部编版语文三年级下册 16 宇宙的另一边 教案

部编版三年级语文下册《宇宙的另一边》教学设计
一、教学目标：
1.会认6个生字，会写10个生字。能正确读写“流淌、秘密”等词
语。
2.学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说
宇宙另一边的秘密。
3.通过感受作者丰富的想象，激发学生的想象力，引导学生展开想象
的翅膀，想象宇宙的另一边还有哪些秘密。
二、教学重点：
抓住重点词、句、段，交流宇宙另一边的秘密，体会作者奇妙的想象
力。
三、教学难点：
1.仿照课文的描写，和同学交流想象宇宙另一边还有哪些秘密。
2.发挥想象力，模仿创编宇宙另一边的故事。
四、教学过程：
图片欣赏激趣导入
1.播放宇宙的图片
遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，又会有着
怎样的风景呢 想知道答案吗 让我们一起去文中看看吧!
2.作者简介
初读课文，感知“秘密”
1.学生自读课文。
自读要求： ·读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍。
·标出自然段，思考：宇宙的另一边是什么样的
2.学习反馈。
(1)认读词语。
课件出示： 一栋房子 一篇习作 一座城市 一条街道
流淌 秘密 思绪 气喘吁吁
教师指名认读，齐读
(2)指导书写“秘密”
①课件出示田字格中的范字。
②教师引导观察：这两个字有什么相同和不同的地方
③教师引导观察：要写好这两个字，我们要注意些什么呢
④教师范写，学生练写。
3.宇宙的另一边是什么样的 文中的哪一句话点明了这个秘密
①课件出示：
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
②教师引导理解“倒影”:你们见过倒影吗 它是怎样的
从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”
课件出示：
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，
房子里有个一样的孩子。
③教师点拨：四个“一样”具体写出了“宇宙的另一边，是这一边的
倒影”。
④学习一一对应的想象方法。
⑤学生齐读第2自然段。
三、 品读课文，感受“想象”
1.阅读课文3-9自然段，作者围绕“倒影” 一词，想象出了宇宙另
一边哪些有趣的秘密
“我”的秘密” “大自然的秘密”“学校的秘密”
2.小组合作完成表格
(1) “我”的秘密 我是同一个我，但动作截然相反。
①课件出示第3自然段。
②师生合作朗读。教师读宇宙的这一边，学生读宇宙的另一边。
(2) “大自然”的秘密 “学校的秘密”
在宇宙的这一边和另一边存在着两种截然相反的事情。
①课件出示第4～5自然段。
②男女生合作朗读：女生读“这一边”的句子，男生读“另一边”的句子。
(3)总结想象方法：反着想像
(4)展开想象，说话练习
(5)①学习宇宙另一边的加法，学习联系生活的想象方法
②学习宇宙另一边的乘法，感受加上诗句的想象方法
(4)教师启发：你喜欢宇宙另一边的数学课吗 为什么 (优美的风景、快乐的游戏)
3.我们感受到了数学课的有趣，接下来咱们一起去作文课看看吧!
(1)阅读第11 自然段，看看在宇宙的另一边，作文课又是怎样的
(2)生感受想象的给写作带来的快乐!
展开想象，书写秘密
1.模仿课文中的加法或乘法展开想象写一写
2.在宇宙的另一边，他们的习作课还会写什么 会怎样写
拓展阅读，体验神奇
想象力比知识更重要。 —— (美国)爱因斯坦
作者发挥丰富而有趣的想象，为我们展现了一个美好的童趣世界，你
想要再次体验一番这样的神奇吗 那就去阅读更多相关的书籍吧!
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