六年级下册数学课件-6 整理与复习 2 图形与几何 图形的认识与测量 立体图形的认识 人教版(共12张PPT)

(共12张PPT)
RJ 6年级下册
第3课时　图形的认识与测量》立体图形的认识
6 整理和复习
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1．填一填。
(1)一个长方体最多有(　　)个面完全相同。
(2)如果圆柱的侧面展开是正方形，那么圆柱的底面直径与高的比是(　　　)。
考点 1
立体图形的认识
4
1∶π
(3)用一根铁丝正好围成一个长8 cm，宽7 cm，高3 cm的长方体，如果改围成一个正方体，正方体的棱长是(　　　) cm。
(4)把一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，若圆柱的底面直径是4 cm，则圆柱的高是(　　　) cm。
6
12.56
(1)右图是一个正方体纸盒的表面展开图，当折叠成正方体纸盒时，C点与(　　)点重合。
A．A　　　B．B　　　C．D　　　D．E
(2)以长方形的一条边所在的直线为轴，把长方形旋转一周，可以得到一个(　　)。
A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．圆锥
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
B
C
3．画出下面图形从上面、正面和右面看到的形状。
考点 2
观察物体
4．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)圆锥的侧面展开是一个等腰三角形。 (　　)
(2)用8个小正方体拼成一个大正方体，任意拿出一个小正方体，表面积一定减少。 (　　)
辨析：圆锥的侧面展开是一个扇形，忽视圆锥的底面是圆。
易错辨析
辨析：忽视了从顶点处拿走一个小正方体，它的表面积不变。
(3)一张长方形纸可以卷成一个圆柱，一张平行四边形纸也可以卷成一个圆柱。 (　　)
辨析：学生会误认为平行四边形不能围成圆柱。
5．用一根彩带扎一个长方体礼品盒(如图)，接头处的彩带长25 cm。这根彩带长多少厘米？
(40＋30＋20×2)×2＋25＝245(cm)
答：这根彩带长245 cm。
提分点 1
长方体棱长总和的应用
3.14×8×12＝301.44(cm2)
答：展开图中长方形的面积是301.44 cm2。
6．笑笑把一个圆柱体易拉罐的侧面沿高展开，展开图中长方形的面积是多少平方厘米？
提分点 2
圆柱的展开图
7．明明用小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，他最少要用(　　)个小正方体，最多要用(　　)个小正方体。
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