人教版二年级上册美术 9《蜻蜓飞飞》教案
文档属性
| 名称 | 人教版二年级上册美术 9《蜻蜓飞飞》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 37.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-10-27 20:12:15 | ||
图片预览
文档简介
9《蜻蜓飞飞》
一．教学目标
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、抓住特点，创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
二．教学重难点
【教学重点】1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。2、复习现描画的绘画方法。
【教学难点】能运用现描画的形式表现出蜻蜓的美
教学设计
导课：
师：上课，同学们好，请坐！孩子们，老师先给大家变一个小魔术，好吗？这是一张什么颜色的纸？上面有图案吗？我能把它变成一幅美丽的画面，相信吗？我看到大家有点疑惑，仔细看 ---神奇吗？这是油水分离法，画中的昆虫朋友是谁？它有一个好听的名字奇奇，想了解它的秘密吗？今天我们走进蜻蜓王国，共同学习《蜻蜓飞飞》
新授
师：奇奇是一个热爱观察，勤于思考的小蜻蜓，最近它还迷上了写日记呢，想看吗？请坐端正的同学读一读 看完后请告诉大家你的发现5-27 / 6-13师总结：大家的观察和奇奇一样都是爱动脑筋的好孩子。
师：你还知道哪些有关蜻蜓的知识？谁愿意第一个跟大家分享？生：在池塘，在水边，在屋檐上 衣服上，窗帘上生：我知道一首写蜻蜓的诗《小荷》，这首诗课本上有，请大家齐读，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：在这么美的环境里，小蜻蜓一定很惬意。生：蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；
师：你的小脑筋转的真快，观察的非常仔细师总结：蜻蜓一般生长在夏秋季节，在池塘附近生活，喜欢有水，潮湿，温暖的地方。
师：奇奇看到大家认真的学习态度，特别高兴，现在邀请我们参观蜻蜓王国呢，让我们一起旅行吧！注解：嗨，小朋友们，大家好！欢迎来到蜻蜓王国，你们知道吗？我小时候叫水拆，要经过11次以上的蜕皮才能变成现在的样子，我们蜻蜓在全世界大约有5000多种 ，因为颜色的不同而分为许多种类，红色的，黄色的，蓝色的，绿色的，黑色的，彩色的，美丽极啦，不要以为我只有两只眼睛，其实这是两只复眼，里面还有28000只小眼睛呢！人类的多相片照相机就是模仿我的眼睛发明的。不仅如此，我们蜻蜓还有“空中小霸王”和“除害小能手”的称号，因为我们一秒钟能飞行10米！可以突然回转，也能直入云霄，有时还能后退飞行呢，我们每小时可以吃20只苍蝇和840只蚊子呢，我们喜欢美丽的大自然，在花丛中品味花香，在池塘中跟青蛙哥哥做朋友，跟荷花妹妹说悄悄话，还会飞到小朋友身边玩耍呢！我们是人类的好朋友，大家喜欢我们吗？生：喜欢
师：为什么喜欢？生:我觉得它颜色漂亮。你觉得它美吗？哪里美？生：颜色，动态，心灵美（它吃什么？）吃蚊子
师：大家这么喜欢它，奇奇可高兴了，迫不及待的出来跟大家见面呢，仔细看，蜻蜓身体分为几部分？请小组讨论后说出你的发现。生：头 胸腹
师：大家观察的非常仔细，蜻蜓的身体结构大致分为头，胸，腹，翅膀、触角和3对足，头部最突出的是两只大大的复眼，复眼前面还有嘴和触角，胸部的肌肉强壮有力，上面发出3对足，还有布满网状翅脉的四片翅膀，腹部细长像一根密密的竹节。如果沿着这一条线对折，蜻蜓左右两边能重合吗？所以它是什么图形？对称的作用是什么？可以让身体保持平衡，变换角度灵活飞行。
师总结：真聪明，看，奇奇和小伙伴正在进行飞行比赛呢，他们的飞行姿势相同吗？生：不相同
师：谁想说说有哪些不同？生：正面的，侧面的，背面的
师：具体呢？生：正面的，能看清楚它的身体，能看到脚，侧面的只能看到一只眼睛和一半翅膀，背面的看不到脚。
师总结：老师要为大家仔细观察点赞，你们真棒！师：大家快看，调皮的小蜻蜓飞到了我的笔下，想看它的样子吗？请伸出右手跟我一起画。 先画出椭圆形的头部，两只大大的复眼，嘴和触角，再画出扁圆的胸部，还有细长地腹部，最后画出从胸部发出的四对翅膀。
