《只怕不抵抗》音乐教案
教学目标:
通过学习歌曲激发学生的爱国热情。
认识伟大的音乐家冼星海。
正确演唱歌曲,而且能进行轮唱表演。
教学重难点:
第一乐段与第三乐段相似的地方避免混淆。
歌曲情绪的把握。
轮唱表演。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
情境导入
播放黄河大合唱《保卫黄河》片段,带入情绪。
师:一首《保卫黄河》把我们带回到了70年前,日本侵占了我们中国的领土,(播放日军侵略的图片)轰炸了我们的房屋,杀害了我们的人民,我们的祖国面目全非,饱受痛苦与煎熬,但是我们并没有向侵略者低头,全国上下都在进行着激烈的抗日战斗,(抗日图片)就连与你们同样年纪的孩子们也不例外,接下来就让我们走进抗日儿童团,看看这些小英雄们都为抗日战争做了什么事情(播放儿童团抗日录像)。
2、认识音乐家冼星海
师:在这样的历史背景,一位伟大的音乐家用他的满腔激创作了许多经典的因音乐作品,其中最具有代表和最广为流传的就是刚刚老师放给大家听的那首《黄河大合唱》,同学们在我们的生活中,你还在哪里听过星海这个响亮的名字(星海乐器、星海音乐学院、星海音乐厅等),今天就让我们带着对音乐家冼星海的敬仰,一起走进他的音乐世界,听听他的故事吧!(简单介绍音乐家)。
3、揭示课题
(1)师:在冼星海创作的大量音乐作品中,有一些是专门为我们儿童创作的,其中有一首《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首(板书题目),你们想听吗?下面老师给大家唱一唱(教师范唱歌曲)。
(2)听录音,进一步感受歌曲的情绪。
(3)听录音,用啦、、、、、、跟录音演唱,熟悉旋律。
(4)简谱教学。(标出歌曲难点)
(5)录音跟唱。
(6)歌曲情绪处理(PPT重点标记出各部分情绪的变化)。
师:冼星海创作这首歌曲的目的是什么?我们应该用什么样的情绪来演唱?
(7)跟伴奏演唱。
4、表演唱
(1)表演唱
师:此时此刻,你们觉得要用什么样的方法来演唱,才能表达此时的激情?请大家根据歌词一边表演一边演唱好吗?
(2)二声部表演轮唱。
师:现在我们已经是战斗儿童团的成员了,上战场杀敌需要的是灵敏的反映,接下来我们就做个实地演习,这边是第一小队,这边是第二小队,当我抬第一次手的时候,第一小队站起来进行表演唱,当我抬第二次手的时候第二小队站起来进行演唱,看看哪个小队最迅速,准备好了吗?
总结:
师:生活在和平年代的我们应该做些什么?
师:我们应该认真学基础知识,将来用扎实的科学技术,建设我们的国家,我们相信,只要祖国强大了,就再也不会有敌人敢来侵犯我们,同学们新时代的号角已经吹响,让我们继承先辈们的精神,踏着音乐的节拍走出教室,走向校园。