9. 木兰诗 第2课时课件（23张PPT）

(共23张PPT)
9木兰诗
（第二课时）
策勋十二转，
归来见天子，
辞功 谢赏
天子坐明堂。
赏赐百千强。
可汗问所欲，
木兰不用尚书郎。
愿驰千里足
送儿还故乡。
爷娘闻女来，
喜乐回归
出郭相扶将;
阿姊闻妹来，
当户理红妆；
小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，
坐我西阁床。
脱我战时袍，
著我旧时裳，
当窗理云鬓，
对镜帖花黄。
出门看火伴，
火伴皆惊忙；
同行十二年，
不知木兰是女郎。
迎接
爷娘闻女来，
出郭相扶将;
阿姊闻妹来，
当户理红妆；
小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。
排比手法
渲染紧张、忙碌、喜悦的氛围
换装
脱我战时袍，
著我旧时裳，
互文的手法
开我东阁门，坐我东阁床。开我西阁门，坐我西阁床。
坐我西阁床，
当窗理云鬓，
对镜帖花黄。
开我东阁门，
惊忙
同行十二年，
不知木兰是女郎。
具有欢乐的气氛。
出门看火伴，
火伴皆惊忙；
爷娘闻女来，
出郭相扶将;
阿姊闻妹来，
当户理红妆；
小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，
坐我西阁床。
脱我战时袍，
著我旧时裳，
当窗理云鬓，
对镜帖花黄。
出门看火伴，
火伴皆惊忙；
同行十二年，
不知木兰是女郎。
请大家按下暂停键，朗读这一段,想象这三个场景，体会人物愉快的心情。
终章释疑
雄兔脚扑朔，
雌兔眼迷离。
双兔傍地走，
安能辨我是雄雌？
木兰在用比喻的手法，向伙伴们诙谐地解释。
巧妙地解除了疑虑，却又令人心生敬意。
请大家按下暂停键，阅读全诗。
在《木兰诗》中，诗人塑造了一个怎样的木兰形象？
思考:
人物形象分析
2
备装辞亲
决意从军
1
十年征战
3
辞官谢赏
4
喜乐回归
5
恋家
忠义 智勇
恋家
恋家、诙谐、爱美
详写女郎木兰
勤劳 孝亲 恋家 爱美 诙谐
略写将军木兰
忠 义 智 勇
勤
劳
孝
亲
你喜欢花木兰的哪一面？
将军木兰
女子木兰
保护家人
回归平凡
按下暂停键，再次朗读全诗：
体会诗人塑造人物的精妙之处。
读一读
全诗语言凝练、节奏明快，心理描写细腻生动。
诗人是怎么做到的？
想一想
修辞格
对偶
排比
反问
设问
修辞的使用
例句
朔气传金拆，寒光照铁衣。
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
女亦无所思，女亦无所忆。
问女何所思，问女何所忆。
修辞格
例句
顶真
复沓
互文
修辞的使用
联珠 蝉联
复唱
军书十二卷，卷卷有爷名。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻…，但闻…。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻…，但闻…。
将军百战死，壮士十年归。
按下暂停键，朗读全诗：
体会一下这些修辞的妙处。
读一读
文学常识
南朝乐府《西洲曲》，也是乐府民歌的名篇，我们一起读一读，再次体会一下乐府民歌语言凝练、节奏明快的特点。
忆梅下西洲，折梅寄江北。
西洲曲
南朝民歌
西洲在何处？两桨桥头渡。
树下即门前，门中露翠钿。
采莲南塘秋，莲花过人头。
置莲怀袖中，莲心彻底红。
鸿飞满西洲，望郎上青楼。
栏杆十二曲，垂手明如玉。
海水梦悠悠，君愁我亦愁。
单衫杏子红，双鬓鸦雏色。
日暮伯劳飞，风吹乌臼树。
开门郎不至，出门采红莲。
低头弄莲子，莲子清如水。
忆郎郎不至，仰首望飞鸿。
楼高望不见，尽日栏杆头。
卷帘天自高，海水摇空绿。
南风知我意，吹梦到西洲。
作 业
木兰的故事令人神往。
假如有一天，你以某种方式走进了木兰的生活中，你会看到一个怎样的木兰？你们会谈些什么呢？请以“遇见木兰”为题，写一篇想象文。
再 见
谢谢
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