3.2.3 开花和结果 教案（表格式） 初中生物学人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.2.3 开花和结果 教案（表格式） 初中生物学人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 314.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-29 06:31:35 | ||
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文档简介
3.2.3 开花和结果
知识与技能:
1. 描述花的基本结构。
2. 描述被子植物的受精过程。
3. 描述花与果实的关系。
过程与方法：
通过观察、交流、讨论、科学探究等活动，培养学生发现、分析、解决问题及获取知识的能力。
情感态度价值观：
1. 通过学习花的结构、传粉方式，树立生物体的结构和功能相适应的观点。
2. 通过学习被子植物的受精过程以及果实和种子的形成，使学生体会果实的来之不易，并认识到事物是发展变化的。
3. 形成爱护生物，关爱生命的情感。
重点：
1. 花雄蕊和雌蕊的结构。
2. 受精过程以及果实和种子的形成。
难点：
1. 子房的结构。
2. 受精过程以及果实和种子的形成。
【教学方法】演示法，质疑法，讨论法，自主学习法，合作探究法
教学环节 知识能力要点 学生活动 设计意图
一.情境导入、明确目标： 1.建立本节课的评价机制：主动回答问题给小组加1分，纠错和补充的给小组加1分，班内展示给小组加3分。最后评出一个优胜小组。2.植物开花结果的视频及知识树导入新课。3.出示并解读学习目标。 观看视频明确本节课学习目标和评价标准 通过视频激发学生兴趣鼓励引导学生积极参与
二.新知探究：问题探究一.花的结构： 请同学们按照课本102页观察与思考的步骤，结合插图Ⅲ-15，以小组合作的方式解剖、观察花的结构，并回答下列问题,疑难问题小组交流讨论，准备班内展示：1.一朵花由哪些部分组成？最主要的结构是什么？ 2.推测花的哪一部分将来能发育成果实和种子？如果这一部分被虫子吃掉了，会怎么样？ 动手实验，观察， 小组交流讨论，展示。 培养学生合作探究能力，及归纳总结能力
问题探究二.传粉和受精： 请同学们结合插图Ⅲ-17认真阅读课本103页的内容，做好勾画与批注，并试着回答下面的问题，疑难问题小组交流讨论，准备班内展示：1.什么是传粉？传粉有几种方式？2.按传粉媒介的不同，花可以分为哪几种？他们分别有什么特点？3.什么叫受精？结合插图Ⅲ-17叙述桃花的受精过程。 认真阅读课本内容，结合插图，思考回答问题，准备班内展示。 培养学生读、析、写、练、总的自学能力，及观察总结的能力。
问题探究三.果实和种子的形成: （一）播放动画，让学生体会受精完成后花的变化——花的哪些部分会凋落？哪些结构会继续发育？（二）请同学们认真阅读课本104页及结合插图Ⅲ-18的内容，做好勾画与批注，并试着回答下面的问题，准备班内展示：1.花的哪个结构发育成果皮？哪个结构发育成种子？哪个结构发育成胚？果实又是由哪个结构发育成的？谜语——“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”这个谜语的谜底是什么 谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？果皮和种子分别是由花的哪部分结构发育成的？吃瓜子时有时会吃到空瘪的瓜子，玉米果穗有缺粒的……这是为什么？用什么方法可以弥补呢？如何操作？ 观看动画，体会受精完成后花的变化。认真阅读课本内容，思考回答问题，然后小组交流讨论回答问题思考讨论 通过动画形象直观的让学生体会到花变果的过程。培养学生读、析、写、练、总的自学能力，使学生成为学习的主人。理论联系实际，提高学生的学习兴趣。
三.课堂小结 请同学们谈一谈本节课你学到了哪些知识呢？你能让知识树变得枝繁叶茂吗？
四.布置作业 看到此图，你有何感想？如果你是一朵花，你想对人们说些什么？
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知识与技能:
1. 描述花的基本结构。
2. 描述被子植物的受精过程。
3. 描述花与果实的关系。
过程与方法：
通过观察、交流、讨论、科学探究等活动，培养学生发现、分析、解决问题及获取知识的能力。
情感态度价值观：
1. 通过学习花的结构、传粉方式，树立生物体的结构和功能相适应的观点。
2. 通过学习被子植物的受精过程以及果实和种子的形成，使学生体会果实的来之不易，并认识到事物是发展变化的。
3. 形成爱护生物，关爱生命的情感。
重点：
1. 花雄蕊和雌蕊的结构。
2. 受精过程以及果实和种子的形成。
难点：
1. 子房的结构。
2. 受精过程以及果实和种子的形成。
【教学方法】演示法，质疑法，讨论法，自主学习法，合作探究法
教学环节 知识能力要点 学生活动 设计意图
一.情境导入、明确目标： 1.建立本节课的评价机制：主动回答问题给小组加1分，纠错和补充的给小组加1分，班内展示给小组加3分。最后评出一个优胜小组。2.植物开花结果的视频及知识树导入新课。3.出示并解读学习目标。 观看视频明确本节课学习目标和评价标准 通过视频激发学生兴趣鼓励引导学生积极参与
二.新知探究：问题探究一.花的结构： 请同学们按照课本102页观察与思考的步骤，结合插图Ⅲ-15，以小组合作的方式解剖、观察花的结构，并回答下列问题,疑难问题小组交流讨论，准备班内展示：1.一朵花由哪些部分组成？最主要的结构是什么？ 2.推测花的哪一部分将来能发育成果实和种子？如果这一部分被虫子吃掉了，会怎么样？ 动手实验，观察， 小组交流讨论，展示。 培养学生合作探究能力，及归纳总结能力
问题探究二.传粉和受精： 请同学们结合插图Ⅲ-17认真阅读课本103页的内容，做好勾画与批注，并试着回答下面的问题，疑难问题小组交流讨论，准备班内展示：1.什么是传粉？传粉有几种方式？2.按传粉媒介的不同，花可以分为哪几种？他们分别有什么特点？3.什么叫受精？结合插图Ⅲ-17叙述桃花的受精过程。 认真阅读课本内容，结合插图，思考回答问题，准备班内展示。 培养学生读、析、写、练、总的自学能力，及观察总结的能力。
问题探究三.果实和种子的形成: （一）播放动画，让学生体会受精完成后花的变化——花的哪些部分会凋落？哪些结构会继续发育？（二）请同学们认真阅读课本104页及结合插图Ⅲ-18的内容，做好勾画与批注，并试着回答下面的问题，准备班内展示：1.花的哪个结构发育成果皮？哪个结构发育成种子？哪个结构发育成胚？果实又是由哪个结构发育成的？谜语——“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”这个谜语的谜底是什么 谜语中的“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？果皮和种子分别是由花的哪部分结构发育成的？吃瓜子时有时会吃到空瘪的瓜子，玉米果穗有缺粒的……这是为什么？用什么方法可以弥补呢？如何操作？ 观看动画，体会受精完成后花的变化。认真阅读课本内容，思考回答问题，然后小组交流讨论回答问题思考讨论 通过动画形象直观的让学生体会到花变果的过程。培养学生读、析、写、练、总的自学能力，使学生成为学习的主人。理论联系实际，提高学生的学习兴趣。
三.课堂小结 请同学们谈一谈本节课你学到了哪些知识呢？你能让知识树变得枝繁叶茂吗？
四.布置作业 看到此图，你有何感想？如果你是一朵花，你想对人们说些什么？
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