中小学教育资源及组卷应用平台
科学四上期中测试卷（二）
答案
一、填空题
振动 振动 振动
高 低
增加
4.固体 液体 气体 固体 真空
5.收集声音 传递声音 产生振动
6.音量 强 弱
7.交换 肺 氧气 二氧化碳
8.空气柱
9.肺活量 肺活量
10.饮食
二、选择题
A C B B B A B A B C
连线题
耳道 传递声音到鼓膜
鼓膜 传递振动到内耳
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声音转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号
四、实验探究题
1、强，大 （1）慢，低 （2）振动，声音
2、(1)A (2)B (3)C (4)鼓膜听小骨 (5)铁丝传播声音的能力比棉线的强
3、(1)C (2)B C (3)积极参加体育锻炼
4、(1)D A C B (2)鼓吸气瘪呼气
(3)加强体育锻炼,注意环境卫生,保持室内空气清新，预防呼吸道传染病,扫地前洒水雾霾天戴口罩呼吸富含氧气的空气，不吸烟等。(任写两点，合理即可)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
科学四上期中测试卷（二）
班级： 姓名： 等级：
填空题（25分）
声音是由物体_________产生的，停止_________就可以让声音消失。当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在 。
相同的力击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的越声音_____；钉子越长,发出的声音越______。
运动量增加,呼吸的次数也随着_______。
声音可以在________、________、________中传播，且在________中传播能力最强。_________不能传播声音，所以月球上不能直接听到讲话的声音。
人耳的结构中，耳郭有_______的作用，外耳道有_______的作用，鼓膜有________的作用。
声音的强弱可以用________来描述。物体振动的幅度越大，声音越________；振动的幅度越小，声音越________。
呼吸过程是气体 的过程，在这个过程中， 是“中转站”。人体通过呼吸，吸入空气中的 ，同时排出人体产生的 。
二胡是靠弦振动发声的,竖笛是靠_________振动发声的。
______是人体吸入最多的空气后,呼出去的空气量。经常参加体育锻炼，可以提高_______，保持身体健康。
除了呼吸之外，_____是我们从外界获得能量的又一重要活动。
选择题（20分）
停止敲锣后，在一段时间内,还能听到锣声,主要是因为( )。
A.锣锤的敲击虽然停止了,但是锣本身的振动还会持续一段时间
B.锣的振动虽然停止了,但是声音还会持续一段时间
C.锣声虽然停止了,但是我们耳朵的感觉还要持续一段时间
2.让橡皮筋发出声音的做法是( )。
A拉伸皮筋 B按压皮筋 C弹拨皮筋
3.医生经常会借助仪器听取人体内的声音，选项正确的是( )。
A简易肺活量测量袋 B听诊器 C额镜
用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高( )。
A.不盛水的试管 B.盛一半水的试管 C.盛满水的试管
5.调节电视机的声音按钮，改变的是声音的( )。
A.音高 B.音量 C.音色
6.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是( )。
A吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺
B呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔
C吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管
7.在对食物进行统计和分类时，下列做法正确的是( )。
A．西红柿炒蛋可记作一种食物
B．同一次分类必须按照同一个标准进行
C．碰到无法确定类别的食物，我们就投票决定
8.人剧烈运动后，呼吸次数增加是为了( )。
A获得更多的氧气 B缓解肺的疲劳 C让心脏获得更多休息
9.小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“mi”“fa”“sol”三种不同的音,这三种音的( )。
A.音量不同 B.音高不同 C. 音质不同
10.测出肺活量最准确的仪器是( )。
A简易肺活量测量袋 B有刻度的玻璃杯 C电子肺活量测量仪
连线题（10分）
请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。
耳道 传递声音到鼓膜
鼓膜 传递振动到内耳
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声音转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号
实验探究题（共45分）
1.声音的高低、强弱与物体振动有关，请根据所学填空。（12分）
实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音_____（选填"强"或"弱"），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度___________。
（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越_______（选填“快”或"“慢”）,音高越_________（选填"高"或"低"）。
（2）尺子发声是由尺子_________产生的，用手抓住振动的尺子，______就会马上消失。
2.小科和小易用棉线和纸杯制作了“土电话”并进行实验。(13分)
(1)“土电话”中声音主要是通过( )从“话筒”传到“听筒”的。
A．棉线 B．空气 C．纸杯
(2)若成成说话时捏住棉线上的某一部分，另一端的菲菲就听不到声音了，这是由于( )。
A．棉线被捏住后，空气不能产生振动
B．棉线被捏住后，棉线不能产生振动
C．棉线是不能传播声音的
(3)成成说话的声音是由喉咙里的( )振动发出的。
A．空气 B．喉结 C．声带
(4)在听成成说话时，菲菲耳朵里的各个结构都参与了活动，请根据声音在耳朵里的传播过程填写相关结构名称：说话声→耳郭→外耳道→ → →耳蜗→听觉神经。
若保持“话筒”和“听筒”之间的距离不变，但改用铁丝连接，成成用相同的音量说话，则菲菲听到的声音更强，这说明（3分）_______________ ___________________________________________________________。
3.四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。(8分)
姓名 肺活量
A同学(女) 1 000毫升
B同学(女) 650毫升
C同学(男) 2 750毫升
D同学(男) 2 250毫升
(1)简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是( )。
①展开测量袋
②深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋
③读取鼓起的测量袋上的最大数值
④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出
A．②①③④ B．①②③④ C．①②④③
(2)《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据如下：小学四年级男生肺活量在1 100毫升～2 600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2 000毫升。四位同学中肺活量不达标的是 同学，超出标准值的是 同学。(均填字母)
(3)肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你的建议是__________________________________________________________。
4.为了探究“肺是怎样呼吸的”，状状制作了一个模拟人体呼吸的装置(如图)。(12分)
(1)该装置中，塑料瓶模拟人的( )，瓶内气球模拟人的( )，吸管模拟人的( )，瓶底橡皮膜模拟人的( )。
A．肺 B．膈肌 C．气管 D．胸廓
(2)状状用他制作的装置进行下列操作：向外拉瓶底橡皮膜，瓶内气球会 (填“瘪”或“鼓”)，说明肺在 (填“吸气”或“呼气”)；向里推瓶底橡皮膜，瓶内气球会 (填“瘪”或“鼓”)，说明肺在 (填“吸气”或“呼气”)。
(3)呼吸器官是人体重要的器官，请列举一个保护呼吸器官的措施。(4分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
