西师大版 二年级上册总复习第6课时课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
总复习
第6课时
西师大版二年级上册
教学目标
【教学目标】
1.在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。
2.体会并认识长度单位厘米、米，知道分米，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。
3.在经历不同方式测量物体长度的过程中，掌握用米、厘米作单位测量物体长度的方法，并从中获得成功的体验。
4、在测量活动中，初步感受长度测量与实际生活的密切联系
【教学重点】
在长度测量中，应用“厘米”“米”作长度单位来测量长度，以及进行简单的长度单位换算。
【教学难点】
如何选择适当的长度单位和方式，测量不同物体的长度。
新知导入
米
大家认识这个字吗？一起读一读。你能用“米”组词吗？不过，老师有一个要求，组的词必须是我们数学王国里的朋友。厘米、分米、米，在数学王国里用来干什么？今天这节课，我们就一起来复习第五单元——测量长度。
归纳整理
归纳整理
测量长度
统一长度单位
认识厘米
认识厘米
用厘米量
认识分米
认识分米
厘米和分米的关系
认识米
认识米
米、分米和厘米的关系
测量时要注意什么？
新知讲解
这一段长1厘米
这一段长（ ）厘米
0刻度线
1
认识厘米
厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm,读作1厘米。
“田”字格的边长
大约是1cm
新知讲解
1dm
1dm=10cm
认识分米
成人的手掌长度大约是1dm.
茶杯直径大约是1dm.
新知讲解
认识米
1米
二年级学生走两步的长度大约是1m.
测量单位
我们学过的长度单位有（ ）、（ ）和（ ），分别用字母（ ）、（ ）和（ ）表示。
量较短的物体，可以用（ ）作单位；量较长物体的长或测量距离，通常用（ ）作单位。
1米=（ ）分米，1分米=（ ）厘米，1米=（ ）厘米。
厘米
分米
米
cm
dm
m
10
10
100
厘米
米
归纳整理
课堂活动
85cm○78cm　
52dm○52m　
36cm○5dm　
比长短（大小）
单位相同，直接比数。
数量相同，直接比单位。
单位不同，换成相同单位再比较。
>
<
<
怎么比较
单位相同，直接计算；
单位不同，统一单位再计算。
新知讲解
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
身体上的“尺”
一拃:张开大拇指和中指,两端的距离。
一庹:两臂向左右伸开的长度。
15
50
30
22
新知讲解
测量工具
米尺、直尺、三角尺、卷尺、软尺。
新知讲解
测量方法
左端与0刻度线对齐，右端对准几，就是几厘米（分米或者米）。
另一端所对
的刻度是7.
铅笔长（ ）cm.
7
综合练习
新知讲解
测量注意事项
为了使我们的测量更加精确，在测量中，我们需要注意些什么呢？
小结：①在使用卷尺过程中要拉稳，测量时一定要拉直再读数。②用米尺测量时要注意量一次作一个记号，再从记号处开始接着量。③在用绳子测量时，一定要把绳子拉直，并做好记号。④各小组分工合作，认真有序，注意安全。
综合练习
填长度单位。
一棵大树高约18（ ），教室宽约6（ ）；
一只虫子长约2（ ）， 桌子高约8（ ）；
小明身高约98（ ）， 数学书长约26（ ）。
教室门高2（ ）， 铅笔长18（ ）。
m
m
cm
dm
dm
cm
m
cm
综合练习
填上合适的长度单位，使等式成立。
1（　　）+1（　　）=101（　　）
1（　　）-1（　　）=99（　　）
1（　　）+1（　　）=11（　　）
1（　　）-1（　　）=9（　　）
m
cm
cm
m
cm
cm
m
dm
dm
m
dm
dm
1（　　）+1（　　）+1（　　）=111（　　）
1（　　）-1（　　）-1（　　）=89（　　）
m
dm
cm
cm
m
dm
cm
cm
综合练习
量长方形和正方形，你发现了什么？
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
3
3
2
2
正方形的四条边都相等。
2
2
2
2
长方形的对边相等。
谢谢
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