12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）

(共21张PPT)
12台阶
（第一课时）
作者简介
作者简介
李森祥，当代作家，中国作家协会会员。曾参与策划过中央电视台热播过的《天下粮仓》。
啃
kěn
门槛
kǎn
糟糕
zāo gāo
初读课文，扫清文字障碍
蹦
bèng
撬
qiào
磕
kē
晌午
shǎng
烦躁
zào
头颅
lú
chá
茬
凹凼
āo dàng
涎水
xián
1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。
2.请同学们按下暂停键，理解以下词语的含义。
【言外之意】
话里暗含着的没有直接说出的意思。
【微不足道】
非常渺小，不值得一提。
【大庭广众】
人很多的公开场合。
【醒悟】
在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
【厚道】
待人诚恳，能宽容，不刻薄。
初读课文，扫清文字障碍
人物
情节
环境
小说三要素
开端
发展
高潮
结局
（序幕）
（尾声）
关于小说
整体感知，理清文章思路
请大家按下暂停键，默读课文，然后用简单的语言复述一下，这篇小说讲了一个怎样的故事。
父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳，积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。
请大家按下暂停键，默读课文，并将课文分成开端、发展、高潮、结局四部分。
整体感知，理清文章思路
父亲开始了漫长的准备。
发展（10-16）
父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
开端（1-9）
父亲终于造起了有九级台阶的新屋。
高潮（17-24）
新屋落成了，父亲人也老了，身体也不如从前了。
结局（25-32）
分析情节，了解人物形象
“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。”
“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
请按下暂停键，阅读文章开端部分，思考下面的问题。
请结合原文内容说一说父亲为什么要建高台阶的新屋呢？
“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。”
“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”
分析情节，了解人物形象
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
请按下暂停键，阅读文章开端部分，思考下面的问题。
请结合原文内容说一说父亲为什么要建高台阶的新屋呢？
渴望得到别人的尊重
分析情节，了解人物形象
父亲用大半辈子的时间捡砖瓦、攒角票、捡鹅卵石、种田、砍柴、编草鞋。
我们能从中感受到父亲吃苦耐劳的精神以及对梦想的执著。
请按下暂停键，阅读文章发展部分，说一说父亲为盖高台阶的新屋都做了哪些准备？从中你感受到了什么？
分析情节，了解人物形象
在修新屋、砌台阶的过程中，父亲的心情是怎样的？请结合
原文说一说。
文章高潮部分描述了父亲建新屋、砌台阶的过程，请按下暂停键，阅读这一部分，回答下列问题。
1
新屋建成了，父亲本该高兴，为什么有些尴尬呢？
在新屋建成这样一个高兴的时候，作者为什么会设计父亲撬
青石板时闪了腰这样一个情节呢？
2
3
“造屋的那些日子，父亲很兴奋。”
“父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。”
“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”
“等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。”
分析情节，了解人物形象
在修新屋、砌台阶的过程中，父亲的心情是怎样的？请结合
原文说一说。
1
分析情节，了解人物形象
凸显父亲建造新屋的满足感、幸福感
“造屋的那些日子，父亲很兴奋。”
“父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。”
“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”
“等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。”
在修新屋、砌台阶的过程中，父亲的心情是怎样的？请结合
原文说一说。
1
“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”
分析情节，了解人物形象
新屋建成了，父亲本该高兴，为什么有些尴尬呢？
2
“低眉顺眼”谦卑惯了的父亲无法在别人面前显示骄傲的姿态。
分析情节，了解人物形象
在新屋建成这样一个高兴的时候，作者为什么会设计父亲撬
青石板时闪了腰这样一个情节呢？
3
我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
一方面，突出了父亲要强的性格；另一方面，是作者第一次感受到父亲老了，为后面父亲挑水时闪了腰的情节做了铺垫。
分析情节，了解人物形象
父亲完成了自己的目标，不知道接下来该做什么了。
请按下暂停键，阅读文章结局部分并思考：父亲的心愿完成了，为什么反而“若有所失”了呢？
1
父亲建了有高台阶的新屋，物质的目标实现了，但希望得到
尊重、提高地位的精神层面的目标似乎并没有实现。
父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动体现了自己的价值。
现在身体衰老了，自己的价值得不到体现，父亲心理很失落。
2
3
分析情节，了解人物形象
这是一个（ ）的父亲。
结合文章内容，试着说一说：
个性要强
吃苦耐劳
坚忍不拔
厚道老实
这节课，我们按照小说情节的发展，梳理了文章的思路，也大致了解了小说中“父亲”的形象，那么，
作者为什么要写这样一个故事呢？想通过这个故事表达什么思想呢？
课堂小结
下一节课，我们将对小说的主题和写法做深入的探究。
再 见
谢谢
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