第13课 五四运动 课件（22张PPT）

第13课 五四运动
教学目标
1.了解五四运动的基本史实，认识五四运动性质。
2.理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。
3.培养分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。
4.感悟五四青年崇高的爱国主义精神。
资料链接—— 五四运动
第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本
乘机加紧对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中
国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国
外交的失败，引发了伟大的五四运动。
一、五四运动的爆发
1.时间：
2.背景
3.导火线：
1919年5月4日
北洋军阀的黑暗统治；
工人阶级队伍的壮大；
新文化运动的兴起；
十月革命的影响
1919年巴黎和会上中国外交的失败
4.地点：
北京
5.主力(前期)：
学生
8.斗争方式：
6.口号
一、五四运动的爆发(续)
“外争主权，内惩国贼”
(最能体现五四运动性质)
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字
罢课、游行示威、集会演讲
7.要求：
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。
二、五四运动的扩大
《 》号召北京学生、商人、劳工
奋起斗争，勇敢的对社会进行根本改造。
2.主力：
成为五四运动的主力。
3.中心：
运动中心由 转移到 。
4.结果
这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
北洋政府释放被捕学生；
罢免曹汝霖等人的职务；
陈独秀
北京市民宣言
工人阶级
北京
上海
1.深入发展：
6月5日，上海工人罢工，商人罢市。唐山、长辛
店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。
1.性质：
三、五四运动的历史意义
五四运动是一场以先进 为先锋、广大
参加的彻底的 的伟大 革命运
动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝
聚民族力量而掀起的伟大 革命运动，是一场传播新
思想新文化新知识的伟大 运动。
青年知识分子
人民群众
反帝反封建
爱国
社会
思想启蒙
五四运动以彻底反帝反封建的 性、追求救国强国真
理的 性、各族各界群众积极参与的 性,推动了中国
社会进步，促进了 在中国的传播，促进了马克思
主义同 的结合,为中国共产党成立做了 上
上的准备,为新的 、 、 登
上历史舞台创造了条件,是中国 革命走向 主
主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展
进步的历史进程中具有 意义。
2.五四运动的意义：
革命
新民
进步
广泛
马克思主义
中国工人运动
思想
干部
革命力量
革命文化
革命斗争
旧民主主义
里程碑
忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献和敢于斗争的爱国
主义精神, 、 、 、 是其精神真谛。
小结：
1.五四运动是彻底地的 爱国运动(性质)。
2. 开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。
3.一些初步接受了 主义的知识分子和青年学生，
在运动中起重要作用。
4.五四运动是中国 的开端(地位)。
反帝反封建
中国工人阶级
马克思
新民主主义革命
5.五四精神
爱国
进步
民主
科学
【记忆歌谣】
巴黎和会传消息，
中国落后受人欺。
郁积愤怒像火山，
五四运动就掀起。
学生集会大游行，
“反帝爱国”搞斗争。
工人阶级登舞台，
各地民众当援兵。
彻底反帝又反封，
爱国精神后人敬。
四、材料研读
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争
主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同
胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》
上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？
五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国革命运动。“外争
主权”，把矛头直接指向 ;“内除国贼”,把矛头
直接指向 。“全国工商各界”“开国民大会”,
说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的运动。
帝国主义国家
北洋军阀政府
1.有人这样评论中国近代的某次运动：“自有民国，八年
以来，未见真民意、真民权。有之，自学生此举始耳。”
他评论的运动是( )
A.戊戌变法 B.辛亥革命
C.新文化运动 D.五四运动
五、基础巩固
D
2.20世纪初期,《北京学界全体宣言》中写道:“外争主权,
内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送！中国的
人民可以杀戮而不可以低头！”该材料最能体现( )
A.反对封建军阀的斗争性
B.各阶层抵制侵略的一致性
C.维护国家统一的坚决性
D.彻底反帝反封建的革命性
D
3.“五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，
为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的
革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了
条件。”材料中的“新的革命斗争”是指( )
A.旧民主主义革命
B.人民解放战争
C.新民主主义革命
D.社会主义改造
C
六、知识拓展
1919年5月4日北京学生爱国游行之后，为了更好地组织
爱国救亡运动，5月5日，北京各校学生代表在北京大学法科
礼堂召开会议，决定成立联合会。第二天，北京中等以上学
校学生联合会正式宣告成立，会址设在马神庙北京大学二院。
5月9日，上海各校代表在复旦大学集会，决定成立上海学生
联合会,并于11日在寰球中国学生会召开成立大会。6月16日，来自全国各地的60多名学生代表在上海大东旅社召开了第一
次全国学生代表大会,正式宣告成立“中华民国学生联合会”。学联大会致电北京政府，要求誓死拒约，还电告参加巴黎和
会的中国代表:“如或违背民意……当与曹、章、陆同论！”
(一)全国学联在五四运动中诞生
(二)新民主主义革命
是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建
主义和官僚资本主义的革命。从1919年五四运动到1949年中
华人民共和国成立，被称为新民主主义革命时期。在此之前
的反帝反封建的民族民主运动时期，被称为旧民主主义革命
时期。
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人
在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会
上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破
中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更
加激愤。第二天，五四运动爆发了。
(三)相关史事
七、课后活动
1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论,正确的是( )
A.都经过长期的准备
B.一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动
中起到了重要作用
C.都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质
D.中国工人阶级登上了历史舞台
2.假如你是五四运动中的一名学生,为抗议北洋军阀的卖国政
策和日本的侵略行径,请你拟写一张进行爱国宣传的传单。
C
亲爱的同胞们：
中国代表在法国巴黎和会上的正义要求，遭到了英、法、
美等列强的拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权
转让给了日本！
同胞们：青岛危急！山东危急！中国危急！中华民族，
危难当头。希望全国各界团结一致，坚决抵制日货。打倒日
本帝国主义！
同胞们：快觉醒吧！为了我们的明天，为了我们的家园，
请加人我们的行列吧！外争主权，内除国贼！誓死力争，还
我青岛！
北京爱国学生
1919.5.4
告全国同胞书
导火索：
中国在巴黎和会上的外交失败
时间：
1919年5月
口号
“外争主权,内除国贼”
“誓死力争,还我青岛”
“取消二十一条”
五四运动
“拒绝在和约上签字”
帝国主义在 、 等地集结军舰
扩大
北京：
学生罢课
国内
上海：
工人罢工、商人罢市
胜利
北洋政府释放被捕学生
罢免曹汝霖等人的职务
拒绝在“巴黎和约”上签字
经过
意义：
八、知识结构
日本
天津
上海
中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动。
革命性、进步性、广泛性。
促进了马克思主义的传播及其同工人运动的结合。
五四运动的意义