湘教版地理八年级上册第二章 第一节 中国的地形（第二课时）晒课 教案

中国地形（第二课时）晒课
学情分析：八年级学生逻辑思维有了很大程度的加强,但是中国地理刚刚接触,大多数内容较为生疏,学生的形象思维作用并未减弱,心理特征决定他们对直观的,能亲身参与的活动感兴趣。
通过第一课时的学习,学生对我国主要山脉和地形区的分布有了清楚的认识,为本节课内容的学习提供了基本的知识基础。因此,在学生原有知识的基础上,结合学生的心理特点,给出资料和适度讲解,创设情境,引导学生合作探究学习。
教学目标：
知识与技能:
1.运用中国地形图归纳出中国地形复杂多样,山区面积广大的特点。
2.分析山区面积广大对社会经济的影响。
3.分析归纳我国主要地形区的特征。
过程与方法:
1.运用中国地形图分析归纳出我国地形复杂多样的特点,利用中国地形类型构成图计算归纳我国地形山区面积广大的特点。
2.通过阅读相关资料和具体事例,分析山区面积广大对社会经济的影响,增强防范自然灾害的意识,培养因地制宜发展经济及可持续发展的人地观念。
3.结合图文资料,分析归纳各大地形区的特征。
情感态度价值观:增强防范自然灾害的意识,树立因地制宜,可持续发展的人地观念。
重点:归纳我国地形和主要地形区的特征。
难点：分析山区面积广大对社会经济发展的影响,建立正确的的人地观和可持续发展的思想。
教学过程：
情境导入
1.课件出示教师本人游览过的一些地形区,(拉近与学生的距离,通过景观的欣赏激发学生的学习兴趣。)
2.复习我国主要山脉、地形区的分布。从图片中可以看出我国的山河多么壮美,上节课我们也了解了我国主要山脉和地形区的分布,下面一起来回顾一下。学生根据板图回忆主要山脉和地形区的名称。(温故知新,唤醒学生的积极思维探索新知。)
二、解读探究
一、地形特征
1.(提问)从图中可以看出,我国有哪些地形类型 学生说,师板书我国的地形类型。
2.归纳特征:陆地五种基本地形类型在我国都有分布,山脉纵横交织于各种地形中,可见我国地形有何特征 (复杂多样)
3.互动一:五种地形中,哪种所占比重更大呢 中国地形还具有什么特征 请大家看学案完成活动一。(培养学生从材料中获取信息的能力,归纳能力。)
读我国地形面积饼状图,分析我国陆地地形类型特点。
从图中可以看出我国五种地形类型中,山地面积约占陆地面积的 ,如果把山地、高原、丘陵合称为山区,那么中国山区面积占陆地面积的 ,可见我国是一个多山的国家, 是我国地形的第二个特征。
4.互动二:讨论山区面积广大对社会经济发展有哪些影响 下面请小组从利弊两方面进行讨论,并完成学案活动二。 (培养学生分析问题,解决问题的能力,树立因地制宜,可持续发展经济的正确人地观,增强防范自然灾害的意识。)
山区面积广大对我国经济有何影响 怎样开发和保护山区,应注意哪些问题 (仔细阅读教材28--29页内容)
有利影响:① ②
③ ④ ……
不利影响:① ; ,
,
5.小结:同学们分析得真好,所以在山区发展经济要因地制宜,在开发利用的同时注意环境保护和生态建设。
二、探究我国主要地形区的特征
1.过渡:刚才我们了解了我国地形的特征，下面我们再一起探寻我国最为著名的四大高原,四大盆地和三大平原,看看他们具有怎样的特色，为了节省时间，我把大家分成高原组、盆地组和平原组去考察各大地形区，主要考察内容是：
（1）地形区名称
（2）地形区的位置（在我国的所在部位，周围的主要山脉）
（3）地形区的特征。
考察完后，请各组派代表进行汇报考察成果，下面请大家依据学案活动三提供的线索开始考察，并请组长做好记录。
2.互动三:学生分组合作探究(培养学生从资料中获取有效信息并进行加工总结的能力,学会与同学合作学习)
考察四大高原组
1.读图2-8,找出我国的四大高原,说说主要位于我国那个部位,与其他地形区间的自然界线是什么
2.阅读教材24-25页,归纳四大高原的地形特征并完成下表。

青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原
海拔高度
地表特征
地位

考察四大盆地组
1.读图2-8,找出我国的四大盆地,说说位于我国哪个部位
2.阅读教材25-26页,分析四大盆地特征。
盆地名称 地表特征
塔里木盆地
准噶尔盆地
柴达木盆地
四川盆地

3.四大盆地自然状况有哪些相同或不同之处

考察三大平原组
1.读图2-8,找出我国的三大平原的位置。
2.平原地形对农业生产有什么影响
3.阅读26-27页,分析三大平原的特征。
平原名称 地表特征
东北平原
华北平原
长江中下游平原

各组派代表上台分享考察成果。教师及时给予点评。(培养学生的语言表达能力,增强自信心的同时实现教学目标)
四大高原组：
首先有请高原组派代表分享你们的考察成果。
感谢高原组的分享，原来四大高原如此不同，下面我们一起来欣赏高原组拍摄回来的美丽照片。
在体验了四大高原的雄奇与壮美之后，我们一起来总结一下他们的特点。
四大盆地组：
接下来有请盆地组分享你们的考察成果。
感谢盆地组给我们带来的神奇之旅，接下来让我们一起欣赏盆地组给我们带回来的美丽图片。
欣赏完四大盆地的美丽景观，小小检测一下。
三大平原组：
最后有请平原组汇报你们的考察成果。
感谢平原组的精彩介绍，接下来我们通过他们带回来的照片去感受下什么叫“鱼米之乡”，什么叫“沃野千里”。
让我们一起总结下三大平原的特征。
三、当堂训练促进发展
1.江山如此多娇，让我们一起来指点江山吧，请你们说出所指地区的地形区名称。.教师出示课件
2.让我们进入指点江山的第二个环节，猜一猜，认一认。
(1).( )是我国面积最大的平原,土壤以黑土为主,被称为“黑土地”。
(2)( )是我国海拔最高的盆地,矿产资源丰富,号称“聚宝盆”。
(3)( )是我国最大的内陆盆地,其中有我国最大的沙漠和最长的内流河。
(4)( )是地形崎岖不平,石灰岩广布,世界闻名的喀斯特地貌分布区。
(5)( )是起伏平缓,雪山连绵、冰川广布,是世界上最高的高原,被称为“世界屋脊”。
3.指点完江山，我们就来个纸上谈兵的游戏。
(1)山脉是地形的骨架,下图中a地形区是( )
A.四川盆地 B.华北平原 C.黄土高原 D.东北平原
(2)写出图中字母所代表的地理事物名称:
A是_____高原,B是_____盆地,C是_____山脉。
(3)①山脉东侧地形区的突出特征是( )
A.雪山连绵,冰川广布 B.千沟万壑,支离破碎 C.地势平坦,一望无际 D.崎岖不平,多山间小盆地
5.根据板书总结。
通过本节课我们领略了祖国的壮美河山，了解了中国地形复杂多样，山区面积广大的特征，这样的特征有利、有弊，我们要因地制宜，趋利避害，把祖国建设好。
中国地形
山地
三大丘陵
四大高原 复杂多样 利
四大盆地 山区面积广大 弊
三大平原