四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案

《口语交际…自我介绍》教案
教学目标：
1.懂得什么是自我介绍。
2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。
3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。
4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。
教学重难点：
1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流
2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。
教学方法：启发谈话法，小组讨论法
教学准备：多媒体课件 视频
课时安排：1课时
教学过程：
—、激趣导入，范例引领。
1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）
师:像这样把自己的情况介绍给大家,让大家认识、了解自己，这就是自 我介绍。（出示PPT ,板书课题）
2.在日常生活中我们少不了要做自我介绍，让别人了解你、熟悉你、喜 欢你。那么我们应该怎样进行自我介绍？如何让自己的表达给人留下 深刻的印象呢？今天的口语交际课我们就来学习一下吧。
3.我们平时生活中什么时候会需要进行自我介绍呢？
(认识新朋友，转学到新班级，应聘小记者，参加节目……)
小结：在这些不同的场合，咱们的自我介绍是否都能用同一个呢？所 以不用的场合，介绍的内容重点也就不同。
二、 明确要求，尝试交际。
1.出示新的一个自我介绍。讨论：咱们一起来看看第二个自我介绍的 视频，跟第一个视频相比，他们有什么不同？你觉得这两段自我介绍 是跟谁在做自我介绍？介绍自己的目的是什么？
2.面对不同的介绍对象和目的，我们的自我介绍得内容重点也不一样。 咱们来看看这种情况，咱们应该怎么进行自我介绍。
3.出示情景一：刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我 介绍。师生讨论：
(1)这种情况，咱们是向谁做自我介绍？
(2)这次介绍的目的是什么？
(3)在自我介绍时有哪些是介绍重点？
(4)如果咱们班转来一位新同学，你还想了解他的哪些方面？
4.总结：所以，自我介绍会因为场景、介绍对象、自我介绍的目的 不同，内容的侧重点也会有所不同。
三、 创设情境，活化交际。
小组模拟尝试:出示情境，选择不同情境进行模拟。
1 .给出情景二：去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要现在电 话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
同位根据介绍对象、目的，讨论自我介绍的内容，进行情景模拟，同
学进行评价修正。
2.给出情景三：报名参加电视台哦是小歌手”节目，导演请你做自我 介绍。
四人小组先讨论，然后进行模拟练习。同伴之间互相提意见，看看有 什么需要改进的地方。上台展示。
四、 联系实际，拓展延伸。
咱们班要进行一次班委的竞选，你十分想参加，请你为这次竞选准备
一次合适的自我介绍。
五、 总结本课内容
通过本节课的学习，咱们知道了自我介绍因为场景、介绍对象、自我 介绍的目的不同，内容要有所不同。