12总也倒不了的老屋（课件）（共30张ppt）

(共30张PPT)
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本方法。
尝试续编故事。
12 总也倒不了的老屋
13* 胡萝卜先生的长胡子
14* 小狗学叫
总也倒不了的老屋
12
dǎo
看到标题你想到了什么
读一读课文题目旁边的旁批。
同学们在哪里见过魔法呢？这位小读者的猜测依据是什么？
抓住题目中的关键词，或者依据我们的阅读经验，都可以对故事的内容进行预测。
学习课文
听了这些内容，你的心里有哪些猜想呢？依据是什么？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
学习预测
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
bào
学习预测
暴
bào
“暴”是会意字。小篆从日，从出，从廾（nònɡ）（双手），从米，会日出时手拨米而晒之意。隶变后楷书写作“暴”。又引申为凶狠、残酷
暴
学习课文
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
学习课文
听了这些内容，你的心里有哪些猜想呢？依据是什么？
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：
“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
喵喵
miāo
拟声词
叽叽
jī
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
fū
孵
fū
形声字
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!”
jī
学习课文
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
学习课文
听了这些内容，你的心里有哪些猜想呢？依据是什么？
等等，老屋！
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
ǒu ěr
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
学习课文
我猜到了老屋会怎么回答。
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
回顾课文内容，数一数一共出现了几处预测？想想这些猜测的依据是什么？
学习课文
旁批
读
想
说
读
想
说
阅读策略——预测
插图
标题
抓住关键词
联系实际生活经验
联系上下文