四年级数学下册课件-4.5小数的近似数人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
小数的近似数
知识链接
1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。
986534　　　 58741　　　　 31200
50047　　　　　 398010　　 14870
≈5万
≈6万
≈3万
≈99万
≈40万
≈1万
0、1、2、3、4
5、6、7、8、9
求一个整数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。
2. 下面的 里可以填上哪些数字？
32 645≈32万 46 705≈47万
8.92元
4.00元/kg
2.23kg
请付
8.9元
为什么售货员阿姨要把8.92元取近似数为8.9元呢？
四舍五入
学习目标
我会用 “四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
合学要求：
1.小组合作，交流独学结果。有疑问的在小组内提出，寻求解答。
2.解答完毕后，组长分工，进行组内小展示，其他同学认真倾听，做好批注，同时进行补充质疑并纠错。
班级展示我最棒！
他人展示 ，
我会倾听。
0.984
小于5，舍去。
0.984
大于5，向前一位进1。
如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；
如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
≈0.98
≈1.0
保留两位小数：
保留一位小数：
新知探究
0.984≈ （保留整数）。
如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。
新知探究
0.984
大于5，向前一位进1。
≈1
保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；
保留一位小数，表示精确到十分位；
保留两位小数，表示精确到百分位……
保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
新知探究
探究提升
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
求下面小数的近似数。
（3）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）
（4）5.344 6.268 0.402（省略百分位后面的尾数）
探究提升
猜一猜
同学们还记得自己的身高大约是多少吗？
提示：
老师的身高大约是1.6米，老师的实际身高是两位小数，猜一猜老师的实际身高是多少米？
谢 谢