11《论语》十二章课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
11《论语》十二章
九年级语文人教版·上册
《论语》
授课人：XXXX
一、新课引入
《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
《论语》与《孟子》、《大学》、《中庸》并称“四书”。共二十篇。
二、新课讲解
作者简介
孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
二、新课讲解
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟子》《中庸》《大学》《论语》）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道。
现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。
《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”
简介《论语》
二、新课讲解
1.子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有朋自远方来，不
亦 乐 乎？人不知而不 愠，不亦君 子 乎 ？ ” （《学而》）
按时温习。时，名作状语，按时
指孔子
yuè
同“悦”，愉快
生气，恼怒
指有才德的人
代指学习的内容
也、也是
人家不了解（我）
翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？“
二、新课讲解
课文探究
学习方法
学习的乐趣
个人修养
第1句讲
第2句讲
第3句讲
二、新课讲解
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信
乎？传不习乎？”
我
每天，名作状语
泛指多次
自我检查、反省
自己
wèi
竭尽自己的心力
诚信
复习
翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
替
（《学而》）
老师传授的知识
二、新课讲解
1.曾子每天从哪三个方面反省自己？
替人谋划事情 与朋友交往 复习知识
忠（尽心力） 信（诚信） 习（复习）
课文探究
2.曾子对自己有什么要求？
二、新课讲解
有：同“又”，用于整数和零数之间。
立：立身，指能有所成就。
惑：迷惑，疑惑。
天命：上天的意旨。
耳顺：对此有多种解释。通常认为是能听得进不同的意见。
逾：越过。矩：法度。
本章是孔子自述他学习
和提高修养的过程。
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
（《为政》）
二、新课讲解
课文探究
十五岁到四十岁：学习领会;
五十、六十岁：安心立命，不受环境左右;
七十岁：主观意识和做人规则融合为一。
1.从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？
2.道德修养的最高境界是怎样的？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
3.我们从这一章中可以得到什么启示？
思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做。
二、新课讲解
4.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
得到
学过的知识
5.子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。” （《为政》）
却,表示转折
就
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
疑惑
新的理解和体会
凭借
成为
翻译：4.孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解和体会，就可以凭借这一点当老
师了。”
5.孔子说：“只学习却不思考就会迷惑而无所适从，只空想却不学习就会疑惑。”
谈学习方法
讲学习方法，阐述学习
与思考的辩证关系
二、新课讲解
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不
堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）
翻译：孔子说∶“多么贤德啊，颜回！一竹篮饭， 一瓢水，住在简陋的小巷子
里，别人都不能忍受那穷困的忧愁，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”
箪：
古代盛饭用的圆形竹器。
堪：
忍受。
本章赞扬颜回乐于
学习、安于贫困的品质。
二、新课讲解
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
翻译：孔子说：“知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为快乐的人。”
之：代词，它，这里指学问和事业。
者：代词， ……的人。
乐：以……为快乐。
喜爱，爱好
本章阐述了学习态度：
以学习为快乐
二、新课讲解
顶真
讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
课文探究
1.这一段运用了什么修辞？
二、新课讲解
8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
　
　翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
饭疏食：吃粗粮。饭，吃。
曲肱：弯着胳膊。
乐：乐趣。
义：正当手段。
于：介词，对，对于。
本章讲人的道德修养
二、新课讲解
9.子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。”（《述而》）
行：走。
必：一定。
择：选择。
其：在其中。
善者：好的方面，优点。
从：学习。
翻译：孔子说：“几个人一同走路，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，看到他的缺点（如果自己也有）就要改正。”
本章讲学习态度：向一切人学习。
不但要学习别人的优点，还要借
鉴别人的缺点，反省自己有没有
类似的毛病。
二、新课讲解
1.这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？
随时随地向任何人学习，学习别人的优点，借鉴别人的缺点。
课文探究
2.这句话中包含的成语：
三人行，必有我师
二、新课讲解
10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
翻译:孔子在河边说：“时光就像河水一样流去， 日夜不停呀。”
川：河流。
逝：往，离去。
斯：代词，这，指河水。
舍：居住，停留。
本章讲时光易逝，应珍惜时间
二、新课讲解
比喻
用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
课文探究
1.本章运用了什么修辞？
二、新课讲解
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”
三军：指军队。
匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
本章讲一个人应当
坚定信念、矢志不渝。
二、新课讲解
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）
翻译：子夏说：“博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
笃：坚定。
切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。
仁：仁德。
本章讲坚定信念、广泛学习。
三、归纳小结
①用于学习态度： 三人行，必有我师
②用于学习方法：学而时习之 温故而知新
③用于思想修养：人不知而不愠 三人行，必有我师焉
④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆
⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
四、强化训练
1、复习的好处可以用 来表达。
2、学习与思考应紧密结合，因为
。
3、别人总有自己学习的地方，孔子说：
。
4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是
。
温故而知新
学而不思则罔,思而不学则殆
三人行，必有我师焉
人不知而不愠
五、拓展延伸
孔庙
祭祀孔子的地方
五、拓展延伸
孔府
孔子嫡系子孙居住地
六、布置作业
在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”的？
【交流点拨】
生甲：颜回的这种治学精神值得我们学习。他在这么艰苦的条件下，还能够保持乐观的心态，真是不容易，所以说，能吃苦是成功的必要条件。
生乙：我从颜回身上看到了一种高洁的学者风范。他不会因为物质条件的简陋，而放弃自己的追求和梦想，不会转而投身于追名逐利的大潮中，最终也不会迷失自我。