八年级上册物理全章复习训练：第二章声现象2—声音的特性 课件（31页ppt）

(共31张PPT)
初中物理“理解性学习”系列
八年级上册
目录
【人教版】
声音的产生与传播
1
声音的特性
2
声的利用
3
噪声的危害和控制
4
章末综合
5
2.2 声音的特性
基
础
过
关
1. 如图所示, 用尺子探究决定音调高低的因素时, 把钢尺紧按在桌面上, 一端伸出桌边, 使钢尺每次的振动幅度大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度. 实验发现:
尺子伸出桌面的长度越长振动越　 　, 振动
的频率越　 　, 发出声音的音调越　 　;
(2) 尺子伸出桌面的长度越短振动越　　, 振动
的频率越　　, 发出声音的音调越　　;
(3) 由此可得出结论: 音调的高低与　　　　　　　　　 有关, 频率　　　, 音调越高.
知识点1 音调
慢
低
低
快
高
高
发声体的振动频率
越高
2. 某种昆虫靠翅膀的振动发声. 如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动600次, 频率是　　　Hz, 人的听觉范围在　　Hz到　 　　Hz之间, 人类　　　(填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音.
300
20
20000
能
3. 男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚, 即音调一般比女同学的低. 其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比(　　)
A. 较低 B. 较高
C. 一样 D. 时高时低
A
4. 如图所示,下列说法正确的是 (　　)
A. 狗的叫声不能被人听到
B. 狗的听觉频率范围是15~50 000 Hz
C. 蝙蝠能听到次声波
D. 大象能听到超声波
B
5. 为了探究音调与什么因素有关, 小明设计了下面几个实验, 如图所示, 你认为不能够完成探究目的的是 (　　)
D
6. 在探究声音的响度与什么因素有关系时采用如图所示的装置, 请你对此进行探究学习, 并将实验补充完整.
(1) 实验需要用到的器材: 音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台.
(2) 设计和进行实验:
①用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,
观察　　　　　　　　　　　;
②用更大的力击打音叉, 重做上面的实验.
(3)分析得出实验结论: 声音的响度与发声体的　　　　有关.
知识点2 响度
乒乓球被弹起的距离
振幅
7. 如图所示, 敲鼓时将纸片撒在鼓面上, 鼓面的振动幅度是通过　　　　　　　　来显示的; 敲鼓的力越大, 声音的响度越大,则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是 .
纸片跳动的高度
鼓面的振动幅度越大, 响度越大
8. 人在野外喊话时, 为了减少声音的分散, 常把双手合拢做成喇叭状围在口边, 这是为了增大声音的　　　　　.
响度
9. 下列因素不会影响到响度效果的是 (　　)
A. 振幅 B. 频率
C. 接收者与发声体的距离 D. 声音的发散程度
B
10. 诗句“不敢高声语, 恐惊天上人”中的“高”, 从物理角度分析是指声音 (　　)
A. 频率高 B. 音色好
C. 响度大 D. 速度快
C
11. 为了不影响小红学习, 妈妈看电视时把声音调小, 这改变了声音的 (　　)
A.音调　　B.响度　　C.音色　　D.频率
B
12. 如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”. 拨动四根橡皮筋, 　　　　(填写字母代号)的音调最高. 用大小不同的力拨动同一根橡皮筋, 橡皮筋发声的　　　　不同.
a
响度
13. 音色可以反映声音的品质与特色, 它是由发声体的材料、结构等因素决定的. 不同声源发出的声音的音色一般　　　(填“相同”或“不同”).
知识点3 音色
不同
14. 古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城”, 诗人辨别出是玉笛的声音, 依据的是声音的 (　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
C
15. 如图所示, 成都是川剧发源地. 川剧常见的乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等. 观众可以根据乐器发出声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)不同分辨出是哪种乐器; 观众所听到乐器发出的声音是通过　　　传播到人耳的.
音色
空气
16. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形, 其中响度相同的是　　 　　.
