10. 阿长与《山海经》第1课时课件（24张PPT）

(共24张PPT)
10阿长与《山海经》
（第一课时）
鲁迅
【鲁迅】
（1881-1936）：原名________，字_____，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
周树人
豫才
【代表作】
第一篇现代白话小说___________,小说集______________
《狂人日记》
《呐喊》《彷徨》
__________；散文诗集__________；回忆性散文___________；杂文集________________________等。
《故事新编》
《野草》
《朝花夕拾》
《热风》《坟》《华盖集》
《朝花夕拾》
【片段五】
1926年，鲁迅在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文，结集为《朝花夕拾》。鲁迅写《朝花夕拾》中的一组文章时，恰逢生活和情感颇为动荡的一段时期，而对故乡、童年、故人的回忆，可以让内心得以从纷扰中寻得一点闲静，在《朝花夕拾》中，《阿长与<山海经>》可以说是笔调十分温暖的一篇。
“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。”
——《从百草园到三味书屋》
关于阿长
关于《山海经》
【片段五】
《山海经》是一部描述山川、物产、风俗、民情的地理著作，又是一部神话传说的汇编。全书共十八篇，它以描述各地山川为纲，记述了许多神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
《山海经》插图
1
2
3
憎恶
一、初读课文，扫清文字障碍
1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。
菩萨
福橘
惶急
烦琐
土匪
灸疮疤
诘问
惧惮
哀悼
书斋
疏懒
霹雳
震悚
模样
粗拙
守寡
孤孀
憎恶
土匪
菩萨
灸疮疤
福橘
惶急
烦琐
一、初读课文，扫清文字障碍
1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。
诘问
惧惮
zēng wù
pú sà
jú
huáng
suǒ
fěi
jiǔ chuāng bā
jié
dàn
哀悼
模样
书斋
粗拙
疏懒
霹雳
震悚
一、初读课文，扫清文字障碍
守寡
孤孀
dào
zhāi
lǎn
pī lì
sǒng
mú
zhuō
guǎ
shuāng
1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。
一、初读课文，扫清文字障碍
2.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，理解含义。
情有可原：
从情理上可以原谅。
惶急：
恐惧，着急。
诘问：
斥责，反问。
惧惮：
害怕，畏惧。
震悚：
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
絮说：
絮絮叨叨地说。
孤孀：
寡妇。
疏懒：
懒散而不习惯受拘束。
憎恶：
憎恨，厌恶。
人物形象
分析人物形象的方法：
从文章所写事例发现人物特点；
1
关注人物描写（直接描写如语言、动作、神态、肖像、心理等，还有侧面描写），尤其关注其中的细节描写；
2
理解文章中人物的评价和作者的评价、寄予的情感；
3
分析人物生活的自然环境和社会环境，理解其现实处境。
4
二、速读课文，梳理情节
请同学们按下暂停键，速读课文，概括文中与阿长有关的重要情节。
称呼及其来历
1
喜欢切切察察
2
爱告状，“大”字睡姿
3
种种规矩（说恭喜、吃福橘）
4
讲长毛故事
5
谋死了我的隐鼠
6
买《山海经》
7
细品描写，理解阿长
1.仔细阅读1-2段，说说突出阿长___________的特点。
阿长的称呼及其来历
1
黄胖而矮
顶替别人名字
阿长的长相
2
长妈妈、女工、保姆、阿长、阿妈、什么姑娘
形象：普通卑微，不被人重视。
细品描写，理解阿长
2.仔细阅读3-18段，勾画出描写阿长语言、动作、神态、肖像的语句，并选取典型语句分析其形象特点。
（第3段）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
动作、声音描写
“切切察察”，细碎的说话声，描绘出阿长爱说闲话，饶舌多事。
“低声絮说”，写出了阿长说起闲话絮絮叨叨，没完没了。
“竖第二个手指，在空中上下摇动，点对手或自己的鼻尖”描绘出阿长说话时，搬弄是非的形象。
形象：搬弄是非、粗俗好事
细品描写，理解阿长
（3段、5段）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字……
动作描写
“伸开两脚两手”写出阿长睡觉的随性和自由。
用“摆”字而不用“睡”字，形象地写出阿长的睡相粗俗和我内心的厌烦。
形象：率性粗俗
我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
细品描写，理解阿长
（7段）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
神态、语言描写
“极其郑重”写出阿长对我说吉利话的期待和重视。
形象：守旧迷信
“说恭喜”“吃福橘”的目的都是——一年有好运气。
细品描写，理解阿长
（8-11段）第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜…。”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
动作、语言描写
“伸”“按”“惶急地看”“摇”写出阿长内心的焦虑和急切，希望我说恭喜。
形象：守旧迷信
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”四个感叹号，写出阿长听到我祝福的话，欢天喜地的样子。
细品描写，理解阿长
（13段-15段）长毛的故事。请同学们按下暂停键，概述情节。
概念混乱：
她所谓的“长毛”包括洪秀全军，还包括一切土匪强盗；
情节可怕：
长毛将门房的头扔给老妈子当饭吃。
目的：
吓唬小孩子。
结果：
我并不害怕，因为我不是一个门房，她也不用害怕，因为她既不是门房，也不是小孩，而且长得丑。
细品描写，理解阿长
（16段）“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”
神态、语言描写
“严肃”一词写出阿长相信自己有脱裤子挡大炮的奇效，这本身就是对女性的侮辱，阿长还信以为真，并以此来吓唬鲁迅，可见其愚昧可笑。
形象：愚昧可笑
细品描写，理解阿长
3.请同学们按下暂停键，速读3-18段，把标志着“我”（儿时鲁迅）对长妈妈感情发展和变化的关键词圈画出来。
切切察察
睡成大字
不大佩服
讨厌
许多规矩吃福橘
说恭喜
不耐烦
脱裤子
挡大炮
空前敬意
踩死我的隐鼠
敬意淡薄
完全消失
课堂小结
这是一篇以写人为主的散文，作者按生活的本来面目，亲切真实地再现了童年时和长妈妈相处的情景，刻画了一个真实、生动、鲜活的旧社会劳动妇女——阿长的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节、愚昧可笑。这样一个小人物，怎么会让鲁迅时时在作品中提起，并在长大后充满敬意呢？我们从下文中找找答案吧。
再 见
谢谢
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