心
愿
习作
六年级语文下册人教版
写作要求
1.选择一个愿望具体来写。
2.运用语言、动作、心理等描写手法,让内容更充实。
3.适当运用修辞手法、好词好句,让文章更生动。
要 求
贰
叁
肆
目
录
要表达的心愿是什么?
为什么会有这个心愿?
怎样实现这个心愿?
优秀习作赏析
壹
贰
壹
听歌曲《长大后我就成了你》
歌曲中“我”的心愿是长大后成为一位光荣的人民教师,那么你的心愿是什么呢?
导 入
心 愿
我的心愿……
残疾人能得到更多的关爱,世界更和谐!
有机会去看高山、草原和大海……
让空气更清新,让大自然更美丽……
成为一名医生,救死扶伤。
成为一名科学家,发明更多 的高科技。
成为一名人民警察,让社会更安定。
六
五
四
三
二
一
心 愿
心愿就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。
贰
心 愿
为什么会有这个心愿?
或许是一次偶然的发现,
或许是一次亲身的体验,
又或许是一次难忘的经历……
总之要把心愿产生的原因清晰地表述出来!
原 因
记得有一次,我放学回到家,一进门,就嗅到了很浓的烟味,又觉得自己进入了仙境,可惜不是,我吸了一口气,一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳,而爸爸却翘着二郎腿,抽着烟,看着电视哈哈大笑,我忍不住对爸爸大喊:“爸,你觉得这个屋子还像个家吗?”
记得一个星期天,我和爸爸来到王府井书店看书,在查找书的时候,一台台显微镜映入了我的眼帘。有可以把事物放大400到1000倍的,有可以放大1000倍到1500倍的,甚至还有现在最先进的光学复合显微镜,可以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒,假如我拥有其中一台该多神气啊!
叁
心 愿
怎样实现这个心愿?
要实现自己的心愿,你在做怎样的努力呢?
最好通过具体的事例来叙述,事例要真实可信,注意语言的通顺和连贯。
努 力
我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实现这个愿望,我开始不断地拼搏。学英语,掌握比同龄人更多的本领;学奥数,希望能在奥数班里保持优秀的成绩;学电脑,掌握最新的技术……
我的心愿是让自己的肚子小下去。今天,我早晨6点就起床,下楼,围着小花园和停车厂跑了三圈,跑得浑身湿淋淋的,才上楼洗澡。中午吃饭时,看着那美食嘴直馋,但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼,跑跑跳跳,蹦蹦走走,出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤,我要继续努力……
肆
【开篇用了排比的修 辞手法,引出了自己的心愿。】
【第二自然段写出了产生心愿的原因。】
【第三自然段写出了为实现心愿是怎样努力的。】
【 结尾用了比喻的修辞手法,写出了自己努力的方向。】
例文赏析
小树苗有心愿梦想变成一棵参天大树;毛毛虫有心愿,想变成一道五彩斑斓的美丽蝴蝶;小鱼儿有心愿,想在浩瀚的大海中畅游……而我也有心愿,那就是成为名像王羲之一样的大书法家。
第一次接触书法时,我只有5岁。一天,在家闲着无事,便在书柜中翻出一本泛黄的字帖。轻轻翻开,我不禁被迷住了——刚劲有力的楷书、底蕴深厚的隶书、龙飞风舞的草书……我的手也随着字比画起来。刚下班的老爸看出了我的心思,便开始手把手教我写起了硬笔字,我觉得很有意思,学得非常认真。从此,想当一名大书法家的心愿就在我心中萌生了。
随着年龄的增长,我开始上小学了,也到了可以拿起毛笔的年龄。我走进学校,兴致勃勃地踏上了学习书法的艰辛道路。我遇到了顾老师,他是我追梦路上的点灯人。练习隶书基本笔画的那个阶段,我特别骄傲,每写完一幅便想:啧啧啧,我太厉害了,这幅字能卖多少钱呢?顾老师看穿了我的心思,有一次练习完,他走过来,什么话也没有说,轻轻拍了拍我的肩膀,然后拿起毛笔在我的字旁边写了一个“勤”字。看着老师那飘逸的字迹,我红着脸低下了头。我要感谢顾老师,是他告诉我在书法之路上要不停开拓,不断前行。在家人与老师的教导下,在每天不断地练习下,我的书法突飞猛进,多次在全国比赛中获奖,书法作品甚至代表中国在日本参加展览。看看家里的那些奖状和奖杯,我非常自豪,这些都是我五年来的心血与成就啊!
但是,我的追梦路并没有结束,我要像落在石头缝里的种子一样,奋力生长,勇敢顽强地继续开拓下去,成为坚韧不拔的小苗,直至成长为一棵昂首天穹的大树。加油吧,未来的小书法家!
课堂作业
开始习作《心愿》
作 业
再
见