三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 法国号人教版

《法国号》教学设计
教学目标:
1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。并用简单的动作加入演唱，培养他们的协调能力和合作能力
教学重难点：
重点：1.用连音、断音的演唱形式表现《法国号》
2. 了解法国号的相关知识
难点：1.用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》
2.用简单的动作加入演唱
教学过程：
组织教学，师生问好
导入
师：老师知道我们班上的同学们都很多才多艺，可不可以告诉老师，你们都有学习什么乐器嘛？
生：古筝、小提琴…
师：大家都很棒，古筝、二胡是民族乐器，小提琴、钢琴就是西洋乐器，下面老师让你们在认识一个西洋乐器的图片，谁能告诉我它们是什么乐器？
播放幻灯片-法国号的图片
师：他是什么乐器啊？谁能告诉我他有什么特点？
生：知道，法国号，他的号口很大，而且它的喇叭口在西洋乐器中算中等的。
师：没错，这就是法国号，它样子圆圆的多可爱，所以我们又称圆号，那么他是什么样的音色呢，让我们一起来欣赏一下，等会请同学们来模仿哦。
（法国号演奏片段）
师：请哪位小朋友告诉我它的音色是什么样的？
生：浑厚有弹性的
师：这位同学答的非常好，大家掌声鼓励。
新课教学：
师：我们来听听这首《法国号》，大家听听它是几拍子的，有什么含义？
生：四二拍，以四分音符为一拍，每小节三拍。
师：很好，我们再听一次，你们找找三拍子的强弱规律？
生：强弱弱
师：很好，那现在你们看看这个动作你会做吗 (强拍拍手、弱拍用手指尖拍手心)我们试着边唱边做。
生：强弱弱（带动作）
师：同学们打的都很好，三、四组的小朋友你们变变动作看看会做吗 (教师示范强拍摊手、弱拍拍腿)请三、四组的小朋友和老师一起试一试。
生：再读一遍节奏（带动作）
师：同学们真棒，那现在老师看看那个小朋友能是着带进旋律唱唱。
生：。。。
师：刚才她走的就是旋律线，有的地方上面没有连线，有的地方是连着的小朋友们注意了，一会在唱的时候这个地方要唱得像弹跳的小乒乓球，这个地方要唱得像一条连贯的小河呦!现在再和老师一起走一遍。 (手势有的地方弹跳，有的地方连贯)
生：
师：现在把歌词带进去唱，预备起
生：。。。。
师：现在大家把前面老师教的动作带进去（一二组强拍拍手、弱拍用手指尖拍手心，三四组强拍摊手、弱拍拍腿），我们一起边唱边做。
拓展：
法国号可以演奏各种情绪的音乐，让学生听几个由不同情绪演奏的法国号片段。(快板、行板、慢板)
小结：
小朋友们，今天我们一起学唱了《法国号》这首歌，并欣赏了许多法国号的音乐片段，老师希望你们今后能够认识并学会更多的乐器，真正成为一名小音乐家。回家后把这首歌神气地唱给爸爸妈妈听好吗