第三章 第三节 天气与气候 （第一课时） 教案设计
教学目标：
1、 学会区分“天气和气候”的概念
2、 学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
3、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气预报图
4、 用实例说明人类活动对空气质量的影响
重点和难点：
重点：1、知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语
2、学会看简易的天气预报图
3、记住在卫星云图中不同颜色所代表的含义以及主要天气符号
难点：1、学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
2、风力与风向
3、了解人类活动对空气质量的影响
教学准备：
多媒体课件
课时安排： 2课时
教学过程；
导入：
同学们，听过“万事俱备，只欠东风”这个成语没有？它出自哪里？
学生回答:
讲解：借东风”的故事里面就隐含了许多天气和气候知识。赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖，献连环计，为火烧曹军精心准备。万事俱备，只欠东风。学习完本课以后大家就可以用地理知识来介绍上面的成语了 。下面我们进入新课学习：
板书：第三章 复杂多样的自然环境
天气与气候
天气与气候
播放PPT第4-7页，读课本P78页
什么是天气？什么是气候？
提问：找出什么是天气？什么是气候？
学生回答：
讲解:（1）天气是一个地区短时间里的大气状况，时刻在变化；
在我国哈尔滨、长春、北京等地常见的冬季集体供暖设施——暖气片，在武汉、长沙、广州等城市却不见踪影。
提问：想一想：有无集体供暖应该根据哪一指标制定呢？
某一天的天气 还是多年的天气平均状况？
学生回答：
气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。
小结：
（4）请你判断以下诗句描述的是天气还是气候？
①夜来风雨声，花落知多少。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③野旷沙岸净，天高秋月明。
④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑤人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
⑥东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
学生回答：
讲解：
天气对生产生活的影响
播放PPT第9-14页
天气对人们的生产和生活影响巨大，不同的天气不同的季节人们的穿着有什么不同？
（1）天气对日常生活的影响
提问：当过几天天气变冷了，同学们应该怎么办？
学生回答：
讲解：①在北方，现在已经开始集体供暖了，北方人可以有暖气御寒；
②如果天气预报说未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降8~10℃，我们就要注意增添衣服，预防感冒；
③天气冷了的话，羽绒服都开始热销了。
天气对交通的影响
提问：如果下大雨，或者下大雪的话，对交通又什么影响？
学生回答:
讲解：雨雪天，路难行，经常造成交通堵塞，很容易发生交通事故。所以我们在雨雪天出门的时候要分外小心。
天气对农业的影响
提问：如果不下雨的话，农作物会怎么样？如果下雨太多呢？
学生回答：
讲解：适当的降雨和充足的光照，有助于农作物的生长，如果不下雨的话，农作物会干旱而死，如果下雨太多，就会发生洪涝灾害。
天气对军事的影响
讲解：东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周渝共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。这就是我们前面提到过的借东风的典故。
小结：
天气预报
播放PPT第15-20页
（1）看课本P79页回答：在上面的图片中绿色表示？蓝色表示？白色表示？
学生回答：
讲解：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；灰白色表示云层，颜色越白，表示云层越厚，下雨的可能性越大。
出示常用天气符号图，让学生记住下面的常用符号：
风向与风力
播放PPT第21-25页
这部分属于难点，以老师讲解为主。
①风向：风吹来的方向
②风力：风的强弱，（一道长杠表示2级；一道短杠表示1级），8～12级用风旗表示。
小结：请判断下面出现的是什么风？
人类活动对空气质量的影响
播放PPT第26-34页
空气质量的好坏反映了空气的污染程度，可以用空气污染指数来表示。观察右图，总结我国主要城市空气质量的变化。
（2）空气质量级别
（3）影响空气质量的因素
①自然因素：风、雨等
②人类活动：是主要因素，包括：
工厂、企业排放的废气
汽车等交通工具的尾气
居民生活和取暖，垃圾焚烧产生的废气
（4）改善空气质量的措施：
①控制污染物的排放
②扩大城市绿化
③增加水域面积
④实施生态修复
小结并布置作业：
板书：第三章 复杂多样的自然环境
天气与气候
天气与气候
1.什么是天气？什么是气候？
2.天气对生产生活的影响
3.天气预报
4.人类活动对空气质量的影响第三章 第三节 天气与气候 （第二课时） 教案设计
教学目标：
1、 知道我国五种主要的气候类型，掌握我国气候复杂多样的特征
2、 知道什么是季风以及我国的冬季风和夏季风，掌握我国季风气候显著的特征。记住我国季风区和非季风区的界限
