(共15张PPT)
欢迎来到音乐课堂
同学们看完之后想到了什么？这些图片呼吁了一个怎样的情感主题？
爱与和平
歌曲介绍
让世界充满爱
人音版9年级上册第1单元第1课时
再次聆听，并为歌曲划分乐段。说说哪一段最能感染你？
A
B
A
’
学唱歌曲
视唱曲谱，找出两个乐句的不同之处。
A
1=G
4
4
“同头换尾”
学唱歌曲
mp
温馨、亲切
A
1=G
4
4
节奏的重音发生了变化，增强了音乐的音乐的递进感。
弱起
填词演唱A段，并思考节奏有什么特点？应该用怎样的力度、情绪来演唱？
我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，
我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。
风雨同舟的愿望
学唱歌曲
填词演唱，思考旋律发展和歌词有什么关联？
B
旋律与歌词结合紧密，音乐语言生动形象也非常突出。产生了巨大的号召性。
1=G
4
4
学唱歌曲
用怎样的力度与情绪演唱更能体现这种号召性？
mf
B
创作手法：“同头换尾”
热情、真挚、坚定、充满期待
1=G
4
4
合唱
运用到了什么创作手法？演唱形式发生了什么改变？
分析旋律
与A段相比，在哪些音乐要素上发生了变化？
A
’
1=G
4
4
1=G
4
4
A
单声部齐唱
双声部合唱
学唱歌曲
结合歌词来看表达了一种什么情感？
mp
A
’
1=G
4
4
表达了发自内心的祝福，相信爱可以穿越时空。
完整演唱，再次体会歌曲情感。
1
歌曲本身寓意深刻，倾诉了对和平的渴望和憧憬。
2
是第一次用流行音乐和群星联唱的方式来表达爱与奉和平的主题，具有里程碑一样的意义。
小结
用歌声，用音乐去传递爱，感恩奉献。
流行音乐把艺术生活化，同时也把生活艺术化。
将爱与奉献的精神随音乐而传递。
谢谢观看
下节课再见！
