星球地图版八年级地理上册4.1《因地制宜发展农业》第2课时教案
文档属性
| 名称 | 星球地图版八年级地理上册4.1《因地制宜发展农业》第2课时教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-27 16:24:54 | ||
图片预览
文档简介
《因地制宜发展农业》教学方案
教学目标
从自然条件和社会经济条件方面，说明因地制宜发展农业的必要性，逐步形成因地制宜发展经济的观念。
2.从国内市场和国际市场形式方面，举例说明解学技术在发展农业的重要性。
【教学重点】
1.因地制宜发展农业的必要性
2.走科技兴农之路的必要性
【教学难点】
因地制宜发展农业的必要性
教学过程
【课程引入】
师： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”
你能从农业的角度来分析一下这两句话的地理含义吗？
（板书）第四章 中国的经济与文化 第一节 因地制宜发展农业
三、农业基地建设
1.考虑因素
师：因地制宜发展农业，首先要考虑自然条件的特点。阅读教材，你能说说要考虑哪些自然条件吗？
生：（可能的答案）气候、地形、水源、土壤等
（板书）考虑自然条件
师：因地制宜发展农业，还要考虑社会经济条件的特点。阅读教材，你能说说要考虑哪些社会经济条件吗？
生：（可能的答案）市场、政策、技术、劳动力、交通等。
（板书）考虑社会经济条件
承转：我们农业布局不仅需要考虑自然原因，也需要考虑社会经济因素，你掌握了吗？
2.农业布局原则
师：阅读教材，完成农业不同部门的布局所需的自然条件。
师：这就是因地制宜，也就是说，在自然条件适合某一农业部门，我们就发展这一农业部门，简单来说，这就是宜粮则粮、宜渔则渔、宜牧则牧、宜林则林。
（板书）因地制宜
3.认识因地制宜发展农业的必要性
活动探究1：师：读图和教材相关内容，小组讨论，完成下列任务：
1.读图4-1-3，根据该县自然条件的差异，请在横线上填写相应的农业生产部门；说说如果在西北部山区大规模发展种植业，会产生哪些不利影响。
生：（可能的答案）如果西北山区大规模开展种植业，可能导致水土流失，甚至引发崩塌、泥石流等地质灾害。
2.结合身边的实例，说说农业生产如何适应社会经济形势的变化。
师：以我们身边的案例。近些年合肥地区的农业生产变化，说说你的想法。
生：（可能的答案）为适应城市市场需求，合肥市农业结构发生变化、合肥市发展生态农业，农业生产地区专业化。
3.说说你对因地制宜发展农业的理解。
板书：认识因地制宜发展农业的必要性
承转：面对我国农业生产的严峻形势，传统农业发展模式难以为继，你能说说目前我国农业发展的现状吗？
四、走科技兴农之路
4.走科技兴农之路的必要性
师：读图4-1-4，说说我国大豆、谷物进口量近年来的变化趋势，结合我国人口增长、耕地减少、人们生活水平提高等因素简要分析其原因。
生：（可能的答案）我国大豆、谷物近年来进口量呈增加趋势。主要原因是我国人口不断增加，对农产品的数量需求不断增加；由于建设用地增加，生态退耕等导致耕地减少；水资源紧张、自然灾害频繁导致农业产量不稳定；随着人们生活水平的提高，人们对农产品的质量要求提高，对进口的高品质农产品需求增加。
板书：走科技兴农之路的必要性
现代农业科学技术
师：观看视频，看看我国农业科技发展迅速，科技成果的推广与应用，使农业生产发生了巨大变化。
师：农业科技进步已成为推动我国农业和农村经济发展的主要力量。农业的发展不仅影响我国，甚至全球，比如说我国的杂交水稻的培育就是非常的体现。
（板书）现代农业科学技术
6.感知身边的农业科技
师：1.家住乡村的同学调查了解家乡的农业科技带来的变化，并填写表格。
师：2.家住城市的同学去农贸市场或生鲜超市，调查了解农业科技给我们日常生活带来的变化，并填写表格。
（板书）感知身边的农业科技
【课堂小结】
【当堂练习】
1.农业大棚主要解决农业生产中的限制因素是（ ）
A.土地 B.水源
C.温度 D.光照
2.珠江三角洲把粮田改种蔬菜的原因是（ ）
A.自然条件 B.气候条件
C.国家政策 D.市场需求量
3.发展农业要因地制宜,下列地区的农业发展最能体现这一原则的是（ ）
A.在土壤肥沃的平原地区,发展渔业 B.在降水稀少的高原地区,发展粮食生产
C.在地形陡峭的山地地区,发展林业 D.在河网密布的地区,发展牧业
4.山东省广饶县花官乡以大蒜种植取代小麦，大蒜成为主导产品，其主要影响因素是（ ）
A.气候 B.地形
C.市场 D.技术
5.下图是宜昌丘陵地区示意图，图中A为山区，B为丘陵梯田地区，C为平原地区，D为水库，E为乡镇企业和居民区，F为水库区北侧的丘陵低山。根据因地制宜、可持续发展原则，将这些地区与合适的生产方案对应连接。（提示：每个地区分别对应一项方案）
A ①养鱼、发展旅游业
B ②营造防护林
C ③营造薪炭林
D ④种植水稻
E ⑤栽培柑橘、茶叶
F ⑥办柑橘、茶叶加工厂
【参考答案】1.C 2.D 3.C 4.C 5.
