16.2.2分式的加减1[下学期]

课件17张PPT。16.2.2分式的加减(1)古南中学 罗昭强 在上个月刚刚结束的扶贫帮困献爱心活动中，我校学生共捐得爱心款13363元,其中一(1)班同学捐了260元,一(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人，用式子表示一(1)班同学平均每人比一(2)班多捐多少元.这是关于分式的加减问题，应该如何计算？算一算想一想同分母分数如何加减？猜测与探索aaxxX-1⑷yyX-1找朋友 同分母的分数相加减 ，把分子相加减,分母不变.分式把1看作下列运算对吗?如不对,请改正.( )×( )××( )分子相加减分母不变（口算）计算（4）（2）（3）（1） 计算:结果要化为最简分式或整式！注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来！
自主尝试分析: (1)分母是否相同？
(2)如何把分母化为相同的？ 小结：注意符号问题 继续探究第一题第二题第三题第四题比一比 先化简，再求值： 先化简，再求值：（1）分式加减运算的方法思路：同分母分式
相加减 分母不变分子（整式）相加减转化为（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，
再运算，可减少出现符号错误。（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。本节课你学到了什么?（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。回顾与反思作业再见！