人教版化学九年级上册 2.1空气 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
学习目标：
1、了解空气的主要成分和组成
2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物
3、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途
4、初步了解空气污染给人类带来的严重危害
法国化学家
拉瓦锡的贡献
一、空气是由什么组成的
【实验2-1】实验装置如图所示。
1、测定空气里氧气的含量
实验原理：
五氧化二磷
红磷 + 氧气
点燃
P O2 P2O5
实验现象：
1、红磷燃烧，产生黄色火焰，放热，产生大量白烟；
2、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。
实验结论：
氧气约占空气体积的1/5。
讨论：为什么气体减少的体积小于1/5？
红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。
瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）
实验成功的关键：（注意事项）
（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）
（2）集气瓶中加少量水（吸收有毒的五氧化二磷、降温，防止温度
过高使瓶子炸裂）
（3）红磷应过量（尽量多的消耗氧气）
（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防止白烟污 染空气和气体逸散。）
（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强）
3、为什么不用硫和石蜡代替红磷？假如用，需要对实验进行哪些改进？
提供信息：
磷 + 氧气 五氧化二磷（白色固体）
点 燃
P O2 P2O5 五氧化二磷可溶于水
硫 + 氧气 二氧化硫（无色气体）
点 燃
S O2 SO2 二氧化硫气体易溶于水
石蜡 + 氧气 二氧化碳（无色气体） + 水
点 燃
O2 CO2 H2O
预先在集气瓶中装入氢氧化钠溶液
该实验选择可燃物时必须满足两个条件
一、该物质必须在空气中能燃烧
二、该物质燃烧后生成物必须是固体
4.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。
5、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
2、空气的组成
空气
氧气
二氧化碳
水蒸气
稀有气体
氮气
及其他气体杂质
78%
21%
0.03%
0.03%
0.94%
( N2 )
( O2 )
( CO2 )
( H2 O )
（体积分数）
空气组成顺口溜
空气组成别忘记，主要成分氮氧气；
氮七八氧二一，零点九四是稀气；
还有两个零点三， 二氧化碳和杂气；
体积分数要记清，莫要当成质量比；
还要注意防污染，环保意识要树立
1、空气中按体积计算，含量最
多的气体 是（ ）
A 氧气 B 氮气
C 二氧化碳 D 稀有气体
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ）
A 78升 B 78% C 21升 D 21%
3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）
A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1
B
C
B
练一练：
讨论：下列事实说明空气中含有哪些成分？
久置的石灰池上面有一层硬壳
二氧化碳
利用空气制造氮肥
酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软
氮气
水蒸气
纯净物：
由一种物质组成
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
混合物：
由多种物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。
混合物中各物质各自保持着各自的性质。 空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
3、纯净物和混合物
课堂练习
1、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A 空气中分离出来的稀有气体
B 部分结冰的蒸馏水 （冰水混合物）
C 食盐水
D 75%的医药酒精
2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( )
A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水
C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气
3、下列的水属于纯净物的是( )
A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
B
D
D
练一练：
1、氧气的用途：
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
曾经叫“养气”
二、空气是一种宝贵的资源：
归纳：
医疗急救
宇宙航行
燃料燃烧
炼钢
气焊
氧气
支持燃烧
人与动植物的呼吸
潜水
金属切割
供给呼吸
性质 用途
决定
（支持呼吸）
2、氮气的用途和性质
用途：
化工原料
食品充气包装
超导试验车
讨论：P29
3、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。
1、氮气不能支持燃烧。
2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。
小结氮气的性质：
无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。
3、稀有气体的性质和用途
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称
三、保护空气
1.空气中有害物质
有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、
二氧化氮(N02) 臭氧
烟尘(可吸入颗粒物）
可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米的颗粒物，
包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。
重点城市空气质量日报
城市 污染指数 首要 污染物 空气质量级别 空气质
量状况
大同 187 可吸入颗粒物 Ⅲ2 轻度污染
太原 102 二氧化氮 Ⅲ1 轻度污染
北京 98 二氧化硫 Ⅱ 良
石家庄 103 可吸入颗粒物 Ⅲ1 轻度污染
污染指数 空气质量级别 空气质量状况
0－50 Ⅰ 优
51－100 Ⅱ 良
101－200 Ⅲ 轻度污染
201－300 Ⅳ 中度污染
〉 300 Ⅴ 重度污染
重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和
可吸入颗粒物
小结:污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差
练习：
（1）、在我国的许多城市里，空气质量监测指标主要包括（　）
①悬浮颗粒（粉尘）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮的氧化物（二氧化氮）
A.①④⑥⑧　　B.②④⑦
C.③④⑥　　　D.①②③④
A
（2）、由于过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量的（　　）
A. SO2 B. CO
C. NO2 D. 可吸入颗粒物
D
大气污染的危害
1.损害人体健康
2.影响作物生长
3.破坏生态平衡
4.温室效应
5.酸 雨
6.臭氧空洞
酸雨
1979
1981
1983
1985
1987
1989
臭氧空洞
温室效应
酸 雨
臭氧空洞
温室效应
二氧化硫
氟利昂等
二氧化碳
2、污染的三大类型
(1) 加强大气质量监测,改善环境状况
(2) 大量植树造林种草,以保护大气
(3)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料) ,水力发电,氢能源代替化石燃料等.
3.防止和减少空气污染的方法
归纳：保护空气
1、空气污染的原因及危害：
2、三大环境问题
酸 雨
臭氧空洞
温室效应
SO2、NO2等
氟利昂等
CO2含量增加
工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘。
空气污染的危害：
会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
3、保护空气的方法：
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。
讨论：P30
练一练：1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，
放在空气中，饮料外壁会潮湿，
说明空气中含有（ ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）
A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）
A．氢气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳
C
D
C
4、根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹
1步骤④中发生反应的文字表达式为 ；
2步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ；
3该实验得出空气组成的结论是 ；
4该实验剩余气体的性质有 ；
5实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是 ；
6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？
磷+氧气 点燃五氧化二磷
水进入集气瓶，约占体积的1/5
氧气约占空气总体积的1/5
不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等
不能
小结：这节课你收获了什么？
还有什么问题需要交流？
验证空气成分实验的装置改进
谢 谢！