师：老师觉得还缺点什么，谁有好的建议？生：颜色鲜艳生：用线和点装饰师：比如呢？生：点，线，面装饰。生：小圆点，爱心点，波浪线，锯齿线，长城线，彩虹线，蜗牛线等
师总结：学过的知识大家记得真牢固，我们可以用丰富多彩的颜色和点线面装饰可爱的奇奇。
师：谁自告奋勇上来装饰奇奇的花衣服？
师：它变美了，你们的想法真不错。 老师也给它穿上漂亮的花衣服，它呀正跟小伙伴们在花丛中跳舞呢！绘画时我注意到大小和前后关系呢！
师：绘画大师潘天寿用国画表现蜻蜓优美的舞姿，瞧，这是它的作品，小朋友们也喜欢跟蜻蜓做朋友，这是他们的创意作品。 这是线描作品，作者注意用点和线装饰画面，这幅画色彩丰富，还注意画不同姿态的蜻蜓呢，这幅是油画棒作品，还注意到颜色的深浅搭配呢！这是用对折剪纸和太空泥制作的蜻蜓，还可以用我们上一节课学过的対印来装饰蜻蜓呢！
师：现在呀，调皮的奇奇飞到了我的帽子上啦，这是用什么方法制作的？生：绘画和剪贴
师：它又换了身衣服，飞到了我的手上，这是用什么方法制作的？生：对折剪纸
师：他现在飞到同学们面前的画面上，谁来说说它是用什么工具和方法制作的？生：太空泥，揉捏按压搓生：绘画，线描
师：我发现大家已经跃跃欲试啦，请看作业要求。
师：孩子们，用心画，让蜻蜓从眼中飞到你的面前，好吗？师：孩子们，请把作品贴到展示台上，短短时间，同学们做出那么丰富的作品，老师真为大家高兴，谁想介绍自己的作品？你觉得哪幅作品最美？生：我做的蜻蜓帽子，我用我喜欢的颜色装饰蜻蜓，还把翅膀装饰很多花纹呢，生：我觉得这只蜻蜓漂亮，因为色彩鲜艳，花纹漂亮。
师：老师觉得每位同学都能画出自己特色的蜻蜓，你们真棒，像这位同学，如果再注意构图和颜色搭配，那样会更好看
师：孩子们，跟蜻蜓做朋友，高兴吗？我们不仅要保护蜻蜓，还要保护像它一样的益虫，保护环境，从我做起，能做到吗？科学家根据蜻蜓的垂直飞行发明了多照片相机，根据狗的灵敏嗅觉发明了电子警犬，根据鱼儿水中游发明了潜艇，根据蝙蝠发明了雷达，你还知道哪些跟动物有关的发明？孩子们，只有留心生活，勤于思考才能发现更多的美好。现在，让我们唱着歌曲，做一只爱干净的小蜻蜓，从这里飞到教室和校园里，好吗？
师：今天的课就上到这里，下课！请大家收拾桌面有序离开。
（北京）股份有限公司
一．教学目标
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、抓住特点，创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
二．教学重难点
【教学重点】1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。2、复习现描画的绘画方法。
【教学难点】能运用现描画的形式表现出蜻蜓的美
教学设计
导课：
师：上课，同学们好，请坐！孩子们，老师先给大家变一个小魔术，好吗？这是一张什么颜色的纸？上面有图案吗？我能把它变成一幅美丽的画面，相信吗？我看到大家有点疑惑，仔细看 ---神奇吗？这是油水分离法，画中的昆虫朋友是谁？它有一个好听的名字奇奇，想了解它的秘密吗？今天我们走进蜻蜓王国，共同学习《蜻蜓飞飞》
新授
师：奇奇是一个热爱观察，勤于思考的小蜻蜓，最近它还迷上了写日记呢，想看吗？请坐端正的同学读一读 看完后请告诉大家你的发现5-27 / 6-13师总结：大家的观察和奇奇一样都是爱动脑筋的好孩子。
师：你还知道哪些有关蜻蜓的知识？谁愿意第一个跟大家分享？生：在池塘，在水边，在屋檐上 衣服上，窗帘上生：我知道一首写蜻蜓的诗《小荷》，这首诗课本上有，请大家齐读，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：在这么美的环境里，小蜻蜓一定很惬意。生：蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；
师：你的小脑筋转的真快，观察的非常仔细师总结：蜻蜓一般生长在夏秋季节，在池塘附近生活，喜欢有水，潮湿，温暖的地方。
