【核心素养目标】5.17《设计制作建筑模型》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】5.17《设计制作建筑模型》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-08 14:02:41 | ||
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文档简介
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人教鄂教版三年级5.17《设计制作建筑模型》教学设计
课题 设计制作建筑模型 单元 5 学科 科学 年级 3
教材分析 本课所属教材为人教鄂教版小学《科学》三年级上册,所在单元为第五单元《小小建筑》。在这个单元中，学生认识了建筑材料和建筑结构，本课是让学生利用所学知识，设计井制作一个建筑模型。《设计制作建筑模型》是这个单元的最后一课，前面是《建筑中的材料》、《建筑中的结构》。本课的主要内容是使学生针对“建一个又高又稳的高塔”这一任务，让学生亲自参与设计制作过程。
学习目标 科学观念 认识铁塔的结构特点是上小下大、上轻下重、风阻小，而且类似这样的物体稳定性好。科学思维 能够利用材料设计、制作、评价、改进建筑模型。科学探索1.能够根据已有材料设计一个建筑模型，并画出设计图。2.能够根据设计图进行制作，并在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。责任态度1.学生能够对自己或他人设计的想法提出改进建议并愿意与他人交流、分享自己的想法。2.了解鲁班故事，培养热爱科学精神。
重点 利用材料，设计一个简单建筑模型。
难点 提建筑模型提出修改方案，不断完善建筑模型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、生活中各种各样的塔，高耸入云，为什么能矗立空中而不倒塌？明确：上小下大、上轻下重、三角形框架结构。2、学习了这么多关于建筑的知识，关于设计建筑的任务，我们有了哪些新的想法？ 观察塔的结构特点想建造一个建筑物模型 引导学生观察建筑物特点，便于在设计中应用。导入新课学习
讲授新课 一、设计一个建筑1、我们想设计哪一种建筑？2、你能根据下列材料设计一个建筑吗？（1）材料：胡萝卜丁、牙签、小刀（2）材料：冰糕棍、白胶、卡纸、剪刀3、根据材料，将设计图画下来。例如，二、制作建筑模型（一）制作建筑模型◆按照设计图制作。◆规范使用工具，避免伤到自己和其他同学。 以建造胡萝卜塔为例进行方法指导。①将胡萝卜切成若干小块，放置备用等待着后期使用。②拿一片大一点、厚一点的做底，然后成三角立好牙签。③接着在顶上放一片稍小的，按照这样做下去。温馨提示：①想要做得高，要控制好胡萝卜片的大小、厚度才行。②牙签最好要长一点、结实一点的。③制作过程中如果发现原来的设计有不合理的地方，可以在原先的设计图上加以修改和备注。④要有耐心。（二）评说建筑模型向全班展示制作的建筑模型，说一说它的优势与不足。例如桥的模型（三）改进建筑模型根据大家提出的建议改进建筑模型。例如，用冰糕棍建造的桥，用卡纸铺设合适的桥面，结构更完整。三、巧匠鲁班鲁班，春秋末年鲁国人。生活在大约公元前500年。鲁班发明了锯子。播放视频：鲁班与锯子的故事。鲁班，著名工匠家，被后世尊称为中国工匠师祖。他还有哪些发明？四、作业布置 收集其他发明家的故事，与同学分享。 回答又高又稳的塔承重力大的桥参照示例，画设计图小组内合作完成模型建造认真阅读要求展示、评价填写评价表观看视频墨斗、刨子 能根据所给的材料设计一个建筑物，并画出设计图。能够按照设计图修建模型，并能在修建中不断修改设计图。能够对自己或他人设计的想法提出改进建议。根据他人意见进行相应的测试和调整，使作品更完美，更合理。了解鲁班故事，培养热爱科学精神。
课堂练习 1.向全班展示建筑模型时既要说出它的_____，又要说出它的______。2.锯子是春秋末年鲁国人______发明的。3.铁塔高耸入云不倒原因是（ ） A.上轻下重，上小下大，三角形结构 B.上重下轻，上大下小，框架结构 C.钢铁抗风能力强，不易弯曲 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们能够根据铁塔的结构特点利用已有材料设计一个建筑模型，依据设计图进行制作，并在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书 板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教鄂教版三年级5.17《设计制作建筑模型》教学设计
