第9课 秦统一中国 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固
第9课 秦统一中国
学习目标
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
本课重点
战国时期形势图
秦朝疆域形势图
辨一辨
秦 国
秦 朝
统 一
秦灭六国
壹
一、秦灭六国
1.背景
阅读课本，找出秦统一全国具备了哪些条件？
①人民希望结束战乱，符合历史潮流；
②商鞅变法，具备统一六国的条件；
③秦王嬴政，善用人才积极策划
背景
过程
意义
2.过程
一、秦灭六国
秦灭六国
韩、赵、魏、楚、燕、齐
1.时间：
2.人物：
3.定都：
4.地位：
公元前221年
嬴政（秦始皇）
咸阳（今陕西咸阳）
中国历史上第一个统一的多民族的封建国家
策略：远交近攻
顺序：
一、秦灭六国
2.意义
春秋争霸形势图
战国形势图
秦朝形势图
（1）结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。
（2）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
确立中央集权制度
贰
为什么要建立专制主义中央集权制度？
王室衰微
诸侯争霸
问题1：春秋战国的动荡局面给嬴政留下了什么启示？
加强君主权力
加强中央权力
问题2：嬴政会采取哪家学派的治国建议？
目的：加强对全国的统治
想一想
韩非
二、确立中央集权制度
1.措施
（1）建立皇帝制度--加强君主权力
天下之事无大小皆决于上（皇帝）。
——《史记·秦始皇本纪》
三皇
五帝
秦始皇
国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。
德盖三皇
功过五帝
二、确立中央集权制度
1.措施
（1）建立三公制度--加强君主权力
太尉
丞相
御史大夫
监察
行政
军事
总揽大权
皇权至上
二、确立中央集权制度
1.措施
（2）在地方建立郡县制--加强中央权力
乡、里、亭
意义：有利于加强中央集权，开创了我国以后地方行政的基本模式。
郡（守）
县（令或长）
郡守：郡的行政长官，由朝廷直接任免。
县令（县长）：县的行政长官，由朝廷直接任免。
君主专制
中央集权
二、确立中央集权制度
皇帝制度
三公制度
郡县制度
秦朝开创的君主专制的中央集权制度，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度
比一比
分封制与郡县制有何异同？
分 封 制 郡 县 制
相 同 目的 性质 不 同 点 官员产生方式
划分标准
影 响
巩固统治
古代重要的地方行政制度
世袭产生
皇帝任免
以血缘关系为基础
按地域划分
易导致分裂割据
有利于维护国家统一
巩固统一的措施
三
第一站：原韩国。御史大夫准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。
第二站：原魏国。御史大夫准备购买特产时圆形方孔钱被拒收。
第三站：原赵国。御史大夫定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看，竟然是短袖；买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。
第四站：原楚国。御史大夫的车辆才进入原楚国境内就脱轨了，便只好一路步行，脚都磨起泡了。
车轨不统一
【御史大夫的窘境】
情境再现
文字不统一
货币不统一
度量衡不统一
三、巩固统一的措施
1.文字
统一文字，制定规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
政令顺利推行，人民顺利沟通，文化顺利交流发展。
统一文字
三、巩固统一的措施
2.经济
秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
统一货币
三、巩固统一的措施
2.经济
统一度量衡
以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡由国家统一监制。
促进经济的发展
三、巩固统一的措施
3.交通
统一车轨、修驰道
为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
4.军事
南开灵渠，北击匈奴
三、巩固统一的措施
秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。
秦始皇又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东。
三、巩固统一的措施
5.秦的疆域
东至东海，
西到陇西，
北至长城一带，
南达南海，
是当时世界上的大
国之一
课堂小结