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部编版2022-2023学年三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习
一、基础运用
1．书法展示。（读拼音，写词语）
chuán cāng huā lā cuì niǎo piào
liang
zuǐ ba chuán fū zǔ fù tūn xià
【答案】船舱；哗啦；翠鸟；漂亮；嘴巴；船夫；祖父；吞下
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“哗啦”的“啦”不要写成同音字“拉”，“漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”，“船夫”的“船”不要写成形近字“舱”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：船舱、哗啦、翠鸟、漂亮、嘴巴、船夫、祖父、吞下
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。
2．画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦（yīn
yīng） 鹉（wū
wǔ） ，它们是一家三口。鹦鹉父（fù fǔ） 亲很“严肃”，总是悄（qiāo
qiǎo） 悄地待在角落里。小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。我真是太喜欢它们啦（lā
la） ！
【答案】yīn；wū；fǔ；qiǎo；lā
【知识点】词形；变读音与重读音
【解析】【分析】此题考查多义词语的正确读音。区分前后鼻音，多音字在词语中的读音，以及习惯读法，
鹦（ yīng）鹉（wǔ）错误读音：yīng wū 父（fù ） 亲 ，错误读音fǔ
悄（qiāo ）悄地：多音字。悄然读（qiǎo）
喜欢它们啦（la）：末尾语气词，读轻声。错误读音lā
故答案为：
1、yīng
2、wū
3、fǔ
4、qiǎo
5、lā
【点评】本题考查读词语的正确读音，平时注意借助查字典或课文拼音，读准字音。避免口语化和方言影响。
3．仿写词语我最棒。
静悄悄：
沙啦沙啦（ABAB式）：
【答案】绿油油；红彤彤；黄澄澄；彼此彼此；叮咚叮咚；咕噜咕噜
【知识点】词形
【解析】【分析】①从给出的词语“ 静悄悄 ”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：白茫茫；金灿灿
②从给出的词语“ 沙啦沙啦 ”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。
故答案为：绿油油、红彤彤、黄澄澄、彼此彼此、叮咚叮咚、咕噜咕噜
【点评】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。（ ）
A．蓝色、红色、翠绿 B．翠绿、蓝色、红色 C．彩色、翠绿、蓝色
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文中句子“它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色"分析作答。
故答案为：B
【点评】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。
5．体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
我正想着，它一下子_______进水里，不见了。可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞 冲 吞 站 衔 B．飞 冲 衔 站 吞
C．冲 飞 吞 站 衔 D．冲 飞 衔 站 吞
（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到 ，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为 。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
【答案】（1）D
（2）翠鸟动作的敏捷；作者对翠鸟进行了细致的观察
（3）敏敏弓着腰，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶。只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，分开的两个手指一合，就夹住了蝴蝶的翅膀。她高兴地看看蝴蝶又松开手，把蝴蝶放飞了。
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】（1）文段选自课文《搭船的鸟》，是翠鸟吃鱼的片段，考查的动词的填写，我们在熟悉课文的基础上不难填对。如果记忆比较模糊，先要搞清楚动词的意思，然后结合文章内容填写动词。有这几个与动词相关的短语：“（ ）进水里、（ ）起来了、（ ）着一条小鱼、（ ）在船头、（ ）了下去”。翠鸟捕鱼的动作十分敏捷，所以应该是冲进水里，捕鱼成功后飞起来了，嘴里衔着小鱼，也就是叼着小鱼，吃小鱼用“吞”。所以正确答案是D。
（2）考查句子的体会，这个句子写翠鸟捕鱼、吃鱼，描写非常细致，从几个动词看出翠鸟行动非常敏捷，不拖泥带水。为何能有如此生动形象且准确的文章，基于作者数次的认真细致的观察。所以，我们体会到翠鸟动作敏捷，原因是作者对翠鸟进行了细致的观察。
（3）考查学生写句子的能力，要求用连续的动词写一段话，注意动作的连续性。提示：最好写一个主体做一件事情的动作，那样才不容易跑题。