知识点4 声音的波形图
甲和丙
17. 如图所示为相同时间内的两波形图, 对比可知, 图　　　　应为女高音歌唱家的声音波形图, 另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图, 你判断的理由是　 　.
乙
图乙中振动的频率高, 音调高
18. 如图a、b表示的是两音叉的发声特点, 其中音调高的是　　, 如图c、d表示的是同一音叉两次的发声特点, 其中　　的响度大.
a
c
19. 如图是四种乐器发出的声音通过示波器形成的波形图, 下列说法不正确的是 (　　)
A. 甲、乙的音调相同
B. 丁的响度最小
C. 甲、丁的音调相同
D. 丙的音调最高
D
20. 如图所示, 用大小不同的力敲鼓是为了改变鼓声的 (　　)
A. 响度　　B. 音调　　C. 音色　　D. 声速
知识点5 乐音与乐器
A
21. 如图所示的古筝是我国古代的一种乐器, 琴师要提高古筝的音调, 应将 (　　)
A. 琴弦调紧一些
B. 保持琴弦的松紧程度不变, 使琴弦长一些
C. 保持琴弦的松紧程度不变, 换用较粗的琴弦
D. 琴弦松紧不用调, 用力拉弦
A
22. 学习了声现象后, 某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度, 并用胶带将吸管底部密封, 然后排在一起, 如图所示, 对着管口吹气时, 空气柱　　　　产生声音. 管的长短不同, 发出的声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)就不同, 这样就做成了一个吸管乐器.
振动
音调
对
点
专
题
1. 下列词语中, 形容声音响度小的是 (　　)
A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟
C. 轻声细语 D. 鼾声如雷
对点专题　声音特性的辨析
C
2. 如图所示, 用湿手摩擦杯口发声, 若改变杯内水量可以改变声音的 (　　)
A. 响度 B. 音调
C. 音色 D. 速度
B
3. 支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”. 设置时用户打开支付宝APP, 对着手机读出手机显示的数字, APP将主人的声音信息录入, 以后用另一部手机打开支付宝时, APP会把录入的数字随机组合, 主人无论轻声或大声,高音或低音, 只要读对APP显示的数字即可打开支付宝. 支付宝设置“声音锁”利用了声音的 (　　)
A. 响度和音调 B. 响度和音色
C. 音调 D. 音色
D
4. 医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了 (　　)
A. 适当改变心脏跳动频率, 使音调变高
B. 减少声音的分散, 增大声音的响度
C. 缩短和病人之间的距离, 增大声音的响度
D. 可以增大心脏跳动振幅, 使响度增大
B
5. 编钟(如图所示)是我国古代音乐文化的杰作, 古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟,用相同的力度敲击这些钟时能发出不同　　　　(填“响度”“音调”或“音色”)的声音,这是由于不同的钟在敲击后振动的　　　　(填“振幅”或“频率”)不同.
音调
频率
6. 如图所示是用一根吸管做的笛子, 在吸管上有五个孔, 其中一个是吹孔. 嘴对着吹孔吹, 笛内空气柱　　　产生笛声. 用手指按住其他不同的孔吹笛, 可以听到不同的声音, 这主要改变了声音的　　　. 当用力吹笛时, 主要改变了笛子发出声音的　　　.
振动
音调
响度
1. 如图所示, 在5个相同的水瓶中灌入质量不同的水, 水面的高度不等.
(1)若用相同的力敲击它们, 就可以发出不同音调的声音, 此时发出声音的声源是　 　　　(填“空气柱”或“水瓶和水”), 盛水越多, 敲击时发出声音的音调就越　　　　.
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调
的声音, 此时发出声音的声源是　　　　(
填“空气柱”或“水瓶和水”), 瓶中的水越多,
发出声音的音调就越　　　.
对点专题　声音特性的小实验
水瓶和水
低
空气柱
高
(3) 往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断保温瓶里水位的高低,因为　　　　.
A. 随着水位升高, 音调逐渐升高
B. 随着水位升高, 音调逐渐降低
C. 灌水过程中音调保持不变, 响度越来越大
D. 灌水过程中音调保持不变, 响度越来越小
A