人教版物理九年级全册 第十三章内能第3节比热容第1课时比热容习题课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第十三章 内 能
第3节 比 热 容
第1课时 比 热 容
目录
01
02
能力提升
夯实基础
夯实基础
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 体积越大的物体，质量一定越大
B. 固体的密度总是大于液体的密度
C. 同一物质，质量越大，比热容越大
D. 晶体都有固定的熔点
D
2. 下列实例中，不是利用水的比热容大的特性的是（ ）
A. 让热水流过散热器供暖
B. 在河流上建水电站，蓄水发电
C. 生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度
D. 城市建有大型绿地，绿地中的人工湖能大大减弱周围地区的“热岛效应”
B
3. 关于冰在熔化过程中的一些说法，下列判断正确的是 ( )
A. 内能不变，比热容不变
B. 吸收热量，温度升高
C. 比热容、内能、温度都不变
D. 比热容、内能增大，温度不变
D
4. （2021凉山州）用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，其温度随时间变化的图像如图K13-3-1所示，从图中可以看出（ ）
A. 液体A的比热容较大
B. 两种液体的比热容相等
C. 液体B的比热容较大
D. 两种液体的比热容无法比较
C
5. （2020北京）依据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）
A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小
B. 水和沙石放出相等的热量，水的温度降低得较多
C. 水的比热容表示水的温度升高
1 ℃吸收的热量是4.2×103 J
D. 质量相等的水和煤油，吸收相
等的热量，煤油温度升高得较多
D
物 质 比热容c/
［J·（kg·℃）-1］
水 4.2×103
煤油 2.1×103
沙石 约0.92×103
6. （2021自贡）在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为1 kg的水和某种液体进行对比实验（水的比热容较大），并用图像对实验数据进行了处理，如图K13-3-2所示，实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：______________（填“甲”或“乙”）
是某种液体。
乙
7. （2021鞍山）如图K13-3-3所示，某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯对其进行加热，每隔2 min记录一次温度。
（1）图甲中有一处明显的错误，请指出错误之处：_____________________________________________。
（2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示为________________℃。
（3）实验中用________________表示物质吸热的多少。
（4）某同学根据记录的实验数据，绘制了如图丙所示的温度随时间变化的关系图像，由图像可知，______________的吸热能力较强。
没有控制液体的质量相同
27
加热时间
水
8. 某班同学利用图K13-3-4所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1）在图K13-3-4中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和________________。 加热过程中，水和煤油的吸热能力是通过____________
示数的变化来判断的。
秒表
温度计
（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表。
实验组别 液 体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 200 25 40 13.5
煤油 200 25 40 6.5
2 水 200 25 40 12
煤油 200 25 40 5.5
通过分析实验数据，能够得出的结论是_________________
_____________________________________________________________________________________________________。
（3）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两个小组的同学在交流实验数据时发现：第1个小组的加热时间明显偏长，其原因可能是___________________
____________________________。
质量相同
的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或质量相同的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量较多）
酒精灯的火
焰大小不同
9. 用完全相同的电加热器、烧杯、温度计，比较甲、乙两种液体比热容的大小。
能力提升
（1）用质量为50 g的烧杯装甲液体，用天平测量其总质量，天平平衡时，右盘砝码与游码如图K13-3-5甲所示，则甲液体的质量为________________g，用同样方法测量出质量相同的乙液体。
130
（2）用完全相同的电加热器加热甲、乙两种液体，目的是__________________________________________________。每隔相同的时间间隔记录一次温度，其中某时刻的温度如图K13-3-5乙所示，其示数为________________℃。通过实验，记录了以下数据：
物 质 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
甲液体 25 3 50
乙液体 25 3 75
控制相同的时间内，甲、乙两种液体吸收的热量相同
38
（3）图K13-3-5丙是实验过程中，描绘甲、乙液体的“温度—时间”关系的部分图像，其中A图线代表的是________________（填“甲”或“乙”）液体。 分析实验数据，可知比热容：c甲________（填“＜”或“＞”）c乙。
乙
>
10.（拓展应用）有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。
（1）需要的实验器材：________________。
（2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。
温度计、秒表
实验步骤：①先对两个保温杯进行编号；②同时向两个保温杯中加满初温相同的热水，并记录初温T1；③用秒表计时，1 h后，分别测量两个保温杯的末温T2和T3；④比较保温杯中水温度的高低，末温越高的保温杯保温效果更好。
依据：经过相同的时间，末温越高的保温杯散失的热量越少，因此末温越高的保温杯保温效果越好。
谢 谢