2023年中考语文复习专题课外文言文课件★★行军作战篇为正义而战(共32张PPT)

(共32张PPT)
行军作战篇:为正义而战
1.《周亚夫军细柳》　　　 　　2.《曹刿论战》　　　　 　3.《陈涉世家》　　　　 　 4.《唐雎不辱使命》
(一)太宗出征
太宗征辽东,攻白岩城,右卫大将军李思摩为流矢所中,帝亲为吮血,将士莫不感励。
(选自《贞观政要》)
【参考译文】贞观十九年,太宗亲征高丽,驻扎在定州,只要有士兵到来,太宗都亲临州城北门楼抚慰他们,当时有一个随从的士兵病重,不能进见。太宗诏令把他抬到自己的床前,询问他的病情,下令州县的医官给他好好治疗。因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。等到大军回师驻扎柳城,又诏令收集前后阵亡将士的骸骨,设太牢隆重祭奠。太宗亲临祭祀,为死者哀悼痛哭,全军将士无不落泪哭泣。
观看祭祀的士兵回到家乡,把这件事情告诉阵亡者的父母,他们的父母说:“我们的儿子战死,天子为他哭丧致哀,死了也没有什么遗憾了。”
太宗亲征辽东,攻打白岩城,右卫大将军李思摩被乱箭射中,太宗亲自替他吮血止伤,将士们没有不因此而受感动和深受激励的。
D
【解析】(A.士兵/最终;B.等到/比得上;C.回家/聚拢;D.遗憾)
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
设太牢致祭/亲临/哭之尽哀/军人无不洒泣
3.从太宗对待出征将士的行为中,你看出唐太宗是一个怎样的君王
宽厚仁爱,体恤将士,善于收揽人心。(意思对即可)
设太牢致祭亲临哭之尽哀军人无不洒泣
(二)军　争
【注释】①三军:指全军。因为古代大国有三军,后来用以指代全军。②夺气:挫伤士气。夺:剥夺,这里指打击,挫伤。③夺心:指动摇将军的决心。④归:指士气衰竭,将士思归。
【参考译文】对于敌人的军队,可以打击他们的士气;对于敌人的将军,可以扰乱他的决心。早晨朝气饱满,当午逐渐懈惰,傍晚多现疲乏。所以善于用兵的人,要避开敌人初来时的锐气,等待敌人松懈疲惫时才去攻打他们,这是掌握军队士气的方法。用自己的严整来等待敌人的混乱,用自己的冷静来等待敌人的轻躁,这是掌握将军心理的方法。
用自己部队的接近战场来等待敌人的远道而来,用自己部队的安逸休整来等待敌人的奔走疲劳,用自己部队的饱食来等待敌人的饥饿,这是掌握军队战斗力的方法。不去拦袭旗帜整齐、部署周密的敌人,不去攻击阵容堂皇、实力强厚的敌军,这是掌握应变策略的方法。
D
【解析】(A.攻击/拍打;B.严整/研究;C.疲劳/使……劳累;D.旗帜)
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
故善用兵者/避其锐气/击其惰归/此治气者也
3.这段文字谈了用兵打仗哪几方面的方法
四方面的方法:①掌握军队士气的方法;②掌握将军心理的方法;③掌握军队战斗力的方法;④掌握战略战术的机动的方法。
故善用兵者避其锐气击其惰归此治气者也
(三)比较阅读
(节选自《周亚夫军细柳》)
【注释】①杜充:时任江淮宣抚使,留守建康。②成:李成,两次任南宋官职,后为金将。③行在:古代封建皇帝所在的地方。
【乙】【参考译文】当命令杜充守卫建康时,金国军队和贼人李成一起侵犯乌江,杜充紧闭城门不出兵救援,岳飞哭着进谏请求视察军队,杜充最终也没有出兵。恰逢杜充已经投降金国,手下的将领大多进行抢掠,唯独岳飞的军队丝毫不取。绍兴三年(1133)春天,朝廷召岳飞前往行在杭州。江西宣谕刘大中上奏说:“岳飞的部队军纪严明,当地百姓依赖他们得到安宁,现在赶往行在,恐怕盗贼会死灰复燃。”因此岳飞没有成行。秋天,岳飞入朝觐见高宗,高宗亲自书写“精忠岳飞”四字,制成旗帜赐给岳飞。
同“轼”,扶轼
被俘虏,被俘获
劝谏
恰逢
2.下列句子中加点的“与”,和“金人与成合寇乌江”中“与”的意义和用法全都相同的一项是( )
B
【解析】(例句中的“与”是“和”的意思。A.动词,参与,这里有欣赏、领略之意;B.连词,和;C.通“欤”,语气词,吗;D.介词,和,跟,同)
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)介胄之士不拜,请以军礼见。
穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。请允许我按照军礼参见(陛下)。
(2)帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。
皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字,制成旗帜赏赐给岳飞。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
飞兵有纪律/人恃以安/今赴行在/恐盗复起
5.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明,这在【甲】【乙】两文中各有何表现
戒备森严（或:严阵以待）；秋毫无犯（或:保民安境）
飞兵有纪律人恃以安今赴行在恐盗复起
(四)比较阅读
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。……若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(节选自《战国策·赵策》,有删改)
【注释】①豫让:春秋战国时期晋国人,知伯的家臣。②知伯:春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子:春秋末叶晋国卿,战国时期赵国的奠基人,谥号为“襄子”。
【乙】【参考译文】晋国侠客毕阳的孙子豫让,当初给范中行氏做大臣,但并未受到重用,于是他就投效知伯,得到宠信。后来韩、赵、魏三国瓜分了知伯的土地,知伯也被赵襄子杀死。这时豫让逃到山里说:“唉!志士为了解自己的人而牺牲,女子为喜欢自己的人而打扮,所以我一定要替知伯复仇。”于是豫让就隐姓埋名化装成一个受过刑的人,潜伏到王宫里用粉刷厕所作掩护,以便趁机杀死知伯的仇人赵襄子。赵襄子入厕,忽然觉得心跳,就下令把粉刷厕所的人提来审问,才知道是豫让化装行刺。
这时豫让竟拿出匕首说:“我要为知伯报仇!”卫士拿下他,要杀他,可是赵襄子却制止说:“他是一位义士,我只要小心躲开他就行了。因为知伯死后没留下子孙,他的臣子中有肯来为他报仇的,一定是天下有气节的贤人。”于是赵襄子就把豫让释放了。
道歉
投靠
B
【解析】(A.到/最好的;B.等到;C.放走/放下;D.拿出兵刃/兵刃)
3.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。
襄子如厕/心动/执问涂者/则豫让也
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
韩、魏两国灭亡了,可是安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。
(2)彼义士也,吾谨避之耳。
他是一位义士啊,我只要小心躲开他就行了。
襄子如厕心动执问涂者则豫让也
5.请分别概括【甲】【乙】两文中“士”的精神。
【甲】唐雎不畏强暴、敢于斗争,有勇有谋、大义凛然、不卑不亢、不辱使命。【乙】豫让知恩图报、忠诚守节、舍生取义。