七下语文第六单元名著导读《海底两万里》：快速阅读课件（22张PPT）

(共22张PPT)
《海底两万里》
快速导读
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上……
作者简介
作者简介
儒勒·凡尔纳（1828-1905），法国著名科幻和探险小说家。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为“海洋三部曲”（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》）以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海域、北冰洋，看到海中许多罕见的奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，三人逃出潜艇，回到了家乡，将旅行中所知道的海底秘密公之于世。
海底两万里
《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
人物 职业 给你的印象 相关语句
康塞尔
本书四位主要人物的职业是什么？他们登场时给你留下了怎样的印象？请同学们按下暂停键，摘录相关语句，完成下表。
阿龙纳斯
尼德·兰
尼摩
1.
通读指导
人物 职业 给你的印象 相关语句
法国巴黎自然史博物馆教授
博学多识，很有科学研究能力、有权威的专家。
当我到纽约的时候，有些人特地来问我对这件怪事的意见。
康塞尔
阿龙纳斯
尼德·兰
尼摩
《海底的神秘》这部书特别受到学术界的赏识，使我成为自然科学中这一个相当奥秘的部门的专家。
阿龙纳斯的仆人
职业捕鲸手
“诺第留斯号”船长
冷静正直，诚实，
性格稳重，忠心耿耿。
身手不凡，头脑冷静，机智灵活，有勇有谋，目光敏锐。
自信冷静，坚定勇敢，高傲直率，目光犀利。
先生怎么做，我就怎么做。
悉听尊便，先生。
不管有多远，不管去什么地方他都准备好行囊说走就走二话不说。
非常矫捷，在这种危险的叉鱼职业中，他还没有碰见过敌手。他又灵敏又冷静，又大胆，不大爱说话，性情很暴躁，容易发脾气。
他的头高傲地摆在两肩形成的弧线中，他那漆黑的眼睛冷静地注视着人。
请同学们按下暂停键，思考：《海底两万里》中描绘了多次海底和陆地上的“探险”，你最喜欢哪一次？概述故事，并说出你的理由。
2.
通读指导
漫步海底平原，欣赏海洋奇物；来到海底森林，观察海底生物。生动形象、充满神秘色彩的海底世界，令人如痴如醉。
第16、17章：
“我”和两位同伴坐小艇登上陆地，在小岛采摘野果、狩猎。欢快的捕猎过程充满趣味，感受到了主人公们快乐的心情。
第21章：
通读指导
船长把一位因伤而死的船员庄严隆重地安葬在珊瑚墓园里。沉睡期间未知的遭遇，船长的激动与悲伤，都加重了他身上的神秘色彩。
第24章：
参观锡兰岛的采珠场，偶遇一个采珠人被鲨鱼攻击，船长与尼德·兰出手相救。与鲨鱼搏斗的场面刺激而精彩。
第27章：
尼摩船长带“我”到大西洋底参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。神秘又充满历史感的大陆遗迹让“我”激动不已。
第33章：
……
3.请同学们按下暂停键，完成下列探究。
通读指导
在苏伊士运河还没有通航的时代，一个神奇的海底隧道让“诺第留斯号”能从红海快速到达地中海，让阿龙纳斯兴奋不已。尼摩船长是怎样推断出来这个阿拉伯海底隧道的？请你画出示意图来表现船长的推理和验证过程。
（1）
第29章：阿拉伯海底隧道
通读指导
发现两海中有大量品种完全相同的鱼类
猜想两海相通
在红海捕捞不少鱼，鱼尾上套上铜环
几个月后
在地中海捕捞到几条尾巴戴铜环的鱼
阿拉伯隧道发现示意图
证实猜想
成功穿越
海底隧道
找到后
冒险进入
寻找
海底通道
尼摩船长简短而精确的分析、推理、验证，首先凸显出他机敏的观察力和丰富的地理学、生物学知识；其次体现出他的科学探究能力，毕竟仅仅通过海水流向和鱼类数量，就能够发现一个巨大隧道的存在，可见尼摩船长大胆想象、小心求证的科学精神。
通读指导
通过尼摩船长的推理和验证过程，你能看出他是一个什么样的人？
（2）
核心词 困境 解决方法
毅力
从南极离开时，“诺第留斯号”一行人遇到了重重困难，甚至险些丧命，但最终凭借着智慧、毅力、友谊化险为夷。请同学们按下暂停键，列举出他们遇到的困境，以及通过这三个核心词解决困境的方法，完成下表。
智慧
友谊
4.
通读指导
核心词 困境 解决方法
“诺第留斯号”被封锁在南极的冰层之中。
毅力
智慧
友谊
尼摩船长用船上的水泵不断喷出热水加快冰融化的速度；最后尼摩船长决定让船急速下沉，然后冲角仰起，撞开冰层，浮出冰面。
“诺第留斯号”被困在冰下，极度缺氧。
大家都凭借不屈的毅力，用铁锹不停地凿冰。
“诺第留斯号”被冰山砸中，困在冰层里，潜艇内缺少氧气。
康塞尔和尼德·兰把自己的氧气拿出来给教授。
尼摩船长挺身而出，用斧头砍向大章鱼，救了尼德·兰。
船被大章鱼缠住，无法动弹，尼德·兰差点被章鱼卷走。
读完《海底两万里》全书，你眼中的尼摩船长是一个什么样的人？
提示：
深入分析人物
（1）“尼摩”这个名字的含义
“不存在的人”——神秘，远离殖民主义压迫
（2）尼摩船长所关心、帮助的人们
善良，支援被压迫民族做正义斗争
（3）尼摩船长对海洋的眷恋
追求自由、正义，反对一切压迫与不公
（4）“诺第留斯号”高超先进的科技水平
知识渊博的科学家、工程师
（5）“诺第留斯号”图书室与客厅的陈设
热爱科学、文学与艺术
（6）海中航行的种种奇遇
自信、勇敢、沉着、机智的探索者
《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望探索深海世界的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士，在他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
课堂小结
拓展延伸
读完这本书，你是否为奇妙的鹦鹉螺号惊叹？是否更加向往浪漫多姿的海底生活？是否也想来一场趣味盎然又惊险刺激的奇幻旅行？请你以“我在鹦鹉螺号住一天”为主题，写一写你的想象。
读完《海底两万里》全书，请你选择以下任意一个任务，写一篇500字以上的文章，题目自拟。
（1）
拓展延伸
阿龙纳斯逃出后，把这段海底探险的神奇经历整理成书出版，尼摩船长和他的“诺第留斯号”的秘密也公之于众。请你设想一下，当尼摩船长拿到这本书时，会是什么反应？请描写并说明理由。
（2）
阅读凡尔纳的《神秘岛》。了解尼摩船长的人生经历后，你是否更加理解了他的行为和思想？请你以尼摩船长为主人公，为他写一篇传记，自选视角。
（3）
拓展延伸
在凡尔纳的笔下，理想化的潜水艇、潜水服、照明设备等科学发明，以及电力、洋流、海底煤矿等资源的开发利用，都是十九世纪的科技水平无法达到的。而在一百多年后的今天，凡尔纳的想象正在逐步变为现实，这也正是科幻小说的魅力所在，它的科学幻想性推动着科学的发展，让更多人受益。你还读过其他科幻小说吗？你对科学技术与科幻文学之间的关系有没有自己的思考？查一查相关资料，写一写你的看法和理由。
（4）
再 见
谢谢
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