第四单元 封建时代的亚洲国家训练题（含答案）

2022-2023学年部编版九年级上册历史第四单元 封建时代的亚洲国家训练题
选择题
1.大和国的王室和贵族各有自己的私有领地,在领地上进行劳动的居民被称为(　　)
A.佃农　　B.奴隶　　C.部民　　D.农奴
2.日本被称为“日出之处的国家”。下列关于日本的表述,不正确的是(　　)
A.1—2世纪,出现100多个小国
B.5世纪时,大和统一了日本
C.7世纪中期,日本仿效新罗进行改革
D.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
3.“诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行‘班田收授法’……第二,关于租税,效法唐朝租庸调制,受田农民必须向国家交谷(租),服劳役或纳布代役(庸),交土产(调)。第三……”根据你的推断,颁发诏书的是(　　)
A.孝德天皇　　B.穆罕默德
C.伯里克利　　D.源赖朝
4.“大化改新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向。”材料反映大化改新的(　　)
A.背景　　B.内容　　C.目的　　D.作用
5.大化改新从一个侧面突出反映了日本的哪一特点(　　)
A.凶恶残暴　　B.善于学习
C.忧患意识　　D.崇拜神灵
6.12世纪晚期,击败平氏武士集团,获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是(　　)
7．日本幕府统治集团的统治基础是(　　)
A．天皇 B．将军 C．大名 D．武士
8.6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。结束这一局面实现阿拉伯半岛基本统一的是(　　)
A.克洛维 B.查理大帝 C.穆罕默德 D.查士丁尼
9.622年,被定为伊斯兰教历元年。这源于(　　)
A.穆罕默德开始传教 B.穆斯林公社成立
C.穆罕默德征服麦加 D.阿拉伯半岛统一
10.7世纪初,分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家,其信奉的宗教是(　)
佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教
11．“伊斯兰教世界”是奉行伊斯兰教的国家和民族的统称，是当今国际舞台上一支不容忽视的政治力量，下列与“伊斯兰教世界”的形成有着直接关系的历史事件是（　　）
A．阿拉伯帝国的扩张 B．罗马帝国的扩张
C．西罗马帝国的灭亡 D．亚历山大东征
12．学习《封建时代的亚洲国家》这一单元时，我们发现：6、7世纪，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱。同一时期，阿拉伯半岛内部矛盾丛生……生产停滞，外族入侵……面对这种局面，日本和阿拉伯半岛分别由哪位人物力挽狂澜，解决了危机（　　）
A．孝德天皇、亚历山大 B．明治天皇、亚历山大
C．明治天皇、穆罕默德 D．孝德天皇、穆罕默德
13．美国历史学家迈克尔 哈特在《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说；“我选择罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物”。下列史实不能佐证迈克尔 哈特关于穆罕默德这一观点的是（　　）
A．创立了伊斯兰教
B．建立地跨三洲的罗马帝国
C．曾在麦加传教
D．在麦地那建立穆斯林公社
14．武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。你知道武士是（　　）
A．天皇建立保护国家和维护社会秩序的军队
B．地方政府建立起来的保护自身利益的武装力量
C．地方豪强以血缘关系和主从制建立起来的军事集团
D．幕府统治集团培养效忠国家的忠实奴仆
15．上表中，历史现象与原因的对应关系正确的是（　　）
历史现象 原因
A 公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛 亚历山大大帝东征
B 632年，阿拉伯半岛基本统一统一的阿拉伯国家建立 穆罕默德创立伊斯兰教
C 中世纪西欧城市的重新兴起 大学的建立
D 1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡 十字军东征
A．A B．B C．C D．D
16．在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（　　）
A．建立中央集权的天皇制国家
B．国家把土地卖给农民耕种
C．把很多贵族的土地收归国有
D．农民必须向国家交纳赋税
17．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（　　）
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明
C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家
18．下列改革，就性质而言与众不同的是（　　）
A．商鞅变法 B．大化改新
C．彼得一世改革 D．戊戌变法
19．下列关于日本大化改新的叙述不正确的是（　　）
A．地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
B．土地为贵族私有，农民耕种贵族土地，须向贵族交纳赋税
