四年级上册语文第三单元综合测试卷（含答案）

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四年级上册语文第三单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
弯曲qū（ ） qǔ（ ） 降服xiáng（ ） jiàng（ ）
逊色sūn（ ） xùn（ ） 倾斜qīn（ ） qīng（ ）
二、看拼音，写词语。(6分)
mù sè lú shān yuán gù
（ ） （ ） （ ）
shān fēng dòng xué shèn zhòng
（ ） （ ） （ ）
三、把下面一段话中的错别字找出来，并依次改正。(6分)
爬山虎钧匀的甫在墙上。它的脚长在颈上。触着墙的脚，细丝和小圆片遂渐变成灰色。没触着墙的脚，不几天就委了，后来连狠迹也没有了。
依次改正：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、按要求完成词语练习。(18分)
1.近、反义词连线。(4分)
近义词：慎重 安静 反义词：粗糙 坚强
舒服 谨慎 柔弱 笔直
鼓舞 舒适 弯曲 必然
静谧 鼓励 偶然 光滑
2.给加点词语选择恰当的解释。(3分)
新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、千干制等；②（花朵）没有枯萎；③（空气）经常流通，不含杂类气体；④（事物）出现不久，还不普通；稀罕。
(1)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 （ ）
(2)雨过天晴，我们呼吸着新鲜空气，觉得心旷神怡。 （ ）
(3)数码相机已经不算什么新鲜东西了。 （ ）
3.用“√”画出搭配恰当的词语。(4分)
(温和 温柔)的阳光 (背诵 歌颂)古诗
(选择 抉择)住宅 工具（简洁 简单)
4.用“续”字组词填入句子中。(3分)
(1)不大一会儿，它又进去（ ）工作。
(2)由于（ ）上课，老师的嗓子都有些沙哑了。
(3)清明前后，桃花、杏花都（ ）开放了。
5.填入下列句中的词语恰当的一组是(3分) （ ）
(1)蟋蟀的住宅很（ ），出口处总有一丛草半掩着。
(2)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（ ）。
(3)蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
A.隐藏 坚固 尽管……还……
B.隐蔽 牢固 不光……还……
C.隐藏 牢固 不光……还……
五、品读句子，完成练习。(8分)
1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
学校里种的 ，刚长出来的叶子是 的，慢慢地叶子长大了，就变成 的。(3分)
2.蟋蟀“不肯随遇而安”，这是将蟋蟀当成人来写的。我也能写这样的句子。(5分)
(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上 。
(2)我一回到家，小狗旺财就会 。
(3)风一吹来，一墙的叶子就 。
(4)下雨了，那是太阳公公天晴了，那是太阳公公 。
六、根据本单元所学内容填空。(10分)
1.有时候，有些人对自己所处的环境或正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋代大诗人在《 》中的诗句“ ， ”就说明了这个道理。(4分)
2.《蟋蟀的住宅》是 国昆虫学家 写的一篇观察笔记。文中采用了 的手法，分别介绍了 和蟋蟀怎样建造住宅。(4分)
3.把下列关于天气的谚语补充完整。(2分)
(1) ，把扇丢。
(2) ，秋霜早。
七、阅读理解。(21分)
(一)课内阅读。(8分)
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.文中画横线的句子中，用 比喻细丝的形状，还可以用 来比喻。(2分)
2.作者把爬山虎脚的特点写得多清楚啊！我知道爬山虎的脚生长在 ，爬山虎脚的颜色是 ，而爬山虎脚的形状是 。请在下图中画出爬山虎的脚。(4分)
3.这段话主要写的是(2分) （ ）
A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B.爬山虎脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
(二)课外阅读。(13分)
美丽的昙花
①我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。
它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。②自从那件事以后，我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来一开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊！
1.联系上下文，理解下面的词语。(3分)
(1)“情有独钟”在文中是指“我”对昙花 。
(2)“昙花一现”在文中指 ;现在多比喻 。
2.品读句子，完成练习。(5分)
(1)画线句①将荷花、玫瑰花与昙花 ，突出了作者对 的
之情。(3分)
(2)读了画线句②后，我们知道昙花的美是 。作者进行了细致的观察，把这种美写得淋漓尽致，请用“ ”画出相关的句子。(2分)
3.为了写出昙花开放时的美，作者先后把县花比作 和 ，真是生动形象。(3分)
4.请用“首先……接着……然后……”等表示顺序的词语来介绍一下昙花开放的过程。(2分)
。
八、习作。(25分)
每种植物都有自己的特点：含羞草的叶子轻轻一碰，马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转……请你观察一种植物，把它的特点写下来，题目自拟。要求：内容具体，条理清晰，语句通顺，400字左右。
参考答案
一、qū xiáng xùn qīng
二、暮色 庐山 缘故 山峰 嫩芽 慎重
三、钧—均 甫—铺 颈—茎 遂—逐 委—菱 狠—痕
四、1.慎重—谨慎 舒服—舒适 鼓舞—鼓励 静谧—安静
粗糙—光滑 柔弱—坚强 弯曲—笔直 偶然—必然
2.(1)② (2)③ (3)④
3.温和 背诵 选择 简单
4.(1)继续 (2)连续 (3)陆续
5.B
五、1.示例：梧桐树 嫩黄 嫩绿
2.示例：(1)弹琴 (2)热情地迎接我 (3)随风翩翩起舞 (4)在流泪 在哈哈大笑
六、1.苏轼 题西林壁 不识庐山真面目 只缘身在此山中
2法 法布尔 拟人 蟋蟀的住宅
3.(1)立了秋 (2)夏雨少
七、（一）1.蜗牛的触角 蛟龙的爪子
2.茎上 嫩红 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角
3.B
(二)1.(1)特别喜爱
(2)昙花开放的时间很短 美好的事物出现的时间很短
2.(1)进行对比 昙花 喜爱
(2)变幻莫测、神秘奇特的瞬间美 只见昙花随着时间的流逝……同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。
3.丝绸 玉制的紧口杯 薄薄的轻纱
4.示例：县花首先慢慢地由大变小，接着成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，然后花瓣慢慢张开，一朵亭亭玉立的昙花呈现在我们面前。
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