课题 设计制作建筑模型 单元 5 学科 科学 年级 3
教材分析 本课所属教材为人教鄂教版小学《科学》三年级上册,所在单元为第五单元《小小建筑》。在这个单元中，学生认识了建筑材料和建筑结构，本课是让学生利用所学知识，设计井制作一个建筑模型。《设计制作建筑模型》是这个单元的最后一课，前面是《建筑中的材料》、《建筑中的结构》。本课的主要内容是使学生针对“建一个又高又稳的高塔”这一任务，让学生亲自参与设计制作过程。
学习目标 科学观念 认识铁塔的结构特点是上小下大、上轻下重、风阻小，而且类似这样的物体稳定性好。科学思维 能够利用材料设计、制作、评价、改进建筑模型。科学探索1.能够根据已有材料设计一个建筑模型，并画出设计图。2.能够根据设计图进行制作，并在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。责任态度1.学生能够对自己或他人设计的想法提出改进建议并愿意与他人交流、分享自己的想法。2.了解鲁班故事，培养热爱科学精神。
重点 利用材料，设计一个简单建筑模型。
难点 提建筑模型提出修改方案，不断完善建筑模型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、生活中各种各样的塔，高耸入云，为什么能矗立空中而不倒塌？明确：上小下大、上轻下重、三角形框架结构。2、学习了这么多关于建筑的知识，关于设计建筑的任务，我们有了哪些新的想法？ 观察塔的结构特点想建造一个建筑物模型 引导学生观察建筑物特点，便于在设计中应用。导入新课学习
讲授新课 一、设计一个建筑1、我们想设计哪一种建筑？2、你能根据下列材料设计一个建筑吗？（1）材料：胡萝卜丁、牙签、小刀（2）材料：冰糕棍、白胶、卡纸、剪刀3、根据材料，将设计图画下来。例如，二、制作建筑模型（一）制作建筑模型◆按照设计图制作。◆规范使用工具，避免伤到自己和其他同学。 以建造胡萝卜塔为例进行方法指导。①将胡萝卜切成若干小块，放置备用等待着后期使用。②拿一片大一点、厚一点的做底，然后成三角立好牙签。③接着在顶上放一片稍小的，按照这样做下去。温馨提示：①想要做得高，要控制好胡萝卜片的大小、厚度才行。②牙签最好要长一点、结实一点的。③制作过程中如果发现原来的设计有不合理的地方，可以在原先的设计图上加以修改和备注。④要有耐心。（二）评说建筑模型向全班展示制作的建筑模型，说一说它的优势与不足。例如桥的模型（三）改进建筑模型根据大家提出的建议改进建筑模型。例如，用冰糕棍建造的桥，用卡纸铺设合适的桥面，结构更完整。三、巧匠鲁班鲁班，春秋末年鲁国人。生活在大约公元前500年。鲁班发明了锯子。播放视频：鲁班与锯子的故事。鲁班，著名工匠家，被后世尊称为中国工匠师祖。他还有哪些发明？四、作业布置 收集其他发明家的故事，与同学分享。 回答又高又稳的塔承重力大的桥参照示例，画设计图小组内合作完成模型建造认真阅读要求展示、评价填写评价表观看视频墨斗、刨子 能根据所给的材料设计一个建筑物，并画出设计图。能够按照设计图修建模型，并能在修建中不断修改设计图。能够对自己或他人设计的想法提出改进建议。根据他人意见进行相应的测试和调整，使作品更完美，更合理。了解鲁班故事，培养热爱科学精神。
课堂练习 1.向全班展示建筑模型时既要说出它的_____，又要说出它的______。2.锯子是春秋末年鲁国人______发明的。3.铁塔高耸入云不倒原因是（ ） A.上轻下重，上小下大，三角形结构 B.上重下轻，上大下小，框架结构 C.钢铁抗风能力强，不易弯曲 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们能够根据铁塔的结构特点利用已有材料设计一个建筑模型，依据设计图进行制作，并在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书 板书设计
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