北师大版数学三年级上册 5.1 什么是周长课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第1课时 什么是周长
认识物体表面或平面图形的周长，会计算多边形的周长。 （重难点）
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
认一认，说一说。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。
测量树叶时可以试着用绳子围一围，把绳子拉直，测量绳子的长度即为树叶周长。
数学书封面是长方形，属于规则图形，用直尺直接测量即可。
例题分析
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
知识提炼
物体表面或平面图形的边线的长就是物体表面或平面图形的周长。
例题分析
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？
环绕公园的小路由5段小路组成，要求小公园的周长，只要求出5段小路的长度和即可。
解法一：
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
解法二：
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
600＋800＋200＝1600（米）
答：小公园的周长是1600米。
例题分析
120＋120＋120＝360（米）
120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝410（米）
75×4＋100＝400（米）
求出下面图形的周长。
75＋75＋75＋75＋100＝400（米）
知识提炼
求多边形的周长就是求多边形所有边的长度和，计算时能简算的可以简算。
小试牛刀
（选自教材P46 T1）蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。
此题易受视觉干扰误认为图形大，周长就长一些。
1.（选自教材P46 T2）数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16厘米
26厘米
14厘米
2.（选自教材P47 T3）笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？
170＋230＋140＋160＋200＝900（米）
答：她一共走了900米。
（选自教材P47 T4）计算下面图形的周长。
17＋8＋15
＝40（分米）
18＋22＋26＋36 ＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
3.
4.（选自教材P47 T5）用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。
请同学们自己拼一拼，说一说。
5.（选自教材P47 T6）估一估，量一量。
估计 测量
作业本封面的周长
课桌面的周长
你的鞋底的周长
请同学们自己做一做。
6.（选自教材P47 T7）4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？
请同学们自己做一做。
物体表面或平面图形的边线的长就是物体表面或平面图形的周长。
求多边形的周长就是求多边形所有边的长度和，计算时能简算的可以简算。
作业1：预习下一课。
作业2：完成教材详解对应的练习题。