人教版二年级上册美术 9 《蜻蜓飞飞》教案

9 《蜻蜓飞飞》
一．教材分析
《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课，属于美术学习领域中的造型·表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为表现内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用彩色笔、彩泥等多种形式表现姿态不一，色彩斑斓的蜻蜓的造型，表现蜻蜓的美。从而促进学生个性的形成和发展，体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。 　　
二．学情分析
小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。在蜻蜓的绘制中，充分调动学生的脑、眼、耳、手，让全体学生在愉快的气氛中感受到大自然带来的乐趣。
教学目标：
知识与技能：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的身体结构，了解对称对于飞翔的重要性
过程与方法：抓住特点，充分发挥想象力和创造力，运用不同的手法表现蜻蜓。
情感态度价值观：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
教学重难点：
教学重点:引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点:运用不同的手法表现蜻蜓。
教学过程：
诗歌导入：
师：今天，老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？现在我先不告诉你们，请同学们和老师一起看一首古诗，你就会猜到了！请大家看屏幕，出示课件（学生跟读）PPT出示：小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。生：蜻蜓。
师：嗯，大家个个都很聪明，是蜻蜓，这节课我们就一起走进蜻蜓的世界去看一看，一起学习第9课蜻蜓飞飞（PPT揭示课题）板书：蜻蜓飞飞
探究引导
师：同学们在生活中和电视里一定都见过蜻蜓吧？谁能把你了解的有关蜻蜓的知识和大家分享一下呢？生：蜻蜓的翅膀很大，很透明；生：我知道蜻蜓在水中产卵；生：我知道蜻蜓有一双复眼，复眼有许多小眼睛组成；生：蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；生：我还知道“蜻蜓点水”的成语.......
2、师：同学们的课外知识可真丰富，老师这里也有一些蜻蜓的图片，同学们想不想欣赏一下？师在PPT出示蜻蜓的图片，并介绍蜻蜓的知识蜻蜓是地球上古老的生物，种类极其繁多，全世界有4000—5000多种，光在我们国家就有300多种，它们生活嬉戏在池塘边，体态轻盈，色彩艳丽，专吃蚊子、苍蝇之类的害虫，是我们人类的朋友。
3、师：请大家在欣赏的同时认真观察蜻蜓的身体是有哪几部分组成的？生：头部—胸部—腹部—尾巴—翅膀—3对足师总结，PPT图片出示蜻蜓身体结构师：同学们有没有发现蜻蜓还有一个非常重要的特征是什么？生：对称
师：嗯，说的真棒！蜻蜓之所以可以在天空中自由自在的飞翔，就是因为它的翅膀是对称的。（教师用肢体语言表现对称）
师：看了这么多漂亮的蜻蜓图片，同学们想不想试着画一只呢？别着急，先来看老师画一只吧！（黑板示范画蜻蜓）教师在黑板上画出蜻蜓的头部，胸部，腹部，翅膀和部分足，请同学们帮助老师装饰和美化蜻蜓，让它变得更漂亮！生：用线条和图形叫一名同学上来帮助老师添画共同完成
欣赏小朋友的蜻蜓作品
实践
师：看了小朋友们和老师的作品，接下来就是同学们大展身手的时候了，请同学们利用手中的材料，用丰富的线条和多彩的颜色来表现蜻蜓飞飞（等会完成作业后请同学们用剪刀沿着蜻蜓身体的外轮廓线将蜻蜓剪下来，粘贴到老师的荷花图上去）
展示评价
学生绘制完毕，把制作好的蜻蜓都贴到黑板上的画中。学生互评，说说喜欢的蜻蜓，指出一些需要修改的地方，老师进行总结。
拓展总结
师：同学们，这节课我们用了绘画和橡皮泥捏的方法制作蜻蜓，我们的生活中还有很多材料和方法可以制作蜻蜓（出示PPT图片）
生：折纸，剪贴，扣子，编织，废物利用等方式
师：同学们，蜻蜓可爱不可爱啊 通过这节课的学习，我们知道它是我们的朋友，所以我们应该怎样啊？嗯，好好保护它们，我希望从今天开始，同学们都能成为一个护虫小使者，一起来保护这些可爱的小蜻蜓，好吗？
师：好，这节课就上到这里，下课!
（北京）股份有限公司