3、 利用降水量柱状图和气温年变化曲线图，归纳我国气候的主要特征，并分析其影响因素
4、 使学生认识我国气候为农业生产发展提供的有利条件，以及我国优越的气候资源，激发学生热爱祖国的感情
重点和难点：
重点：1、了解我国气候的主要特征
2、归纳我国气候的主要特征，并分析其影响因素
3、记住我国季风区和非季风区的界限
难点：1、分析归纳我国的气候特征
2、影响我国气候类型的因素
教学准备：
多媒体课件
课时安排： 2课时
教学过程；
导入：播放PPT第2页
提问：一到秋季。为什么全国各地穿衣的选择会有如此大的不同？
学生回答：
讲解：
板书：第三章 复杂多样的自然环境
天气与气候
一、 中国的气候特征（一）
播放PPT第3-5页
复习①：气温与降水
②中国干湿区的划分
③中国温度带
播放PPT第6-7页，让学生看课本P83页
④课堂活动：
提问：（1）我国东部地区自北向南的气候类型分别是什么？
学生回答：
讲解：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。
（2）我国西部地区有哪些气候类型？
学生回答：
讲解：温带大陆性气候、高原高山气候
（3）我国气候的主要特征是？
学生回答：
讲解：中国的气候特点是气候类型复杂多样，季风气候显著。
播放PPT第8-12页
特征一：气候类型复杂多样
让学生读课本P83页上面5种气候的气候图，分别介绍他们的特点
小结：①温带季风气候：主要特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；分布范围：秦岭—淮河一线以北。
②亚热带季风气候：主要特点：季高温多雨，冬季温和少雨；分布范围：秦岭—淮河一线以南。
③热带季风气候：主要特点：全年高温，降水分旱雨两季；分布范围：云南、台湾南部、雷州半岛、海南全省。
④温带大陆性气候：主要特点：冬冷夏热，降水稀少，温差大；分布范围：西北地区、内蒙古等。
⑤高原高山气候：主要特点：气温低,降水较少且集中于夏季，气候垂直变化明显；分布范围：青藏高原。
影响我国气候的主要因素
播放PPT第13-16页
提问：晏子曰:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。叶徒相似,其实味不同。水土异也。”原因是上面？
学生回答：
讲解：①纬度位置：
我国南北纬度相差约50度。冬季，当北方大地千里冰封，万里雪飘的时候，南方依然绿意盎然。
②海陆位置
我国东部地区靠近海洋，降水多；西北地区深居内陆，距海遥远，降水少。
③地形因素
地形也是影响气候的一个重要因素，我国地形复杂多样，更增加了我国气候的多样性：在青藏高原、天山和横断山脉等地，就形成了独特的高原、高山气候。
影响
播放PPT第17-18页
复杂多样的气候，为我国农业生产及各种动植物的生长提供了优越的条件。世界上多数动植物在我国都有适合生长的地方。
提问：（1）胡杨树和哈密瓜生活在什么地方？
学生回答：
讲解：干旱的西北地区
牦牛和青稞生活在什么地方？
学生回答：
讲解：青藏高原高寒区
（3）东北虎和松树生活在什么地方？
学生回答：
讲解：温带地区
（4）银杏和扬子鳄生活在什么地方？
学生回答：
讲解：亚热带地区
（5）孔雀和香蕉生活在什么地方？
学生回答：
讲解：热带地区
二、中国的气候特征（二）
1. 季风的概念：季风：风向在一年中随着季节的变化而有规律改变的风。
2. 中国气候特征二：季风气候显著
播放PPT第19-24页
3.夏季风
提问：夏季风的方向是？
讲解：①源地：太平洋、印度洋
②风向：西南季风、东南季风
③对气候的影响：带来丰富降水。影响我国降水的时空分布。降水集中在夏季，南方雨季长，北方雨季短，降水量年际变化大，年降水量自东南向西北逐渐减少 。
冬季风
提问：冬季风从哪里吹来的？分为那两种？
学生回答：
讲解：①源地：西伯利亚、蒙古
②风向：东北季风、西北季风
③对气候的影响：加剧北方的严寒，使我国大部分地区冬季寒冷干燥，使冬季南北温差加大。（冬季南北温差约44℃）
拓展延伸
提问：阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，为什么景观差异很大？
学生回答：
讲解:因为长江以南地区位于亚洲东部，东临太平洋，夏季风带来丰沛的降水，使长江以南成为“回归沙漠带上的绿洲”。
知识小结：
季风区与非季风区
提问:季风区在中国的什么方位？
学生回答：
讲解：季风区在中国的东南地区。非季风区在中国的西北地区。季风区主要
指夏季风常年到达的区域。
季风区与非季风区分界线
播放PPT第25-30页
提问：读课本P85页第二段话找到季风区与非季风区分界线？
学生读课本并回答：
讲解：季风区与非季风区分界线是：大兴安岭--阴山山脉--贺兰山--巴颜喀 拉山脉--冈底斯山脉以东一线为界。
季风气候对我国的影响
讲解：①有利方面:季风气候高温期与多雨期一致，这为我国农业生产提供了有利的自然条件。许多对热量条件需求较高的农作物在我国的种植区，要比同纬度其他国家的纬度偏高。②不利方面：不利方面:季风常常带来各种灾害性天气，主要有洪涝、干旱、寒潮等,其中草、涝灾害发生频次高 、危害范围广、造成损失严重，对我国的工农业生产居民生活及生态环境影响很大。
③连一连
将下列现象与其影响因素用直线连接起来
小结并布置作业
板书：第三章 复杂多样的自然环境
天气与气候
一、 中国的气候特征（一）
1.特征一：气候类型复杂多样
2.影响我国气候的主要因素
3.影响
二、中国的气候特征（二）
1.季风的概念：
2.中国气候特征二：季风气候显著
3.夏季风
4.冬季风
5.拓展延伸
6.知识小结：
7.季风区与非季风区
8.季风区与非季风区分界线
9.季风气候对我国的影响
