人教版物理八年级上册 第3章第3节 汽化和液化课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第3节 汽化和液化
1.知道什么是汽化、液化，理解汽化是液化的
逆过程。
2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。
3.知道蒸发可以致冷。
想一想：
头发和手上的“水”跑到哪里去了？
（水）
（水蒸气）
物质从液态变成气态的过程叫做汽化
物质从气态变成液态的过程叫做液化
液态
气态
汽化
液化
思考：你在家烧过水吗？水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢？这种汽化过程有什么特点呢？
你认真观察过水在沸腾时有什么特征吗？
水沸腾后如果继续加热，温度是不是会越来越高？
探究水的沸腾
提出问题
设计实验
实验器材：
铁架台 烧杯
温度计 酒精灯
硬纸板 水
石棉网 计时器
进行实验
分析数据
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
99
98
97
96
95
94
93
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃
时间/min
实验结论
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，在沸腾的过程中不断吸热
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个沸腾时的温度叫做沸点。
想一想：衣服是如何变干的？

在任何温度下都能进行的，在液体表面发生的汽化现象。
蒸发
蒸发和沸腾是汽化的两种形式
蒸发有什么特点呢？
往手臂上滴一滴酒精有什么感觉？对着滴酒精的皮肤吹一口气又有什么感觉？
思考：滴酒精的皮肤有凉的感觉，吹一口气，感觉更凉，这说明什么呢？
答案：酒精蒸发时要从人的皮
肤上吸收热量，使皮肤感到凉；
吹气时，酒精蒸发加快，吸收
热量更多，皮肤感觉更凉。
取两支温度计，先观察它们的示数。
然后在其中一支温度计的玻璃泡上用浸了
酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计的示
数变化情况.
思考：用浸了酒精的棉花抹湿过的温度 计示数下降，温度降低，这说明什么？
答案：酒精蒸发时要从温度计的玻璃
泡上吸收热量，使温度计示数下降.
结论：蒸发吸热，有致冷作用。
小组交流：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同，洗湿了衣服，湿衣服同样可以晾干.这说明什么？
答案：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发，
即说明蒸发可在任何温度下进行。
蒸发的特点：液体蒸发时，
A.从周围的物体吸收热量
B.使周围物体和自身的温度下降
C.蒸发具有致冷作用
D.蒸发可以在任何温度下进行
得出结论
小组交流：在大热天狗为什么会伸出长舌头？
说明：液体蒸发时，要自发从周围环境中吸收热量，使周围的环境和液体本身的温度降低，因此液体蒸发有致冷的作用。
答案：狗没有汗腺，靠伸出湿湿的舌头，加快呼吸使空气流动加快而降温。
蒸发致冷
汽化方式
异同点
发生部位
温度条件
剧烈程度
均是汽化
液体表面
液体表面
和内部
在任何温度
在一定温度
缓和
剧烈
蒸发
沸腾
相同点
不 同 点
比较蒸发、沸腾的异同点
你对这些晶莹剔透的小水珠了解多少？
请分别朝手心上吹气和呵气，比较手心的感觉。请解释这一现象。
降低温度
压缩体积
结论：蒸发致冷，液化放热
液化
物质由气态变成液态的现象
气体液化的方法
液化的实际应用
气体打火机
液化石油气
液氢箱
液氧箱
火箭
1．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的
温度将 （　　）
Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变
Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低
2．一支温度计从装有酒精的瓶中抽出后，它的示数
（ ）
A.一直升高 B.一直降低
C.先升高后降低 D.先降低后升高
B
D
3．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是 （　　）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
B
4.对于烧开水时看到的“白气”，正确的说法是
（ ）
A.这是水沸腾时产生的水蒸气
B.这是水蒸气和空气的混合物
C.这是水蒸气液化成的小水珠
D.这是水蒸气凝固成的小水珠
C
5.冬天开车时，轿车前车窗玻璃出现的雾气影响了驾驶员的视线，驾驶员采用的最好方法是（ ）
A.启动雨刷
B.用毛巾擦拭车窗
C.打开空调通风对前车窗吹风
D.打开轿车车窗通风
C
6.被100℃的水蒸汽烫伤要比100℃的水烫伤要厉害些，
是因为 （ ）
A.水蒸汽比水的温度高
B.水蒸汽液化时要吸收大量的热
C.水蒸汽液化时要放出大量的热
D.水蒸汽比水体积大
C
我们没找到路，不等于没有路。努力寻找，你会发现路就在脚下。