5.3 动物在生物学圈中的作用 教案 初中生物人教版八年级上册

5.3 动物在生物圈中的作用
1．知识与技能
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2．过程与方法
能够用科学的方法分析实验数据并得出结论。
3．情感态度和价值观
认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。
【教学重点】
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
【教学难点】
1．举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。
2．举例说明动物促进生态系统的物质循环。
【教学方法】
阅读自学、启发探究、当堂训练。
一、激趣导入
出示人与自然和谐相处的图片，引入问题：假如这个世界上没有动物，将会怎样？
1．动物对维持生态系统的平衡有什么作用？
2．动物在生态系统物质循环中具有什么作用？
3．动物对植物的生长、繁殖有什么影响？生态系统及其组成、食物链、食物网
二、探求新知
（一）动物在生态平衡中的重要作用
指导阅读资料，组织学生分组分析资料，写出资料中的食物链。
讨论以下问题：①通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某些动物？为什么？②你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？③通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵蚀”金合欢，对金合欢的生长有害吗？④你从上述资料中得到哪些启示？
在小组内交流自己的看法，并相互补充。每个小组展示自己的学习成果，小组间互相补充、总结。
教师对小组表现进行评价。
总结生态平衡的定义：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。得出结论：
1．人类不能肆意不杀某一种动物，否则将影响到整个生态平衡。
2．在生态系统中，各种生物的数量不能无限制增长，因为会受到生存空间和其他生物的影响。
（二）生物促进生态系统的物质循环
由思考题：①绿色植物通过光合作用制造的有机物在生态系统中是如何传递的？最后又怎样返回无机环境中 ②如果没有动物，这一过程会受到影响吗？引出呼吸作用、光合作用的知识，出示生态系统的物质循环示意图。
总结动物是怎样促进生态系统的物质循环的？
小组展示学习成果，小组间补充答案，教师给予评价。
总结：虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物也能回到环境中，但植物经过动物的取食，在动物体内分解得更快，分解产物回到环境中的速度也就更快，因而动物能促进生态系统的物质循环。
（三）生物帮助植物传粉、传播种子
课件展示昆虫传粉和动物传播果实、种子的图片。
思考问题：动物与植物的关系？
教师引导：动物能帮助植物传粉、传播种子，然而当某种动物数量过多时，会有什么后果？
思考、交流并回答。教师给予评价。
总结：动物既有有益的一面，也有有害的一面，我们要全面地、辩证地看待它们。
三、课后小结：同学总结，你在这节课中学到了什么？
动物在生物圈中的作用：
1．在生态平衡中的重要作用
2．促进生态系统的物质循环
3．帮助植物传粉、传播种子
第三章 动物在生物圈中的作用
一、在生态平衡中的重要作用
二、促进生态系统的物质循环
三、帮助植物传粉、传播种子
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