故答案为：（1）D （2）翠鸟动作敏捷 作者对翠鸟进行了细致的观察 。 （2）敏敏弓着腰，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶。只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，分开的两个手指一合，就夹住了蝴蝶的翅膀。她高兴地看看蝴蝶又松开手，把蝴蝶放飞了。
【点评】本题考查课内知识点的理解及延伸，要求我们在学习文章的时候，要抓住文章的特点，比如《搭船的鸟》这篇文章的两点就是对翠鸟外形、捕鱼、吃鱼的描写。其中选段的重点就是一系列动作的体会。写句子的时候注意动词的连续性，写完读一读，看看句子是否正确、是否有错别字、标点是否规范。
6．选择恰当的动词填入横线上。
扑 躲 仰 瞧 眯 盯
我 到房子外面， 着眼睛，从门缝中 着里面的动静。只见小黑猫 着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地 着前方，像随时准备 上去似的。
【答案】躲；眯；瞧；仰；盯；扑
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题考查动词的恰当运用。结合语境填上恰当的动词。
我躲到房子外面，眯着眼睛，从门缝中盯着里面的动静。只见小黑猫仰着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地瞧着前方，像随时准备扑上去似的。
根据片段提供的信息，我是悄悄地从门缝里向外看的，所以用动词“躲”“眯”“瞧”，
猫的动作：直勾勾的看，是“盯”猫捕食一般是“扑”。
故答案为：
1、躲
2、眯
3、瞧
4、仰
5、盯
6、扑
【点评】本题考查句子中恰当的动词用法。首先要读通读懂短文意思，根据适合语境，使用恰当的动词。
7．猜一猜，连一连。（连字成词）
父 头 沙 闹
斧 娘 炒 滩
爷 亲 吵 菜
漂 虫 稍 悄
飘 流 悄 皮
瓢 扬 削 息
【答案】
【知识点】词形
【解析】【分析】本题考查形近字组词，用连线的形式出现，降低了难度，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。其中“漂、飘、瓢”一组中，“漂”的偏旁是“氵”，“漂流”指在水里浮着，漂着；“飘扬”指随风摆动或飞扬；“瓢虫”指的是一种生物，其中“瓢”读“piáo”。“沙、炒、吵”一组，“吵”动词，“口”字旁，与口有关，所以是“吵闹”；“炒”动词，“火”字旁，一种烹调方法，所以是“炒菜”；“沙”是一种天然物质，“沙滩”指由沙子堆成的海边陆地。“稍、悄、削”一组，“悄”偏旁是“忄”，与情感有关，“悄悄”指小声，动作轻；“稍息”指军队中的一种口令；“削”是“刂”旁，与刀有关，“削皮”是用刀削。
故答案为：
【点评】区分形近字，连线题，要注意看清楚再连，不要连错、连乱，注意书面的整洁。
8．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）
【答案】（1）他饿得肚子咕噜咕噜直响。
（2）山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查写句子的能力，要注意读题目要求，按照要求写句子，要把句子写通顺，把字写正确，还要注意标点符号的正确用法。（1）句子中“写出带有拟声词的句子”，先要找出拟声词，句中的拟声词是“沙啦沙啦”。写的时候要注意正确运用拟声词。如肚子“咕噜咕噜”响；鞭炮“噼里啪啦”；敲门“怦怦”等。（2）句子中“写出带有表示颜色的词语的句子”，句中表示颜色的词语“翠绿、蓝色”，写句子的时候要注意颜色词语运用正确。写完后要检查句子是否正确。
故答案为：他饿得肚子咕噜咕噜直响。
山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【点评】写句子注意：读懂要求，写符合题目要求的句子；句子要通顺，写字要正确；标点符号要使用正确。
二、阅读理解
9．课内阅读
翠鸟捕鱼
翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里，在我们上海郊区很少见到，然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。
那是春末夏初的一个星期天，我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂，盼着鱼儿早些上钩。
四周一片寂静，突然“扑通”一声，好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢！
翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后的挣扎。翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地，小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。
（1）写出下面词语的反义词。
喜欢—— 陡峭—— 寂静—— 灵活——
（2）短文第 自然段写的是翠鸟捕鱼，第 自然段写的是翠鸟吃鱼。
（3）“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？
（4）从第4自然段中找出一个拟人句，把它抄写下来。
【答案】（1）讨厌；平坦；热闹；迟钝
（2）3；4
（3）突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。
（4）翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。
