【核心素养目标】6《比尾巴》教案

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6、 《比尾巴》 教案
核心素养目标：　　
文化自信：了解动物尾巴的特点。
语言运用：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁，并注意人字头和八字头的区别；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。
思维能力：朗读课文，读好问句的语气；背诵课文。模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重难点：
认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁，并注意人字头和八字头的区别；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。
朗读课文，读好问句的语气。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1.同学们，仔细观察图片说说你都看见了什么？
2.今天我们一起来学习第六课《比尾巴》（板书课题：比尾巴）
二、朗读课文，感知生字
1.教师范读。
2.听读课文。
3.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
三、学习生字
（一）“摘星星”识字游戏
（二）学习汉字“长”。
1.教师板书“长”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（三）学习汉字“比”。
1.教师板书“比”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（四）学习汉字“巴”。
1.教师板书“巴”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（五）学习汉字“把”。
1.教师板书“把”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（六）多音字“把”。
四、学习课文
1、自由读课文，借助拼音多读几遍。
2、课文向我们介绍了哪几种动物的尾巴？
课文向我们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这六种动物的尾巴。
3、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的尾巴各自有什么特点？请在课文中相应的词语下面画“_____。”
长、短、好像一把伞、弯、扁、最好看。
4、填一填
猴子的尾巴_____。
兔子的尾巴_____。
松鼠的尾巴好像______。
_____的尾巴弯。
_____的尾巴扁。
孔雀的尾巴______。
5、读课文，填一填。
课文共有( ）个小节，第( )、( ）小节是问，第( )、( ）小节是答。
五、拓展练习
读读儿歌
谁的耳朵长？
谁的耳朵短？
谁的耳朵像蒲扇？
兔子的耳朵长，
马的耳朵短，
大象的耳朵像蒲扇。
谁的耳朵圆？
谁的耳朵尖？
谁的耳朵看不见？
猴子的耳朵圆，
猫的耳朵尖，
小鸡的耳朵看不见。
六、课后作业
背诵课文
板书设计：
6、比尾巴
长 比 巴 把
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