人教版小学数学四年级下册4.1.2《小数的读法和写法》教案

《小数的读法和写法》教学设计
学习内容：教材35页例3、例4
学习目标：
经历小数的读、写过程，能正确地读、写小数。
学习重难点：会正确地读写小数。
学习过程：
复习导入。
同学们，我们回忆上一节课的内容，小数可分为几部分？
生答：三部分，整数部分，小数部分和小数点。
今天我们一起来探索小数的各个部分应该怎么读，怎么写？
板书课题：《小数的读法和写法》。
出示学习目标。
三、出示自学指导（一）：
自学课本35页例3，思考讨论：
1.关于这枚古钱币的数据，你会读吗？试着读一读吧!
2.整数部分应该怎么读？小数部分呢？
3.读小数应注意什么？
学生自主探索尝试后同桌交流。
四、检测自学效果
指明读出古钱币上的数据。
小组讨论小数的读法，并派代表发言。
出示练习，同桌互相读一读，并指明答。
小结小数的读法（课件出示）
小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是0的就读“零”，再读小数点，读作“点”，最后小数部分要依次读出每个数字。
5.完成读数接力赛，重点思考0的读法，想一想读小数应注意什么？
0.23 0.03 2.003
20.03 202.03 2.030
200.0030 200.200
注意：
读小数部分时，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个０就读几个０．
五、自学指导（二）：
自学课本35页例4，思考讨论：
1.关于文字中的数据，你会写吗？试着读一读吧!
2.整数部分应该怎么写？小数部分呢？
六、检测自学效果
1.指明板演例4中的数据。
2.小组讨论小数的写法，并派代表发言。
3.师生共同总结小数的写法。（课件出示）
小数的写法：
写小数时，先写整数部分，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0，然后写小数点，小数点要写成圆点，最后写小数部分，小数部分要依次写出每个数字。
出示练习题，指明演板后订正。
七、课堂小结
同桌互相说一说，这节课你有什么收获？
八、作业
第36页练习九，第5题；
第37页练习九，第6题。