1. 邓稼先 第2课时课件（16张PPT）

(共16张PPT)
1邓稼先
第二课时
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课文中有些内容似乎不能直接体现邓稼先的特点，那这些内容有什么作用呢？
请同学们在课本上画出没有直接体现邓稼先特点的内容。
1. 文章第一部分能否删去？
一百年前,最黑暗最惨淡
千千万万人努力的结果
邓稼先
今天，中国人民站起来了
突出贡献
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（1）邓稼先与奥本海默有哪些相同的地方？在课文中画出来。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，都是各自国家的功臣。
2. 第三部分为什么要把邓稼先和奥本海默对比来写？
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（2）邓稼先与奥本海默有哪些不同的地方？
邓稼先：最不引人注目，忠厚平实、真诚坦白，一生性格特点具有“纯”的品格。
性格特点
邓稼先：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
对人的影响
奥本海默：拔尖人物，锋芒毕露。
奥本海默：佩服他、仰落他的人很多；不喜欢他的人也不少。
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对比的作用
说明了邓稼先在历史特殊时期为中华民族作出历史性贡献的原因；突出后文中“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员”这一结论。
人
文化
3.如何理解“邓稼先是中国共产党的理想党员”？
因为邓稼先忠厚平实、真诚坦白，“没有私心，人们绝对相信他”，一生具有“纯”的品格；中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，为祖国、为人民无私奉献自己的一切，邓稼先就是一位实践这一宗旨的人，因此他是理想的党员。
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有感情地朗读第五板块《吊古战场文》
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
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译文：辽阔啊！无边的旷野，渺无人烟。河水像环绕的带子，群山交错在一起。一片阴暗凄凉的景象，寒风悲啸，日色昏黄，蓬断草枯，寒气凛冽犹如霜冻的早晨。鸟儿从这里飞过也不肯落下，野兽在这里狂奔而离群。亭长告诉我说：“这儿曾经是古代的战场，常有失败的一方在这里全军覆没。每逢天阴的时候，时常能听到鬼哭的声音。”
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渲染了一种悲壮、凄凉的气氛，从侧面烘托了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦，突出了他为国不辞劳苦、无私奉献的品质。
该小节开头引用《吊古战场文》，有什么作用？
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小结
课文从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿》歌，让读者跟着作者把眼光投射到历史深处。因为作者是炎黄子孙，在中国内地长大，从小受到民族精神的熏陶，所以始终从近一百多年来的中国近现代史看问题。
又如，作者把邓稼先同奥本海默对比，始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出作者的全球视野，一下子提升了文章的境界。这是因为作者学贯中西，胸怀世界，所以有条件把中国和美国顶尖人物拿来作对比。
总之，因为作者熟悉我国传统文化，又具有历史眼光和全球视野，所以课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功
至今热血犹般红
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再 见
谢谢
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