教科版九年级物理上册 7.3电磁铁课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
电磁铁
第三节
1.知道什么叫电磁铁，会制作电磁铁；
2.会用“控制变量”法，通过实验探究，总结出影响电磁铁磁性强弱的因素；
什么是电磁铁？
电磁铁
1.定义：
2.构造：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
线圈
铁芯
制作：
线圈匝数不同的两个电磁铁
（40匝和80匝）
制作、研究电磁铁
把导线系在钉尖（帽）。
将导线紧紧地在钉子上缠20 ——50圈， 　缠绕的方向不变。
将导线的两个端点连接到 电池的正负极上。
探究:研究电磁铁
(1)、提出问题：
电磁铁的磁性强弱与哪些 因素有关？
（2）猜想：
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。
（3）实验器材：
电源、开关、变阻器、导线、电流表、粗细铁钉各一个、大头针、电磁铁
（4）设计电路图：
（5）实验方法：
A
控制变量法
设计实验和进行实验
每组:带铁芯匝数不同的线圈２
个，不带铁芯的线圈１个、
开关和小灯泡各一个，大
头针适量，干电池2节，电
池盒2个、 导线若干。
每组实验器材:
验证猜想1实验方法:保证线圈匝数不变,都有铁芯,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
结论:在铁芯和匝数都相同时,流过线圈的电流越大,电磁铁的磁性越强
验证猜想2实验方法:保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变电磁铁线圈的匝数，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
结论:在铁芯和电流大小相同时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
验证猜想3实验方法:保证线圈匝数和电流大小不变,改变电磁铁铁芯粗细，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
结论:在线圈匝数和电流相同时, 铁芯粗的,磁性越强
探究结果 :
保持不变的因素 变化的因素 吸引大头钉的数目 结论
线圈匝数
铁芯都相同 电流的大小 电流大:多
电流小:少 电流越大
磁性越强
电流和铁芯都相同 线圈匝数 匝数多：多
匝数少：少 匝数越多
磁性越强
电流和线圈匝数相同 铁芯的
粗细 粗铁芯：多
细铁芯：少 铁芯越粗
磁性越强
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用________来控制
电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制
电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。
通断电
改变电流大小
改变电流方向
电磁铁通电时___磁性,断电时磁性____;通过电磁铁的电流越____, 磁性越___;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越___, 磁性越___；当电流和线圈匝数相同时，电磁铁的铁芯越___，磁性越___。
有
消失
大
强
多
强
实验结论：
粗
强
生活中的应用
电磁起重机
1、要使电磁铁的磁极如右图所示，请你将导线的两个端点a、b接到电源的两极上。
练习
2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将 ，电磁铁中的磁性将 。
减弱
变小
A. S1接1，S2接3
D. S1接2，S2接3
C. S1接2，S2接4
B. S1接1，S2接4
3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）
R
4
3
S2
S1
2
1
R
D
4.如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将( )
A. 不变
B. 缩短
C. 伸长
D. 不能判断
R
S
·
N
S
S
N
B
（1）电磁铁：内部插入铁芯的螺线管叫电磁铁。
（2）工作原理：根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场增强的原理工作。
（3）特点：电流的通断可以控制磁性的有无； 电流的方向可以改变电磁铁磁极的极性；电流的大小或匝数的多少可控制其磁性的强弱。
小 结