【知识点】散文
【解析】【分析】（1）本题考查反义词，我们要在理解词语的基础上写出恰当的反义词，写的时候注意生字要写正确，区分形近字、同音字，答案不唯一。其中“喜欢”一词的反义词可以是讨厌、厌恶、憎恶等；“陡峭”表示坡度大，常见的反义词有平坦；“寂静”表示安静，反义词可以是喧闹、热闹等；“灵活”表示肢体动作灵巧，反义词可以是迟钝、笨拙等。
（2）本题考查选段内容的理解，选段的结构是总分，第一段总结“我”看到了翠鸟捕鱼；第二到四段写“我”如何看翠鸟捕鱼。其中第二段写的是时间、地点；第三段具体写翠鸟如何捕鱼，主要用了动作描写；第四段写的是翠鸟吃鱼，动作描写十分细致。所以短文第3自然段写的是翠鸟捕鱼，第4自然段写的是翠鸟吃鱼。
（3）本题考查句子的理解，先要结合上下文，看句子出现的位置。“好像一块小石头落入河中”、“小鱼身上的水还在往下滴呢”两句话都出自翠鸟捕鱼的片段， 这些描写突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。（4）拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 第4自然段中“翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。”把“翠鸟”当作人来写，“得意地望着水面”是拟人。
故答案为：（1）讨厌、平坦、热闹、迟钝
（2）3、4
（3）突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。
（4）翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
课外阅读。
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！
海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
10．写出下列词语的近义词。
辽阔 呈现
11．把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段写
第二段写
12．短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
13．根据短文内容填空。
①白鸟早上在海面上寻找 ；晚上 ，住进巢里。
②信天翁的一只翅膀有近 ，它能够连续飞行 。
③野鸭的羽毛制成的 ，又轻又软，穿在身上 。
【答案】10．广阔；显现
11．在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。；具体介绍几种海鸟。
12．白鸟、信天翁、野鸭
13．鱼群；飞回岛上；两米长；好几百公里；衣服；暖和极了
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）本题主要考查给文章划分段落和概括段意能力。
（3）本题主要考查提取信息的能力。解答时要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
（4）本题主要考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息进行概括语言要简练。
10．“辽阔”：空旷而宽广。根据其意思，近义词是广阔。“呈现”：显出；露出。根据其意思，近义词是显现。
故答案为：广阔、显现
11．本题主要考查对文章内容的理解和概括能力。首先要理解整篇文章的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，然后利用关键信息进行概括。阅读文章可知，把文章第1自然段归为第一段，先总述西沙群岛上有各种各样的海鸟在自由的飞翔。第1自然段到第4自然段归为第二段，详细具体介绍海鸟的种类。
故答案为：在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。；具体介绍几种海鸟。
12．结合文中“海鸟中数量最多的是一种白鸟。”“最大的海鸟叫信天翁”“最珍贵的海鸟是野鸭”可知短文写了3种海鸟，把它们的名字分别是白鸟、信天翁、野鸭 。
故答案为：白鸟、信天翁、野鸭
13．结合文中第2自然段“白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。”可知白鸟早上在海面上寻找鱼群；晚上飞回岛上，住进巢里。
结合文中第2自然段“它的一只翅膀就有近两米长”“信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇”可知答案。
结合文中第2自然段“用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了”概括可知答案。
故答案为：鱼群；飞回岛上；两米长；好几百公里；衣服；暖和极了
三、语言表达
14．仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
【答案】【参考例文】
我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！
【知识点】状物；搭船的鸟
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：
①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；
④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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部编版2022-2023学年三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习
