6.3保护生物的多样性（教案）-初中生物人教版八年级上册

第二章 认识生物的多样性
一、教学目标
1.举例说明生物多样性面临的威胁及原因。
2.关注我国特有的珍惜动植物的现状。
3.说出保护生物多样性的主要措施。
二、教学重难点
1、教学重点
（1）了解生物多样性面临的威胁及其原因。
（2）形成保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。
2、教学难点
分析我国生物多样性面临威胁的原因。
三、教学步骤
1、新课导入
课件展示我国风景名胜，学生观看。
课件展示“想一想，议一议”
提问：你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生？
学生：这些白鳍豚可能是因为饥饿、中毒、受伤、生病等原因而死亡。
提问：你能说一说阅读过这段新闻后的感受吗？
学生：许多生物都面临着灭绝的可能，这使生物的多样性面临着严重的威胁。
教师：一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢？通过今天这堂课的学习，我们将了解一些在世界上已经灭绝的生物、濒临灭绝的生物，它们灭绝的原因是什么，以及如何保护那些濒临灭绝的生物。
2、新课讲授
（一）生物多样性面临的威胁及原因
课件展示教材110页“北京南海子麋鹿苑中动物灭绝年代顺序的石碑”，展示世界范围内灭绝的动物图片多幅。
教师：生物种类的灭绝速度越来越快。
提问：你能介绍目前我国珍稀动植物物的情况吗？
学生：阅读教材第111页我国珍惜动植物面临的现状，自学了解我国部分特有的珍惜动植物。
教师：已知脊椎动物就有667个特有种，为中国脊椎动物总种数的10.5%，种子植物有5个特有科，256个特有属，17 300种以上的特有种。中国还有一些被称为“活化石”的珍稀动物和植物，如大熊猫、白鳍豚、文昌鱼、鹦鹉螺、水杉、银杏、银杉和攀枝花苏铁等。此外，还有金丝猴、儒艮、藏羚羊、东北虎、朱鹮、褐马鸡、丹顶鹤、绿孔雀、扬子鳄、珙桐、红豆杉、、金钱松、红松等稀有物种，这些都是生物资源保护的重点对象。
课件展示生物多样性受到影响的原因。
师生活动：分析、讨论，师生共同总结并完成P112的5个讨论题。
（二）保护生物多样性的主要措施
提问：生物的多样性目前受到如此的影响，很重要的一个原因就是我们人类的破坏，我们人类应该怎样改变这样一个现状呢？
学生：讨论保护生物多样性的方法。
教师：通过就地保护、迁地保护、法制教育管理、建立种质库等措施，可以对江豚等濒危生物进行有效的保护。
举例展示：长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区。
提问：
（1）你还知道哪些在保护生物多样性上比较成功的案例。
（2）在保护大熊猫和同学们所提到的这些案例中，你觉得能取得成功的关键在哪里？
（3）那么保护生物多样性最有效的措施是什么？
（4）作为生物圈中的一员，你能为保护生物多样性、保护环境做些什么？
学生1：不购买、食用珍稀动物及具制品。
学生2：购物时选择环保袋。
学生3：用餐时不浪费食物。
学生3：做好废弃的作业本、草稿纸等资源的回收再利用。
学生4：做一些力所能及的宣传工作。
课件展示课堂小结。
四、板书设计
第三章 认识生物的多样性
1、生物多样性面临的威胁及其原因：
乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等。
2、保护生物多样性的主要措施：
1. 建立自然保护区（最为有效的措施）
2. 迁地保护
3. 建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）
4. 颁布、实施相关法律和文件，全球合作
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