人教版二年级上册美术 4 彩泥世界快乐多 教案

4 彩泥世界快乐多
一．教材分析：
本课作为一节“造型·表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、揉、压、等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。
二．学生分析：
二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以小组为单位，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。
三．教学目标：
1、知识目标：了解彩泥的基本技法，知道揉、搓、压、捏、卷等方法。
2、技能目标：通过玩彩泥，体验彩泥表现的基本方法，培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标：观察身边的动物与植物,并用彩泥塑造，感受美，创作美，在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
四．教学重难点
教学重点：彩泥制作方法的掌握及其运用。
教学难点：彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学设计
导入：同学们你们喜欢手工艺品吗？下面我们就一起欣赏一下不同材料的作品。 原来制作手工作品的材料真多！今天，我们就选一种材料用彩泥只做自己喜欢的形象！揭示课题《彩泥世界快乐多》。
新授：
彩泥对我们来说并不陌生，下面，我来考考大家的眼力，看看在制作当中使用了哪些方法？ 大家的眼力都很高每个人都是火眼金睛，眼力高并不代表动手能力强，请同学们拿出手中的彩泥制作一下图片中的物体，并且说一说你是怎么做的？我看一下哪位同学做的既快又好！ 小圆球 揉 圆饼 压 饼干条 搓 小五星 捏
师：大家真厉害，制作的非常好，揉、压、搓、捏的方法你学会了吗？
下面我们来欣赏几组作品，在欣赏时注意观察，这些作品中有哪些不同？ 这是从几组作品中选择的两个，请同学们看一下从观看的方位上有什么不同？
一个是半立体的，只能看到正面、侧面。
一个是立体的， 可以从各个角度看。
师： 同学们真聪明，像这种半立体的我们叫做彩泥浮雕、立体的叫做彩泥圆雕。
这是老师在平时制作的一些作品，同学们感觉漂亮吗？但是在我们的彩泥世界里，颜色是非常丰富，如果我们在制作时彩泥中没有我们需要的颜色，那我们应该怎么办？
生： 把颜色混起来。
师：同学们回答的真棒，请同学们看屏幕，屏幕中的作品，就是使用揉搓混色的方法制作的，谁来说一下作品是怎样制作的？
多色搓法、 多色揉法老师自己也采用揉搓混色的方法制作了一个作品，同学们想不想看一看？你们想知道老师是怎样制作的吗？
教师示范。播放作品的制作过程。1.首先，我们选出自己想要的颜色，把它们搓成细条。2.把搓好的细条拧在一起。3.把每个结构用心压在一起，或者用牙签固定。4.用牙签压出纹理。
师：那同学们你们想不想尝试着制作一个自己喜欢的作品呢？ 好！在制作之前请同学们看一下作业要求！下面几组作品，同学们可以参考一下。参、作品展示。
说一说，你是用什么颜色的彩泥和方法制作自己喜欢的形象？ 自评、互评、师评。
（三）拓展。
师：除了用彩泥制作外，我们也可以用其他的材料进行制作。
下面我们欣赏一下用其他材料制作的作品。1.用黏土制作的泥塑2.用面制作的面塑3.用蜡制作的蜡人像4.还有用高岭土制作的陶瓷。
师： 好！我们就先欣赏到这里希望同学们在课下尝试使用其他材料来制作作品，这节课我们就学习到这里。
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