一、基础运用
1．书法展示。（读拼音，写词语）
chuán cāng huā lā cuì niǎo piào
liang
zuǐ ba chuán fū zǔ fù tūn xià
2．画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦（yīn
yīng） 鹉（wū
wǔ） ，它们是一家三口。鹦鹉父（fù fǔ） 亲很“严肃”，总是悄（qiāo
qiǎo） 悄地待在角落里。小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。我真是太喜欢它们啦（lā
la） ！
3．仿写词语我最棒。
静悄悄：
沙啦沙啦（ABAB式）：
4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。（ ）
A．蓝色、红色、翠绿 B．翠绿、蓝色、红色 C．彩色、翠绿、蓝色
5．体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
我正想着，它一下子_______进水里，不见了。可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞 冲 吞 站 衔 B．飞 冲 衔 站 吞
C．冲 飞 吞 站 衔 D．冲 飞 衔 站 吞
（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到 ，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为 。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
6．选择恰当的动词填入横线上。
扑 躲 仰 瞧 眯 盯
我 到房子外面， 着眼睛，从门缝中 着里面的动静。只见小黑猫 着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地 着前方，像随时准备 上去似的。
7．猜一猜，连一连。（连字成词）
父 头 沙 闹
斧 娘 炒 滩
爷 亲 吵 菜
漂 虫 稍 悄
飘 流 悄 皮
瓢 扬 削 息
8．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）
二、阅读理解
9．课内阅读
翠鸟捕鱼
翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里，在我们上海郊区很少见到，然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。
那是春末夏初的一个星期天，我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂，盼着鱼儿早些上钩。
四周一片寂静，突然“扑通”一声，好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢！
翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后的挣扎。翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地，小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。
（1）写出下面词语的反义词。
喜欢—— 陡峭—— 寂静—— 灵活——
（2）短文第 自然段写的是翠鸟捕鱼，第 自然段写的是翠鸟吃鱼。
（3）“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？
（4）从第4自然段中找出一个拟人句，把它抄写下来。
课外阅读。
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！
海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
10．写出下列词语的近义词。
辽阔 呈现
11．把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段写
第二段写
12．短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
13．根据短文内容填空。
①白鸟早上在海面上寻找 ；晚上 ，住进巢里。
②信天翁的一只翅膀有近 ，它能够连续飞行 。
③野鸭的羽毛制成的 ，又轻又软，穿在身上 。
三、语言表达
14．仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
答案解析部分
1．【答案】船舱；哗啦；翠鸟；漂亮；嘴巴；船夫；祖父；吞下
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“哗啦”的“啦”不要写成同音字“拉”，“漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”，“船夫”的“船”不要写成形近字“舱”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：船舱、哗啦、翠鸟、漂亮、嘴巴、船夫、祖父、吞下
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】yīn；wū；fǔ；qiǎo；lā
【知识点】词形；变读音与重读音
