人教版生物七年级上册 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第5章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
生物的呼吸和物质的燃烧都会消耗大量的氧气，为什么我们没有感觉到缺氧呢？
海尔蒙特的实验
2.5千克的柳树苗
柳树质量增加了80多千克
土壤只减少了不到100克
是什么物质使柳树增重了呢？
海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？
17世纪后，由于显微镜的发现，人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正是通过这些气孔，植物与外界进行了气体交换。后来的科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。
一、光合作用利用二氧化碳作为原料
普利斯特利的实验
普利斯特利得出的结论：
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
科学家证实，蜡烛燃烧或动物的呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。
二氧化碳是植物光合作用的原料。
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，可用来除去二氧化碳气体。
二、光合作用还能产生氧气
金鱼藻实验
光合作用产生了什么气体
答：光合作用产生了氧气。因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧，氧气有助燃作用。由此可以推断，绿色植物通过光合作用产生了氧气。
二氧化碳＋水 有机物＋氧气
光能
(储存着能量)
叶绿体
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
三、光合作用原理在农业生产上的应用
在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。
种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费
种植过密，植株叶片互相遮挡，会影响植物的光合作用
答：1、增加光照强度；2、增加二氧化碳浓度；3、提供足够的水分；4、合理密植；5、提高白天温度，降低晚上温度。
你知道农业上还采取哪些措施来充分利用光照、提高产量吗
总结：
光合作用利用二氧化碳作为原料
光合作用产生氧气
二氧化碳＋水 有机物＋氧气
光能
(储存着能量)
叶绿体
种植农作物时，应该合理密植
1.光合作用的实质是( )
A.合成有机物，储存能
B.分解有机物，释放能量
C.合成有机物，释放能量
D.分解有机物，储存能量
A
2.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( )
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.③和④
B
3.下图是植物光合作用示意图，字母A所代表的物质是（ ）
A.氧气 B.水分 C.无机盐 D.二氧化碳
A
4.农业生产为提高产量，用温室大棚栽培蔬菜、花卉等，下列与增产无关的措施是( )
A.合理密植
B.适当延长光照时间
C.增加二氧化碳浓度
D.室温保持白天20℃，夜晚30℃
D