部编版语文四年级上册 第三单元习作:写观察日记 课件(共35张PPT)

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名称 部编版语文四年级上册 第三单元习作:写观察日记 课件(共35张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-28 10:04:30

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文档简介

(共35张PPT)
写观察日记
观察科学细致 描写准确生动
有的人经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密;有的人观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;有的人更是用日记的形式,记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。
应用文(日记)
日记×则;观察日记×则
我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。
选择一种观察对象,对其进行仔细观察并记录好观察对象的变化,可以写写观察的过程,以及你在观察时的想法和心情。如果能附上图画或照片就更好了。
日记,是一种常见的文体,也是打好写作基础的一种基本文体。简单地说,日记,就是把一天中最有意义的、最重要的、最难忘的所见、所闻、所感、所思记录下来。而观察日记就是记录观察对象的变化、观察过程及当时的想法和心情。
怎样才能写好观察日记呢?
1.日记格式要正确规范。
观察日记要遵循日记的基本格式。在日记的第一行居中依次写上某月某日、星期几、天气情况。至于题目,则可写可不写,没有严格要求。接下来另起一行空两格写日记的正文,正文根据写作的内容要合理分段。
2.确定观察对象及观察内容。
写观察日记,最好从身边的事物写起,可观察的范围很广,可以观察植物的生长变化、奇特本领;可以观察动物的生活习性、特异功能;也可以观察大自然中的一些现象;还可以观察人物的行为变化或某种社会现象。总之,选择自己比较感兴趣的事物,写出自己的感受。
3.观察要科学、细致。
大自然充满了神奇,蕴含了无穷的奥秘。要想发现这些奥秘,就必须进行科学、细致的观察。科学细致的观察就是要用上科学的观察方法,如用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听、用嘴尝、用心体会等等,还可以用本单元学过的两种观察法:图文结合法和做表
格法,对观察对象进行仔细有序的观察,并做好记录,为写好观察日记打基础。
4.描写准确生动。
描写准确生动,就是将观察对象的形状、颜色、大小、声音等特点和变化,运用生动的描写方法和修辞手法记录下来。这样写出的日记既有真实性,又有趣味性,能更好地吸引读者。如课文《蟋蟀的住宅》,作者运用大量的拟人手法,将它的巢穴当作人的住
宅,把它的活动当作人的活动,语言十分生动。
5.按一定的顺序行文。
按照一定的顺序将自己的观察过程写清楚,并且把自己的疑问、心情等交代明白,才会使文章条理清晰,言之有序。安排顺序时,我们可以采用以下几种形式:①事情发展变化顺序。按照起因→经过→结果的顺序组织材料。②空间转换顺序。按方位、地点
的转换来安排材料,再决定内容的先后顺序。③事物的不同方面。这种顺序适合写一种动植物、一处景物、一个人等,从有联系又相对独立的方面组织材料来安排顺序。
描写形态的词语:
小巧玲珑 千姿百态 大小不一 奇形怪状 亭亭玉立 又粗又壮 棱角分明 高大挺拔
描写观察细致的词语:
全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 洞若观火 目不转睛 目不斜视 屏息凝视 描写心理的词语:
迫不及待 冥思苦想 左思右想 困惑不解 满腹疑虑 欣喜若狂 激动不已 忐忑不安
◆ 几片白色的花瓣像小朋友一样手拉着手围着鹅黄色的花蕊,而细小的花蕊,就像害羞的小姑娘藏在花儿的深处。