【解析】【分析】此题考查多义词语的正确读音。区分前后鼻音，多音字在词语中的读音，以及习惯读法，
鹦（ yīng）鹉（wǔ）错误读音：yīng wū 父（fù ） 亲 ，错误读音fǔ
悄（qiāo ）悄地：多音字。悄然读（qiǎo）
喜欢它们啦（la）：末尾语气词，读轻声。错误读音lā
故答案为：
1、yīng
2、wū
3、fǔ
4、qiǎo
5、lā
【点评】本题考查读词语的正确读音，平时注意借助查字典或课文拼音，读准字音。避免口语化和方言影响。
3．【答案】绿油油；红彤彤；黄澄澄；彼此彼此；叮咚叮咚；咕噜咕噜
【知识点】词形
【解析】【分析】①从给出的词语“ 静悄悄 ”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：白茫茫；金灿灿
②从给出的词语“ 沙啦沙啦 ”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。
故答案为：绿油油、红彤彤、黄澄澄、彼此彼此、叮咚叮咚、咕噜咕噜
【点评】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文中句子“它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色"分析作答。
故答案为：B
【点评】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。
5．【答案】（1）D
（2）翠鸟动作的敏捷；作者对翠鸟进行了细致的观察
（3）敏敏弓着腰，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶。只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，分开的两个手指一合，就夹住了蝴蝶的翅膀。她高兴地看看蝴蝶又松开手，把蝴蝶放飞了。
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】（1）文段选自课文《搭船的鸟》，是翠鸟吃鱼的片段，考查的动词的填写，我们在熟悉课文的基础上不难填对。如果记忆比较模糊，先要搞清楚动词的意思，然后结合文章内容填写动词。有这几个与动词相关的短语：“（ ）进水里、（ ）起来了、（ ）着一条小鱼、（ ）在船头、（ ）了下去”。翠鸟捕鱼的动作十分敏捷，所以应该是冲进水里，捕鱼成功后飞起来了，嘴里衔着小鱼，也就是叼着小鱼，吃小鱼用“吞”。所以正确答案是D。
（2）考查句子的体会，这个句子写翠鸟捕鱼、吃鱼，描写非常细致，从几个动词看出翠鸟行动非常敏捷，不拖泥带水。为何能有如此生动形象且准确的文章，基于作者数次的认真细致的观察。所以，我们体会到翠鸟动作敏捷，原因是作者对翠鸟进行了细致的观察。
（3）考查学生写句子的能力，要求用连续的动词写一段话，注意动作的连续性。提示：最好写一个主体做一件事情的动作，那样才不容易跑题。
故答案为：（1）D （2）翠鸟动作敏捷 作者对翠鸟进行了细致的观察 。 （2）敏敏弓着腰，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶。只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，分开的两个手指一合，就夹住了蝴蝶的翅膀。她高兴地看看蝴蝶又松开手，把蝴蝶放飞了。
【点评】本题考查课内知识点的理解及延伸，要求我们在学习文章的时候，要抓住文章的特点，比如《搭船的鸟》这篇文章的两点就是对翠鸟外形、捕鱼、吃鱼的描写。其中选段的重点就是一系列动作的体会。写句子的时候注意动词的连续性，写完读一读，看看句子是否正确、是否有错别字、标点是否规范。
6．【答案】躲；眯；瞧；仰；盯；扑
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题考查动词的恰当运用。结合语境填上恰当的动词。
我躲到房子外面，眯着眼睛，从门缝中盯着里面的动静。只见小黑猫仰着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地瞧着前方，像随时准备扑上去似的。
根据片段提供的信息，我是悄悄地从门缝里向外看的，所以用动词“躲”“眯”“瞧”，
猫的动作：直勾勾的看，是“盯”猫捕食一般是“扑”。
故答案为：
1、躲
2、眯
3、瞧
4、仰
5、盯
6、扑
【点评】本题考查句子中恰当的动词用法。首先要读通读懂短文意思，根据适合语境，使用恰当的动词。
7．【答案】
【知识点】词形
【解析】【分析】本题考查形近字组词，用连线的形式出现，降低了难度，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。其中“漂、飘、瓢”一组中，“漂”的偏旁是“氵”，“漂流”指在水里浮着，漂着；“飘扬”指随风摆动或飞扬；“瓢虫”指的是一种生物，其中“瓢”读“piáo”。“沙、炒、吵”一组，“吵”动词，“口”字旁，与口有关，所以是“吵闹”；“炒”动词，“火”字旁，一种烹调方法，所以是“炒菜”；“沙”是一种天然物质，“沙滩”指由沙子堆成的海边陆地。“稍、悄、削”一组，“悄”偏旁是“忄”，与情感有关，“悄悄”指小声，动作轻；“稍息”指军队中的一种口令；“削”是“刂”旁，与刀有关，“削皮”是用刀削。
故答案为：
【点评】区分形近字，连线题，要注意看清楚再连，不要连错、连乱，注意书面的整洁。
8．【答案】（1）他饿得肚子咕噜咕噜直响。
