第13课 红军不怕远征难 说课课件

课件27张PPT。《红军不怕远征难》说课程序说课程序一、说教材教材分析1 本课教材围绕长征 这一主题从开始一直讲到了结束，总的来说线索清晰，但是内容繁多，任务量比较重。本课内容在整个单元乃至整个中国革命史上具有承上启下，继往开来的特殊地位。一、说教材23教材分析11、知识与技能
通过本课的学习，使学生了解红军长征的经过、理解遵义会议的内容和意义。
2、过程与方法
通过倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生读图、识图、分析历史、表述历史的能力。
3、情感、态度与价值观
体会长征精神，培养学生的爱国主义情感。教学重难点教学目标一、说教材23教材分析1教学重点：
1、长征是人类史上的壮举，因此我将长征的经过确立为本课的重点。
2、长征使中国革命转危为安，这一点尤其体现在遵义会议上，因此我将遵义会议也确立为本课的又一个重点。
教学难点：
遵义会议是党的历史上一次生死攸关的转折点，以学生现有的能力来分析理解，会有一定的难度，因此我将遵义会议的意义确立为本课的难点。 教学目标教学重难点一、说教材231、知识与技能
通过本课的学习，使学生了解红军长征的经过、理解遵义会议的内容和意义。
2、过程与方法
通过倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生读图、识图、分析历史、表述历史的能力。
3、情感、态度与价值观
体会长征精神，培养学生的爱国主义情感。教学重难点教学目标教学重点：
1、长征是人类史上的壮举，因此我将长征的经过确立为本课的重点。
2、长征使中国革命转危为安，这一点尤其体现在遵义会议上，因此我将遵义会议也确立为本课的又一个重点。
教学难点：
遵义会议是党的历史上一次生死攸关的转折点，以学生现有的能力来分析理解，会有一定的难度，因此我将遵义会议的意义确立为本课的难点。 说课程序二、说学情 我校八年级学生经历了将近两年杜郎口教学模式的锻炼和培养，具有一定的自学习惯和合作学习的能力，富有充分展示自我的个性。说课程序三、说教法与学法 本节课主要采用“课前预习——课上展示——教师点拨——反馈”这样的教学模式。通过课前发放自学学案，能够帮助学生更好的理解基础知识，构建知识网络。课上，我利用多种形式激发学生学习历史的情趣和展示自我的欲望。力求让学生讲，让学生议，使学生在探究和感悟中，轻松愉快的完成了本节课的学习。说课程序四、说教学过程 第 课 红军不怕远征难 13导入设计相互交流 生生互动 第 课 红军不怕远征难 13 同学们红军不怕远征难，那当年的红军为什么要开始长征，现在就让我们从长征开始，一起来了解长征，探究长征。 长征开始的原因 学生讲解瑞金 第 课 红军不怕远征难 13重走长征路模拟导游—— 红军长征的经过
及时点拨1、在遵义旅游结束后引导学生从内容上入手：
*这次会议取消了谁的军事指挥权？ 为什么要取消博古等人军事上的指挥权？
*那红军今后由谁来指挥呢？
*为何十分肯定毛泽东的主张就是正确？
*设想如果毛泽东不改变行军计划后果？
*我们都知道，红军在毛泽东的领导下 长征有没有走向胜利？不仅如此，毛泽东更领导了中国革命，走向成功，建立了新中国。所以遵义会议的伟大历史意义是什么？2、在金沙江旅游结束后引导学生对比前后形势：
*长征初期红军节节失利，到这里红军从此跳出了敌人的包围，这种形势的变化，除了红军战士的英勇作战，还有一个重要的原因是什么？
*我们语文课上学习的毛泽东是个文学家，在我们历史课上学习的毛泽东是个军事家，具有的非凡的军事才华，遵义会议以后，红军在毛泽东的正确指挥下，我们变被动为主动，由失败走向胜利，这时你再次理解遵义会议的伟大历史意义是什么？重温长征险路，再感长征精神合作练习重温长征险路，再感长征精神合作练习小组讨论
4、在现实生活中，你将如何发扬这种精神？1、红军长征过程中，遇到哪些困 难？2、遇到这么多困难，为何红军长征还能取胜？
3、所有的这些原因，我们可以总结为一种精神，那就是什么精神？这自由整合，达标测试【达标测试】
?1.“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。”这里的“行军”指的是（??? ）A．北伐战争　　B．南昌起义　
　C．秋收起义　　D．中国工农红军长征
右图是中共在长征途中召开的一次重要会议的会址，据此回答2－4题。
2．下列的会议中，属于在这一“征途”中召开的是(? ?)
A．中共一大B．八七会议C．遵义会议D．中共七大
3．图中小楼里曾召开的会议，从事实上被确立了谁为新的党中央领导核心（? ???）
A．周恩来　　 B．朱德 　　C．邓小平　　 D．毛泽东
4．下列哪一词语能形象的概括这次会议的所起到的重要作用（?? ??）
A．开天辟地　　B．焕然一新　　C．生死攸关　　D．光明前途
某校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，体会长征意义，感受“长征精神”，。据此完成5－7题。
5．根据所学知识，“重走长征路”的正确路线是（????? ）
A瑞金－遵义－吴起镇－泸定桥　　B瑞金－泸定桥－遵义－吴起镇
C瑞金－遵义－泸定桥－吴起镇　　D瑞金－吴起镇－泸定桥－遵义
6．下列对红军长征胜利的意义的总结中，正确的是（??? ）
A中国革命的面貌焕然一新?? B打响了武装反抗国民党统治的第一枪
C保存了党和红军的基干力量?? D使民主共和的观念深入人心
7．下列的精神中，属于“长征精神”的是（????? ）
①民主与科学的精神　
②解放思想、不断创新的精神　
③不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神
④坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神课堂总结
红军不怕远征难
长征开始 长征转折 长征结束
（第五次反围剿的失败） （遵义会议） （三军会师）同学们，这节课我们以长征为主长征的胜利结束；遵义会议是我党题，从探究长征原因开始一直讲到历史上一次生死攸关的转折点；所以红军长征才走向了胜利，并且开
创了中国革命新局面。那开创了怎样的新局面呢？我们下学课再继续
共同去探究！ 第 课 红军不怕远征难 13最后，重读《七律长征》 感情得到抒发，思想得了升华，圆满的为本节课的学习划上了句号！说课程序五、自我评价与反思 本节课的教学，突出体现学生学习的主动性、活动性、开放性、和创造性，学生在轻松、愉快、和谐的课堂氛围中自然地领会了知识，培养了能力，升华了情感，达到了素质教育的要求。
谢谢！请各位评委老师给予批评和指正！