人教版生物七年级上册3.4-绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (共24张PPT) 课件

(共24张PPT)
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
探究实验
一、绿叶在光下制造有机物
目的：
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验原理：淀粉特性：遇碘变蓝。
设计探究实验
1、单一变量为：( )
2、设置对照：将叶片的一部分( )，
另一部分( )
光照
照光
遮光
设计探究实验
天竺葵
1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；
为什么要暗处理
将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。
设计探究实验
2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面
都遮盖起来，然后移到阳光下照射3-4h；
设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。
设计探究实验
酒精
隔水加热
3用酒精脱色
为什么要隔水加热？
酒精可以溶解叶片中的叶绿素，便于观察实验结果
防止因温度过高而使酒精溢出引起安全事故
设计探究实验
酒精脱色前
酒精脱色后
叶片中的叶绿素进入酒精中
黄白色
设计探究实验
4.用清水漂洗，向叶片上滴加碘液
向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。
滴加碘液（为什么？）
设计探究实验
实验现象：
结论：
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
变蓝
得出结论：
绿叶在光下制造了淀粉
见光部分：
遮光部分：
不变色
（黄白色）
设计探究实验
1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？
2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？
设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。
将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。
【讨论】
遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。
3、绿色植物制造的有机物是什么？
设计探究实验
1、用酒精隔水加热叶片的作用是什么呢？
２、为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？
３、为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？
想一想 说一说
答：可以溶解叶片中的叶绿素，便于观察实验结果。
答：叶绿素可以溶解在酒精中，不能溶解在水里。
提示：一旦酒清外溢燃烧，要用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。
小结实验步骤
（1）暗处理一昼夜
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用酒精脱色
（4）用清水漂洗，向叶片上滴加碘液
（5）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化
是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。
遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。）
把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。
用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察
有否淀粉的 产生。（淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。）
小结实验步骤
叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？
叶片光合作用制造的有机物由筛管向下运输到植物体的其他部位。
小结实验步骤
叶片
只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。
思考：除了叶片外，植物体的其它绿
色部分能不能进行光合作用？
2、绿色植物制造有机物的主要器官是
小结实验步骤
木本植物幼茎横切纵切面结构图
韧皮部
木质部
形成层
（导管）
（筛管）
1、水和无机盐由导管从下向上运输，叶片光合作用制造的有机物由筛管向下运输。
有机物
有机物
二、有机物用来构建植物体
1、植物体的组成成分： 和 ，主要是 。
2、为细胞的生命活动提供 。并参与构建植物 ，
进而构成各种 、 ，直至整个植物体。
水
无机盐
有机物
能量
细胞
组织
器官
二、有机物用来构建植物体
3、（1）.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________
细胞质
细胞核
细胞膜
细胞壁
2
叶绿体
液泡
：主要成分是纤维素
：主要成分是蛋白质和脂质
：主要成分是DNA
有机物
有机物
：溶液溶解多种有机物
：溶液溶解多种有机物
3
二、有机物用来构建植物体
（2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是__________
有机物
糖类
蛋白质和油脂
蛋白质
淀粉
淀粉
淀粉
淀粉
二、有机物用来构建植物体
思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？
构成植物体干重的主要成分是_________。
（3）.构成植物体的干重绝大部分是__________。
有机物
有机物
三、养育了生物圈中的其他生物
草
兔
鼠
狐
鹰
蛇
植食动物：植物为食
肉食动物：间接以植物为食
杂食动物：直接或间接以植物为食
三、养育了生物圈中的其他生物
2、植物的能量从哪里来？
1、动物的能量从哪里来？
——绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成
化学能，储存在它们所制造的有机物中。
——来自食物。直接或间接地以植物为食.
课堂小结
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿叶在光下制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽
2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为对照组,遮光部分为实验组.
3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.
4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉
光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。
有机物的作用
2.养育了生物圈中的其他生物（通过食物链、食物网）
1.构建植物体
小检测
1判断下列是否正确
（1）叶绿素是光合作用进行的主要场所（）
（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（）
（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中（）
（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（）




小检测
2植物体内储藏有机物的组织主要有哪些组织？这种组织的细胞具有什么特点？
营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿素的营养组织还能进行光合作用。
3有人说“包括人类在内的其他生物都是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”谈谈你的看法。
绿色植物是生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过物食链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。如果没有绿色植物，食链、食物网将会失去起点而解体，其他生物就会饿死。可以说，绿色植物是生物圈的基石。
4探究叶绿素的形成是否与光有关？
试验方法：光照是本实验的变量，设计有光照和无光照的对照实验。