C．大化改新使日本形成了以天皇为首的中央集权国家
D．是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志
20．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（　　）
A．遣唐使陆续回国，参加国家建设
B．人们在议论鉴真传法
C．大化改新促进了日本经济发展
D．日本各岛开始出现奴隶制国家
二、非选择题
21.阅读材料,回答问题。
材料一　在一本名为《作坊里的日本》的书中这样写道:“古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但不久,日本就对它的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。”
(1)书中提到的日本的“第一位老师”是谁 写出你判断的依据。
(2)日本在古代史上向它的第一位老师学习而进行了一次重要改革,请说出这次改革的影响。
(3)根据你的了解,谈谈唐文化对日本人的生活的影响。
　　材料二　
源赖朝
(4)根据所学知识写出源赖朝的主要活动。
(5)日本武士集团有什么特点
22.阅读下列材料,回答问题:
材料一　“……残破的石窟,千年的羞辱,遮蔽了日出,浮云万里横渡,尘世的路,我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……” ——刀郎歌曲《大敦煌》
材料二　“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。” ——雷因
材料三　“……主耶稣,你宝血,洗净我一切的罪孽,为我死,为我而流泪,赐给我无尽的恩典……” ——歌曲《仰望恩典》
(1)刀郎唱出的意境与哪一宗教有关 该宗教诞生的地点在哪里
(2)圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么
(3)“耶稣”是哪一宗教的创始人 请举一例该宗教的重大节日。
23．土地是民生的基础，土地关系的变化影响着社会发展的面貌。东西方许多统治者往往非常重视土地关系的调整。阅读材料，回答问题。
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
﹣﹣《田令》
（1）上述法令出自日本哪次改革？领导者是谁？日本这次改革产生了什么影响？
材料二：这次改革主要针对的是以土地为纽带的封建主与其附庸之间的关系，得到土地的人必须为封建主服兵役。
（2）材料二中的改革发生在中世纪欧洲哪个国家？封建主及其附庸之间存在着怎样的关系？这种关系以什么为纽带？大封建主在自己领地内建立庄园，庄园是什么性质？
材料三：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”
租地农场出现的高潮是在什么时间？这种“单纯的货币关系和契约关系”是什么性质？租地农场的出现，有何社会影响？
24．世界三大宗教对人类的社会生活、文化习惯产生了重大影响。根据下面材料回答 问题。
材料一：宣扬“众生平等”，认为人的生、老、病、死都是苦，苦产生的根源在于人有欲望。 人若想要进入“极乐世界”，就必须消灭欲望、忍耐服从，刻苦修行。
材料二：最初主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济，患难相恤，鼓吹正义必 胜，对下层民众产生巨大的感召カ．随着有产者和上层人物相继入教、逆来顺受、精神忏悔、希冀来世等宿命论思想成为教义的主调。
材料三：伟大的安拉说：“信道的人们啊！你们应当服从安拉，应当服从使者和你们中的 主事人
（1）根据材料完成下面表格的内容
宗教名称 创立时间 创始人
材料一 佛教 公元前 6 世纪 ①
材料二 ② 1 世纪上半叶 耶稣
材料三 ③ 7 世纪前半期 ④
（2）这三大宗教先后传入我国，其中哪一个宗教最早传入对我国影响最大？这一宗教在唐代时传入日本，被日本人民誉为“天平之甍”的唐代高僧是谁？
　
答案
1-5CCADB 6-10BDCBD 11-15ADBCB 16-20BDDBD
21、(1)中国。因为大化改新就是仿效唐朝的典章制度进行的改革。
(2)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(3)日本平城京,几乎同唐朝长安城建筑模式相同;日本铜钱的样式,也与唐朝铜钱样式相同;日本参照汉字,创制了日本文字;在社会生活上,日本还保留着唐朝人的某些风尚。
(4)12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。
是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团;武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
22、(1)佛教;古印度。
(2)伊斯兰教;穆罕默德。
(3)基督教;圣诞节或复活节等。
23.（1）大化改新；孝德天皇；大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（2）法兰克王国；领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠；土地；自给自足的经济和政治单位。
（3）14世纪；资本主义性质；促进了资本主义经济的发展，在此基础上产生了资本主义的生产关系。
24.（1）①释迦牟尼 ②基督教③伊斯兰教④穆罕默德。
（2）佛教；鉴真。