◆ 它青青的筷子般粗细的茎,高高地顶着伞状的绿叶,那形状像广场上的小喷泉,又像是节日里绽放的礼花,真是美丽动人。
◆ 朋友,你是否留意过鲜花的开放?你是否观察过星星的闪烁?你是否注意过蜜蜂的飞行?我们身边有许多事物,都有着无穷的奥秘。
◆ 兔子全身长满雪白的绒毛,远远看去,就像一个白色的绒球。它的毛又柔软又光滑,两颗红宝石般的眼睛嵌在它那颗松果形的小巧脑袋上,一只倒三角状的鼻子尤其可爱。
◆ 刚下了一场春雨,几片调皮的花瓣已悄悄绽开了,像一艘艘精巧可爱的小船,向外舒展;又仿佛少女在伸开她那纤细的手臂。里面的花瓣也跟着渐渐展开,花瓣的颜色变得更加艳丽了。
◆ 开门见山式开头法:清脆的上课铃响了,张老师笑容满面地走进教室,手里抱着一盆郁郁葱葱的含羞草。
(选自《含羞草的秘密》)
◆ 先声夺人式开头法:“我种的水仙花终于开花了!”我欢呼着跑去告诉妈妈,这可是我观察了好几天才得到的消息。
(选自《水仙花的观察日记》)
◆ 情景式开头法:一个风雨交加的日子,我坐在窗前,脑子里忽然闪过一个念头:是不是所有的闪电都是从天上劈下来的呢?
(选自《闪电的秘密》)
◆ 悬念式开头法:都说蚯蚓的繁殖方法很特殊,一条蚯蚓断成两段,就变成两条蚯蚓,这是真的吗?
(选自《蚯蚓》)
◆ 抒情式结尾法:这生命力如此顽强的青藤啊,是大自然生命力强大的象征。我越来越喜欢青藤了。
(选自《观察日记四则》)
◆ 感叹式结尾法:母鸡为了鸡宝宝平安出世,真是操碎了心。它太伟大了!
(选自《母鸡孵蛋》)
◆ 总结式结尾法:我真是太高兴了,我能从生活中发现新知识了。虽然生活中有许多事都是人们知道的,但我们能在自己的观察发现中了解和掌握新知识,这知识就会令我们永生不忘。
(选自《有趣的含羞草》)
同学们,让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。
养水仙
1 月2 1日 星期五 晴
●动作描写
  爸爸买回来三个水仙头。我们分工合作,爸爸先把水仙头洗干净,修整定型,然后在水仙花秧要出来的地方,斜斜地剖开几个口子。我搬来盛了清水的水仙盘,把水仙头浸在盘里,再用卵石把它们压住。这样,就算是种好了。然后,爸爸把水仙搬到阳台上,说是要晒晒太阳,催催芽。
对爸爸的动作进行了细致描写。
  今天是养水仙的第五天了,早晨一起来,我就到阳台上去看水仙。嘿,我发现在剖开口的地方冒出了半个指节那么长的小东西,它像玉雕一样,从根部到接近顶端处,呈奶白色,顶端部分呈暗绿色,幼嫩可爱!
●比喻
把水仙芽的形态和颜色写得十分清楚。
1 月2 6日 星期三 阴
1 月3 0日 星期日 晴
  吃过午饭,我跑去看水仙。这一看,真让我惊奇万分:原先的嫩芽已变成一片片扁
长的绿叶,绿得油光发亮;每片约有两指半高,茂盛挺秀,柔中有刚。爸爸说:“你看见花骨朵儿没?”经爸爸一说,我才发现在两片或三片叶子中间伸展出不少烛芯般的东西。原来,这就是花骨朵儿。
●小作者观 察细致,将水仙叶的变化写得清楚明了。
●多感官描写
通过嗅觉和视觉描写水仙花的气味和颜色。
2月2日 星期三 晴
  清晨,我还未起床,就闻到一缕缕清香透过门缝钻进来。我猜想是水仙花开了。果然,在油光碧亮的绿叶之间长出了几束雪白

雪白的水仙花,清香扑鼻。
  爸爸说今天是“发展”,明天是“高潮”所有的花苞都会开放。我想,明天是大年初一,水仙花一定会竞相怒放!
  【点评】:观察是获得知识的重要途径,这是一组连续观察日记。作者观察了水仙花生长开花的全过程,抓住水仙的芽、叶、花的特点,进行了生动具体的描述。
1.题目:我发现了_____
提示:①请你留心观察在自己周围生活的人和事,选择一 ::种现象把文题补充完整。②选材要有新意,要有趣 ::味,对读者有启发。③要把发现的经过写具体,语 ::句要通顺,条理要清晰。
2.题目:写自己喜欢的动物
提示:①选择一种你最熟悉、最喜爱的、最好是自己喂养 ::过的小动物来写。②要具体写出动物的特点和你喜 ::欢这个动物的原因。③习作过程中可运用比喻、拟 ::人等修辞手法,使文章的语言更生动形象。