2022-2023学年第一学期统编版四年级上语文第五单元课内阅读精练（含答案）

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2022-2023学年第一学期四年级上语文第五单元课内阅读精练
一、阅读《麻雀》，回答问题。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（　　）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1.上面的短文选自课文______，作者是_____国的_____。作者把_____、______、______都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
2.第一段中画横线的句子把_____比作_____，意在突出老麻雀______________。
3.第二段中能表现老麻雀处境的成语有（　　）。（多选）
A．进退两难 B．百感交集 C．生死存亡 D．危在旦夕
4.第二段中面对猎狗，老麻雀有怎样的表现？（用文中原句回答）
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二、阅读《麻雀》，回答问题。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.选文是按照_________的顺序来写的，事情的起因是小麻雀从树上掉下来，猎狗想吃它；经过是__________________；结果是猎狗退却，“我”带着它走开。
2.理解加点的字词，再完成练习。
（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。“落”字换成“飞”字好不好？为什么？
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（2）它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
这句话中，“绝望”的意思是_________________。
3.“一种强大的力量”指的是________________。
4.猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加一个精彩的结尾。
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三、阅读《爬天都峰》选段，回答问题。
爬天都峰（节选）
①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
②我站在天都峰脚下抬头望：啊□峰顶这么高，在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤□
1.在“□”里填上恰当的标点符号。
2.选文写了天都峰______________和______________的两个特点，其目的在于突出爬天都峰的______________，暗示爬天都峰需要______________。
3.“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”句中的“挂”字用得好不好？为什么？
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4.短文第②段中“我”的心情是如何变化的？请选出最合适的一项（ ）
A．怀疑——兴奋 B．怀疑——害怕 C．兴奋——害怕
四、阅读《爬天都峰》选段，回答问题。
爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.这篇文章写了一件什么事？是按什么顺序写的？
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2.一个班的“拼搏”小组在学习这篇文章时提出了如下三个问题：
①爸爸为什么说他们一老一少都从别人身上汲取力量呢？
②文章开头写爸爸带我去爬天都峰，为什么一直写“我”和一位老爷爷一起爬呢？
③文中的“我”对我们的学习和生活有什么启发呢？
这三个问题是从不同的角度提出的，你认为是从哪三个不同的角度提出的呢？
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3.“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句话进行描写，却很形象，找出来写在横线上。
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4.他们一老一小都从对方身上汲取了什么力量？
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参考答案
一、1.《麻雀》 俄 屠格涅夫 看到的 听到的 想到的
2. 老麻雀 石头 为救小麻雀奋不顾身
3.CD
4.它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
二、1.事情发展 老麻雀从树上飞下来保护小麻雀。
2.不好。因为前面说老麻雀像“石头似的”。“落”字更能突出老麻雀救幼儿的急切和勇敢。 老麻雀感觉能救下孩子的希望渺茫
3.爱的力量
4.老麻雀张开翅膀，将小麻雀罩在翅膀下面，并对小麻雀说：“孩子，是妈妈不好，妈妈不该离开你，没有保护好你，让你受惊了。”
三、1.， ！ ？ ！
2.高 陡 艰难 勇气和毅力
3.用得好。“挂”字形象、准确、巧妙地写出了天都峰的陡峭。 4.B
四、1.主要写了“我”跟爸爸和老爷爷一起爬天都峰的事。这篇文章是按爬山前，爬山中，爬上顶峰后的顺序写的。
2.①是从爸爸的角度提出的。②从读者的角度提出的。③从大家的角度提出的。
3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会几手脚并用向上爬，像小猴子一样……
4.都从对方身上汲取了不怕困难、勇于攀登的精神力量。
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