西师大版 二年级上册总复习第3课时课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
总复习
第3课时
西师大版二年级上册
教学目标
【教学目标】
1、通过梳理运用表内乘除法的知识解决问题，帮助学生形成系统的知识结构，加深学生对乘除法意义的理解。
2、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。
【教学重、难点】
用表内乘除法解决问题
新知导入
口算，看看自己 1分能算多少道题。
3×8= 4×7= 6×5= 5×9=
21÷3=
36÷6= 18÷9= 48÷8= 8×8= 72÷9=
9×7= 1×9= 8×5= 7×8= 81÷9=
36÷4= 54÷6= 18÷3= 32÷4= 9×9=
1分算的题(道) 算对的题(道) 算错的题(道)
24
28
30
45
7
6
2
6
64
8
63
9
40
56
9
9
9
6
8
81
新知讲解
7. 买鞋。
( 1)买5双拖鞋要多少元？
解析：
“买5双拖鞋要多少元？”就是求5个9是多少，用乘法计算。
9×5=45（元）
( 2)布鞋的价格是拖鞋的几倍？
( 3)买1双皮鞋的钱可以买几双拖鞋？
解析：
“布鞋的价格是拖鞋的几倍？
”就是求36里面有几个9，用除法计算。倍不作单位。
36÷9=4
解析：
“买1双皮鞋的钱可以买几双拖鞋？”就是求72里面有几个9，用除法计算。
72÷9=8（双）
新知讲解
8. 全班 35人参加课外活动。
解析：
“可以分几组？”就是求35里面有几个5，用除法计算。
35÷5=7（组）
答：可以分7组。
9. 计算。 9×5= 25+46= 7×4= 6×8+2=
8×4= 90-15= 7×9= 4×8-2=
72÷8= 63+29= 54÷9= 7×5+4=
35÷7= 80-18= 56÷8= 9×9-1=
45
32
9
5
71
75
92
62
28
63
6
7
50
30
39
80
课堂练习
16. 做操。
解析：
“每排站8人，占了3排，一共有多少人？”就是求3个8是多少，用乘法计算。
8×3=24（人）
解析：
“24人，每排站6人，可以站几排？”就是求24里面有几个6，用除法计算。
24÷4=4（排）
课堂练习
小王有多少个桃？
我有 5个桃。
我的桃的个数比你的3倍还多3个。
小李
小王
5×3+3=18（个）
解析：
“比5的3倍还多3个”用乘加计算。
答：小王有18个桃。
课堂练习
先说说图中表示的条件和问题，再列式计算。
45dm
解析：
简单问题解决必须包含两个条件和一个问题。
条件：5个长方形瓷砖长45dm.
问题：平均每个瓷砖长多少dm？
45÷5=9(dm)
答：平均每份瓷砖长9dm.
拓展练习
张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒每行有9棵，-------------
(1) 一共种了多少棵青椒？
解析：
“一共种了多少棵青椒？”就是求8个9是多少，用乘加计算。
9×8=72（棵）
解析：
简单问题解决必须包含两个条件和一个问题，本题缺少“每行茄子有几棵”这个条件。
每行茄子有8棵。
8×6=48（棵）
答案不唯一
拓展练习
(2) 要求一共种了多少棵茄子，需要补充什么条件
解析：
“平均每边插多少面彩旗，摆多少盆花？”就是把16和14平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。
16÷2=8（面）
14÷2=7（盆）
答:平均每边插8面彩旗，摆7盆花.
拓展练习
解析：
图中3个圆圈，中间1个圆圈与左右2个圆圈过圆点都相交，把3个圆分成4个图形，问题简化为:把8个 平均放在4个图形里，8÷4=2，每个图形里2个
拓展练习
谢谢
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