教学目标
从自然条件和社会经济条件方面，说明因地制宜发展农业的必要性，逐步形成因地制宜发展经济的观念。
2.从国内市场和国际市场形式方面，举例说明解学技术在发展农业的重要性。
【教学重点】
1.因地制宜发展农业的必要性
2.走科技兴农之路的必要性
【教学难点】
因地制宜发展农业的必要性
教学过程
【课程引入】
师： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”
你能从农业的角度来分析一下这两句话的地理含义吗？
（板书）第四章 中国的经济与文化 第一节 因地制宜发展农业
三、农业基地建设
1.考虑因素
师：因地制宜发展农业，首先要考虑自然条件的特点。阅读教材，你能说说要考虑哪些自然条件吗？
生：（可能的答案）气候、地形、水源、土壤等
（板书）考虑自然条件
师：因地制宜发展农业，还要考虑社会经济条件的特点。阅读教材，你能说说要考虑哪些社会经济条件吗？
生：（可能的答案）市场、政策、技术、劳动力、交通等。
（板书）考虑社会经济条件
承转：我们农业布局不仅需要考虑自然原因，也需要考虑社会经济因素，你掌握了吗？
2.农业布局原则
师：阅读教材，完成农业不同部门的布局所需的自然条件。
师：这就是因地制宜，也就是说，在自然条件适合某一农业部门，我们就发展这一农业部门，简单来说，这就是宜粮则粮、宜渔则渔、宜牧则牧、宜林则林。
（板书）因地制宜
3.认识因地制宜发展农业的必要性
活动探究1：师：读图和教材相关内容，小组讨论，完成下列任务：
1.读图4-1-3，根据该县自然条件的差异，请在横线上填写相应的农业生产部门；说说如果在西北部山区大规模发展种植业，会产生哪些不利影响。
生：（可能的答案）如果西北山区大规模开展种植业，可能导致水土流失，甚至引发崩塌、泥石流等地质灾害。
2.结合身边的实例，说说农业生产如何适应社会经济形势的变化。
师：以我们身边的案例。近些年合肥地区的农业生产变化，说说你的想法。
生：（可能的答案）为适应城市市场需求，合肥市农业结构发生变化、合肥市发展生态农业，农业生产地区专业化。
3.说说你对因地制宜发展农业的理解。
板书：认识因地制宜发展农业的必要性
承转：面对我国农业生产的严峻形势，传统农业发展模式难以为继，你能说说目前我国农业发展的现状吗？
四、走科技兴农之路
4.走科技兴农之路的必要性
师：读图4-1-4，说说我国大豆、谷物进口量近年来的变化趋势，结合我国人口增长、耕地减少、人们生活水平提高等因素简要分析其原因。
生：（可能的答案）我国大豆、谷物近年来进口量呈增加趋势。主要原因是我国人口不断增加，对农产品的数量需求不断增加；由于建设用地增加，生态退耕等导致耕地减少；水资源紧张、自然灾害频繁导致农业产量不稳定；随着人们生活水平的提高，人们对农产品的质量要求提高，对进口的高品质农产品需求增加。
板书：走科技兴农之路的必要性
现代农业科学技术
师：观看视频，看看我国农业科技发展迅速，科技成果的推广与应用，使农业生产发生了巨大变化。
师：农业科技进步已成为推动我国农业和农村经济发展的主要力量。农业的发展不仅影响我国，甚至全球，比如说我国的杂交水稻的培育就是非常的体现。
（板书）现代农业科学技术
6.感知身边的农业科技
师：1.家住乡村的同学调查了解家乡的农业科技带来的变化，并填写表格。
师：2.家住城市的同学去农贸市场或生鲜超市，调查了解农业科技给我们日常生活带来的变化，并填写表格。
（板书）感知身边的农业科技
【课堂小结】
【当堂练习】
1.农业大棚主要解决农业生产中的限制因素是（ ）
A.土地 B.水源
C.温度 D.光照
2.珠江三角洲把粮田改种蔬菜的原因是（ ）
A.自然条件 B.气候条件
C.国家政策 D.市场需求量
3.发展农业要因地制宜,下列地区的农业发展最能体现这一原则的是（ ）
A.在土壤肥沃的平原地区,发展渔业 B.在降水稀少的高原地区,发展粮食生产
C.在地形陡峭的山地地区,发展林业 D.在河网密布的地区,发展牧业
4.山东省广饶县花官乡以大蒜种植取代小麦，大蒜成为主导产品，其主要影响因素是（ ）
A.气候 B.地形
C.市场 D.技术
5.下图是宜昌丘陵地区示意图，图中A为山区，B为丘陵梯田地区，C为平原地区，D为水库，E为乡镇企业和居民区，F为水库区北侧的丘陵低山。根据因地制宜、可持续发展原则，将这些地区与合适的生产方案对应连接。（提示：每个地区分别对应一项方案）
A ①养鱼、发展旅游业
B ②营造防护林
C ③营造薪炭林
D ④种植水稻
E ⑤栽培柑橘、茶叶
F ⑥办柑橘、茶叶加工厂
【参考答案】1.C 2.D 3.C 4.C 5.