四年级数学上册表格式教案-3.1线段 直线 射线8-人教版

课题名称 第三单元角的度量《线段 直线 射线》
教学目标 归纳线段、射线和直线的区别
重难点分析 重点分析 本节课同时让学生感知三种线的特点，它们之间有着密切的联系与区别，各有各的特点。并且与我们生活中所说的线大有不同，容易造成生活与数学的混淆，三种线之间的混淆。
难点分析 线段、射线、直线都是比较抽象的平面图形。生活中接触的直线是有限的，学生所能看见的，摸到的，画出的都是线段，而往往他们把这个线段却当做直线。这就需要我们在本节课重新建构和修补以往的认知。
教学方法 通过观察，寻找生活中的线段、射线，并想象出直线。 通过比较的方法，准确判断线段、直线和射线。 通过画图的方法，归纳提炼出三者之间的区别。
教学环节 教学过程
导入 一起欣赏一组图片，想一想这些图片都有什么相同的地方？ （直直的线条） 2.让我们一起走进直直的线条的王国，看看它里面都有哪些成员？
知识讲解 （难点突破） 3.找一找教室里都有哪些直直的线条，并且用手指一指它是从哪儿到哪儿？ （课桌的边线 线段 ） 它有什么特点。 (2个端点 可以测量) 它怎样读 (教师直接告诉读的方法) 在作业单上画一条3厘米长的线段，并标上你喜欢的字母。 （学生独立完成，并上黑板板书） 4.寻找图中的线，并指出它是从哪儿射向哪儿？ （让生上前指一指） （1）教师用翻页笔演示，并用课件展示过程，强调一端无限延伸。 （2）出示射线的定义，让学生观察并说出射线的特点。 （射线 1个端点 不可测量） （3）讲授射线的读法，强调射线具有方向性。 （4）在作业单上画一条射线BA。 （反馈作业，讨论射线AB与BA的不同） 5.认识直线 （1）看图观察，金箍棒有什么特点？ （让学生表演孙悟空取出金箍棒的画面） （2）仔细观察它是向着什么方向怎么变化的？ （两端无限延伸 ） （3）仔细观察它有什么特点？ （ 0个端点 不可测量） 讲授直线的读法 画一条直线，并标上字母 6.线段、射线、直线的联系与区别 （1）从直线上取了一部分变成了射线，从直线上又截取了一部分变成了线段。那么它们三者之间有怎样的关系呢？ （学生通过图形，自己总结）
课堂练习 （难点巩固） 一、我当小法官。 1、线段是无限长的。 （ ） 2、射线可以向两端无限延长。 （ ） 3、一条直线长4分米。 　　 （ ） 4、线段和射线都是直线的一部分。（ ） 二、30秒画直线比赛， 1.通过动手画图，掌握经过一点可以画无数条直线。 2.经过两点能画多少条直线。 三、两点之间,线段最短练习
小结 希望大家从今天起不管做什么事情要像线段一样有始有终，不要轻言放弃，而我们的学习要像射线、直线一样学无止境。