（2）山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查写句子的能力，要注意读题目要求，按照要求写句子，要把句子写通顺，把字写正确，还要注意标点符号的正确用法。（1）句子中“写出带有拟声词的句子”，先要找出拟声词，句中的拟声词是“沙啦沙啦”。写的时候要注意正确运用拟声词。如肚子“咕噜咕噜”响；鞭炮“噼里啪啦”；敲门“怦怦”等。（2）句子中“写出带有表示颜色的词语的句子”，句中表示颜色的词语“翠绿、蓝色”，写句子的时候要注意颜色词语运用正确。写完后要检查句子是否正确。
故答案为：他饿得肚子咕噜咕噜直响。
山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【点评】写句子注意：读懂要求，写符合题目要求的句子；句子要通顺，写字要正确；标点符号要使用正确。
9．【答案】（1）讨厌；平坦；热闹；迟钝
（2）3；4
（3）突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。
（4）翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。
【知识点】散文
【解析】【分析】（1）本题考查反义词，我们要在理解词语的基础上写出恰当的反义词，写的时候注意生字要写正确，区分形近字、同音字，答案不唯一。其中“喜欢”一词的反义词可以是讨厌、厌恶、憎恶等；“陡峭”表示坡度大，常见的反义词有平坦；“寂静”表示安静，反义词可以是喧闹、热闹等；“灵活”表示肢体动作灵巧，反义词可以是迟钝、笨拙等。
（2）本题考查选段内容的理解，选段的结构是总分，第一段总结“我”看到了翠鸟捕鱼；第二到四段写“我”如何看翠鸟捕鱼。其中第二段写的是时间、地点；第三段具体写翠鸟如何捕鱼，主要用了动作描写；第四段写的是翠鸟吃鱼，动作描写十分细致。所以短文第3自然段写的是翠鸟捕鱼，第4自然段写的是翠鸟吃鱼。
（3）本题考查句子的理解，先要结合上下文，看句子出现的位置。“好像一块小石头落入河中”、“小鱼身上的水还在往下滴呢”两句话都出自翠鸟捕鱼的片段， 这些描写突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。（4）拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 第4自然段中“翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。”把“翠鸟”当作人来写，“得意地望着水面”是拟人。
故答案为：（1）讨厌、平坦、热闹、迟钝
（2）3、4
（3）突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。
（4）翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
【答案】10．广阔；显现
11．在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。；具体介绍几种海鸟。
12．白鸟、信天翁、野鸭
13．鱼群；飞回岛上；两米长；好几百公里；衣服；暖和极了
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）本题主要考查给文章划分段落和概括段意能力。
（3）本题主要考查提取信息的能力。解答时要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
（4）本题主要考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息进行概括语言要简练。
10．“辽阔”：空旷而宽广。根据其意思，近义词是广阔。“呈现”：显出；露出。根据其意思，近义词是显现。
故答案为：广阔、显现
11．本题主要考查对文章内容的理解和概括能力。首先要理解整篇文章的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，然后利用关键信息进行概括。阅读文章可知，把文章第1自然段归为第一段，先总述西沙群岛上有各种各样的海鸟在自由的飞翔。第1自然段到第4自然段归为第二段，详细具体介绍海鸟的种类。
故答案为：在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。；具体介绍几种海鸟。
12．结合文中“海鸟中数量最多的是一种白鸟。”“最大的海鸟叫信天翁”“最珍贵的海鸟是野鸭”可知短文写了3种海鸟，把它们的名字分别是白鸟、信天翁、野鸭 。
故答案为：白鸟、信天翁、野鸭
13．结合文中第2自然段“白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。”可知白鸟早上在海面上寻找鱼群；晚上飞回岛上，住进巢里。
结合文中第2自然段“它的一只翅膀就有近两米长”“信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇”可知答案。
结合文中第2自然段“用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了”概括可知答案。
故答案为：鱼群；飞回岛上；两米长；好几百公里；衣服；暖和极了
14．【答案】【参考例文】
我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！
【知识点】状物；搭船的鸟
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：
①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；
④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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