师：奇奇看到大家认真的学习态度，特别高兴，现在邀请我们参观蜻蜓王国呢，让我们一起旅行吧！注解：嗨，小朋友们，大家好！欢迎来到蜻蜓王国，你们知道吗？我小时候叫水拆，要经过11次以上的蜕皮才能变成现在的样子，我们蜻蜓在全世界大约有5000多种 ，因为颜色的不同而分为许多种类，红色的，黄色的，蓝色的，绿色的，黑色的，彩色的，美丽极啦，不要以为我只有两只眼睛，其实这是两只复眼，里面还有28000只小眼睛呢！人类的多相片照相机就是模仿我的眼睛发明的。不仅如此，我们蜻蜓还有“空中小霸王”和“除害小能手”的称号，因为我们一秒钟能飞行10米！可以突然回转，也能直入云霄，有时还能后退飞行呢，我们每小时可以吃20只苍蝇和840只蚊子呢，我们喜欢美丽的大自然，在花丛中品味花香，在池塘中跟青蛙哥哥做朋友，跟荷花妹妹说悄悄话，还会飞到小朋友身边玩耍呢！我们是人类的好朋友，大家喜欢我们吗？生：喜欢
师：为什么喜欢？生:我觉得它颜色漂亮。你觉得它美吗？哪里美？生：颜色，动态，心灵美（它吃什么？）吃蚊子
师：大家这么喜欢它，奇奇可高兴了，迫不及待的出来跟大家见面呢，仔细看，蜻蜓身体分为几部分？请小组讨论后说出你的发现。生：头 胸腹
师：大家观察的非常仔细，蜻蜓的身体结构大致分为头，胸，腹，翅膀、触角和3对足，头部最突出的是两只大大的复眼，复眼前面还有嘴和触角，胸部的肌肉强壮有力，上面发出3对足，还有布满网状翅脉的四片翅膀，腹部细长像一根密密的竹节。如果沿着这一条线对折，蜻蜓左右两边能重合吗？所以它是什么图形？对称的作用是什么？可以让身体保持平衡，变换角度灵活飞行。
师总结：真聪明，看，奇奇和小伙伴正在进行飞行比赛呢，他们的飞行姿势相同吗？生：不相同
师：谁想说说有哪些不同？生：正面的，侧面的，背面的
师：具体呢？生：正面的，能看清楚它的身体，能看到脚，侧面的只能看到一只眼睛和一半翅膀，背面的看不到脚。
师总结：老师要为大家仔细观察点赞，你们真棒！师：大家快看，调皮的小蜻蜓飞到了我的笔下，想看它的样子吗？请伸出右手跟我一起画。 先画出椭圆形的头部，两只大大的复眼，嘴和触角，再画出扁圆的胸部，还有细长地腹部，最后画出从胸部发出的四对翅膀。
师：老师觉得还缺点什么，谁有好的建议？生：颜色鲜艳生：用线和点装饰师：比如呢？生：点，线，面装饰。生：小圆点，爱心点，波浪线，锯齿线，长城线，彩虹线，蜗牛线等
师总结：学过的知识大家记得真牢固，我们可以用丰富多彩的颜色和点线面装饰可爱的奇奇。
师：谁自告奋勇上来装饰奇奇的花衣服？
师：它变美了，你们的想法真不错。 老师也给它穿上漂亮的花衣服，它呀正跟小伙伴们在花丛中跳舞呢！绘画时我注意到大小和前后关系呢！
师：绘画大师潘天寿用国画表现蜻蜓优美的舞姿，瞧，这是它的作品，小朋友们也喜欢跟蜻蜓做朋友，这是他们的创意作品。 这是线描作品，作者注意用点和线装饰画面，这幅画色彩丰富，还注意画不同姿态的蜻蜓呢，这幅是油画棒作品，还注意到颜色的深浅搭配呢！这是用对折剪纸和太空泥制作的蜻蜓，还可以用我们上一节课学过的対印来装饰蜻蜓呢！
师：现在呀，调皮的奇奇飞到了我的帽子上啦，这是用什么方法制作的？生：绘画和剪贴
师：它又换了身衣服，飞到了我的手上，这是用什么方法制作的？生：对折剪纸
师：他现在飞到同学们面前的画面上，谁来说说它是用什么工具和方法制作的？生：太空泥，揉捏按压搓生：绘画，线描
师：我发现大家已经跃跃欲试啦，请看作业要求。
师：孩子们，用心画，让蜻蜓从眼中飞到你的面前，好吗？师：孩子们，请把作品贴到展示台上，短短时间，同学们做出那么丰富的作品，老师真为大家高兴，谁想介绍自己的作品？你觉得哪幅作品最美？生：我做的蜻蜓帽子，我用我喜欢的颜色装饰蜻蜓，还把翅膀装饰很多花纹呢，生：我觉得这只蜻蜓漂亮，因为色彩鲜艳，花纹漂亮。
师：老师觉得每位同学都能画出自己特色的蜻蜓，你们真棒，像这位同学，如果再注意构图和颜色搭配，那样会更好看
师：孩子们，跟蜻蜓做朋友，高兴吗？我们不仅要保护蜻蜓，还要保护像它一样的益虫，保护环境，从我做起，能做到吗？科学家根据蜻蜓的垂直飞行发明了多照片相机，根据狗的灵敏嗅觉发明了电子警犬，根据鱼儿水中游发明了潜艇，根据蝙蝠发明了雷达，你还知道哪些跟动物有关的发明？孩子们，只有留心生活，勤于思考才能发现更多的美好。现在，让我们唱着歌曲，做一只爱干净的小蜻蜓，从这里飞到教室和校园里，好吗？
师：今天的课就上到这里，下课！请大家收拾桌面有序离开。
（北京）股份有限公司