15. 驿路梨花 第1课时课件（23张PPT）

(共23张PPT)
15驿路梨花
（第一课时）
驿路梨花
作者简介
作者简介
彭荆风，1929年生人，当代作家。1949年入伍，随军进入云南边疆。此后三十多年，他的足迹遍及云贵高原。在苗族、瑶族、哈尼族、傣族、侗族等少数民族聚集地区，参与过剿匪，做过民族工作，办过学。他写了许多反映边疆少数民族生活的作品。《驿路梨花》写于1977年，发表在《光明日报》。
驿路
yì
陡峭
dǒu
竹篾
miè
简陋
lòu
修葺
qì
读准字音
恍惚
huǎng hū
撵
niǎn
麂子
jǐ
菌子
jùn
请大家按下暂停键，完成下面几个任务：
1.阅读全文，了解情节，复述故事。
2.借助工具书和书中的注释扫清文字障碍。
3.给每个自然段加一个标号，按照时间顺序简单分段。
全文一共三十七自然段
时间：傍晚、入夜、夜晚、第二天清晨
傍晚
(
)
(
)
入夜
(
)
夜晚
(
)
第二天清晨
时间 地点 见闻 感受
傍晚
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
山路上
入夜
梨花林
茅屋内
夜晚
茅屋内
第二天清晨
茅屋外
请大家按下暂停键，快速阅读全文，梳理我和老余的哀牢山借宿经历，完成下列表格。
时间 地点 见闻 感受
傍晚
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
山路上
入夜
梨花林
茅屋内
夜晚
茅屋内
第二天清晨
茅屋外
喜悦
好奇
入夜
一弯新月，淡淡月光，凉凉夜风，洁白落花，草顶竹篾小茅屋
梨花林
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
这是什么人的房子呢？
时间 地点 见闻 感受
傍晚
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
喜悦
好奇
山路上
感激
好奇
入夜
一弯新月，淡淡月光，凉凉夜风，洁白落花，小茅屋
梨花林
白色门板，炭笔大字；稻草床，竹筒水；有柴，有米，无主人
茅屋内
这么周到热情的主人会是谁？
时间 地点 见闻 感受
傍晚
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
喜悦
好奇
山路上
感激
好奇
感动
好奇
入夜
一弯新月，淡淡月光，凉凉夜风，洁白落花，小茅屋
梨花林
厚厚稻草，可口清水，炭笔大字
茅屋内
夜晚
巧遇瑶族老人，听瑶族老人讲自己与小茅屋的故事，得知茅屋的主人叫梨花
茅屋内
按下暂停键，快速浏览十二段到二十七段
时间 地点 见闻 感受
傍晚
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
喜悦
好奇
山路上
感激
好奇
感动
好奇
入夜
一弯新月，淡淡月光，凉凉夜风，洁白落花，小茅屋
梨花林
厚厚稻草，可口清水，炭笔大字
茅屋内
夜晚
巧遇瑶族老人，听瑶族老人讲自己与小茅屋的故事，得知茅屋的主人叫梨花
茅屋内
梨花是一个什么样的女孩呢？
请大家按下暂停键，快速浏览二十八到三十七段。
时间 地点 见闻 感受
傍晚
陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林……
着急
希望
喜悦
好奇
山路上
感激
好奇
感动
好奇
感动
入夜
一弯新月，淡淡月光，凉凉夜风，洁白落花，小茅屋
梨花林
厚厚稻草，可口清水，炭笔大字
茅屋内
夜晚
巧遇瑶族老人，听瑶族老人讲自己与小茅屋的故事，得知茅屋的主人叫梨花
茅屋内
第二天清晨
修葺茅屋，巧遇一群哈尼小姑娘，得知茅屋是解放军为方便路人所建，梨花学习解放军时常照料小茅屋，梨花出嫁后梨花妹妹这群小姑娘接手照料小茅屋
茅屋外
文章是围绕“谁是茅屋主人”展开的。解放军叔叔、梨花、哈尼小姑娘们、瑶族老人、“我”和老余，到底谁是小茅屋的主人呢？
顺序 时间 人物 跟茅屋相关的事 照料茅屋的目的
2
十多年前
1
3
4
5
十多年前
至几年前
几年前（梨花出嫁）——今天
上个月—— 今天
今天
请同学们按下暂停键，再次梳理情节，完成下列表格。
顺序 时间 人物 跟茅屋相关的事 感受茅屋的目的
2
十多年前
1
3
4
5
解放军叔叔
修建小茅屋
学习雷锋，方便路人
十多年前
至几年前
梨花
照料小茅屋
学习解放军，方便路人
几年前（梨花出嫁）——今天
梨花妹妹及哈尼族小姑娘们
照料小茅屋
接姐姐的班，方便路人
上个月——今天
瑶族老人
得到帮助，送粮，修葺茅屋
感恩，学习梨花，方便路人
今天
“我”和
老余
得到帮助，修葺茅屋
感恩，学习梨花，方便路人
可以说，人人都是小茅屋的主人，因为人人都参与了建设和照料小茅屋。十几年来，“小茅屋”就像是一根接力棒，从解放军叔叔到梨花，从梨花到哈尼族的小姑娘们，再到瑶族老人，再到“我”和老余。
请同学们按下暂停键，思考：如何看待这种接力？
两种接力棒
小茅屋
外显的
美德
内在的
为人民服务的雷锋精神
助人为乐的传统美德
课后学习建议
1.落实字词。
2.熟读全文，复述故事情节。
再 见
谢谢
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